《初中教师的个人教学管理工作总结范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中教师的个人教学管理工作总结范文（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中教师的个人教学治理工作参考总结范文 一个学年的教学工作立即就要完毕了,在学校教科研室的带着下,七年级数学组的教师们积极实践新的教学方式，严格按照“目的导学、质疑探究、当堂反响”的教学步骤组织教学，因而,在新的教学方式施行的过程中，我们也碰到了许多困难,我们采纳了实践反思共同讨论再实践再反思的方式，想方法让本人的教学更加符合学生的知识水平和认知水平，提高本人的教育教学才能。现将本学期的教学工作总结如下: 一、对学生的分析 七年级是学生从小学到初中的转变阶段,除了学生心理的变化外，学习方法也将产生宏大的变化,从小学的3门主要课程，到中学的7门主要课程；从小学以练为主的学习方法,到中学以学生自我
2、探究为主的学习方法；从小学听教师的话,到初中有本人的方法,对本人学习情况的掌握等等这些变化,教师要协助学生完成这些转变，在教师的指导和要求下,找到适宜本人的学习方式。七年级学生精力旺盛，对任何事物充满了好奇，针对学生的特点,教师应该重点培养学生的逻辑思维才能,语言表达才能，符号语言才能和空间想象才能。同时,教师应该留意引导学生构成课前预习、课后复习、课堂上积极思维、主动答复教师的征询题、积极考虑的学习方法。因而，在教学中应更加关注学生提出征询题的才能的培养,应该更加关注学生分析理解征询题的方法的培养,以人为本,以开展学生的数学才能为长期目的，为学生的终身开展考虑。 二、教育教学总结 、起始年级
3、，构成习惯。良好的学习习惯是学生不断提高和进步的有利保障,也是教师提高课堂效率的前提和根底。因而，七年级的第一个学期,在课堂中教会学生各种“规矩”就特别重要，其中包括课前预备时,将课堂练习本打开；上课读书时，用笔指读;读书完毕后，积极质疑；课堂练习时,书写工整、标准;当堂训练时，象考试一样紧张等等，这些习惯的养成需要教师有明确的要求,还需要教师的反复强调和提示。2、三清工作,查漏补缺。堂堂清、日日清和周周清是我们的“三清”工作，在还没能纯熟运用新的教学方式之前，三清工作的开展让我能更加理解学生对课堂教学的掌握情况,也让我能及时觉察课堂中没有处理好的征询题，协助学生和教师查漏补缺，及时订正学生学
4、习的盲点，不断改良教师的教学。 3、课堂教学,提高效率。有三清工作做根底,学生在课堂上学得更加紧张,教师在课堂教学中也会想方设法觉察更多学生学习上的破绽,在后来的探究和总结阶段尽量多的处理学生知识上存在的征询题,从而促进三清工作的工作量少一些。因而,高效课堂的实现必须有学生良好的学习习惯；有教师对学生学习情况充分的理解；有教师课堂探究的有效作用；有教师总结提升的方法和思想的提炼等等，总之，高效课堂是学生和教师的完美配合,是一个可以处理不同层次学生学习征询题的课堂。 、课后反响,有针对性。课堂教学的最后一个环节是当堂反响，开始时，我总是掌握不好课堂进度，让过多的讲解占用了学生课堂反响的时间，学生
5、对本人本节课知识的掌握情况可能不准确，教师没有对学生进展堂堂清的依照,课堂效率仍然无法提高。后来,通过对教学方式的进一步纯熟掌握,把握好质疑探究阶段时间和效率,即便是分钟,也要开展当堂反响,这种反响有特别强的针对性,也为教师课下与学生面对面的辅导提供了有效的依照。5、引入竞争,激发兴趣。徒弟与徒弟间的竞争,师傅与师傅间的竞争,课堂上答复以下征询题的竞争,课堂反响速度的竞争，课堂测试对错的竞争,黑板上板演标题的格式、书写、正确性的竞争，对同学们错误纠正情况的竞争，以及学生本人对本人的评价，同学们之间的评价，师徒间的评价，教师对学生的评价，这些竞争的引入可以“比”出学生学习的积极性和主动性，也“比”出了班级中浓重的学习气氛。 6、不断反思,寻求方法。因而在教学过程中，我遇到了各种各样的征询题,例如:学生不会读书;学生为了加快书写速度，致使书写字迹潦草；屡次遇到困难的学生，缺乏自信等等征询题,对待这些征询题我是从每节课的反思中不断总结本人课堂的缺乏的,从同教研组教师们身上学习方法,运用到本人的教学实践中，不断纠正本人错误的教学行为，让本人的教学更加适宜本人的课堂。 总之,本学年的教学工作是在不断的探究和实践中探究前进的，尽管有困惑，尽管有不熟悉,但新的教学方式的优点越来越多的显现在我的面前，我想，我不会放弃探究,不断完善本人的课堂教学将成为我以后教学工作的主要目的。
