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1、形势与政策不是通过学习能掌握的，是一个自我思考的过程学习是基础呀，再加上独立思考，定会有所收获的！我期待着我们的同学更多地将目光投射到我们身边的事情，我们身边的世界！形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法. 我们认识到，形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。史有“识时务者为俊杰”，今应为“适时务者为俊杰”。社会历史的大发展已决
2、定了个人发展的最大环境、最大上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率,影响很具体,也很深远.因此，我们应学会认识和把握形势与政策。形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位；依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生；利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，“艺高人胆大，胆大艺更高”，利用形
3、势与政策，实现自我大发展。树立一个远大理想，做一个成功人士！一、 解决好认识问题是搞好“形势与政策”课建设的前提目前,“形势与政策”这门课程尚有许多不尽如人意的地方,主要原因是有关校领导和教师对这门课的认识还未完全到位。这门课主要是帮助学生正确认识国家的政治、经济形势和改革发展所处的国际环境及时代背景,全面认识和正确理解党的基本路线、重大方针和政策,激发学生的爱国主义热情,增强其民族自信心和社现在课程模式的弊端： 1.老师高高在上，只有老师讲，实际交流很少。学生对老师的抵触心理很强。 2.课堂太大大，以致绝大部分同学的听课效率几乎为零。好多同学上完课根本不知道讲过什么。老师能影响的同学数量极其
4、少。甚至有同学上课打电脑游戏！ 3.课堂互动十分差，学生根本没有进入思考老师讲的问题。这对思想教育课程是十分致命的。综上，对相当一部分同学来说形式与政策课几乎快等于浪费时间。 我的设想： 1.减小教学班的规模。（虽然很难啊。） 2.采用同伴教育模式类似的模式。 什么是同伴教育：人们通常愿意听取年龄相仿、知识背景、兴趣爱好相近的同伴、朋友的意见和建议。青少年尤其如此。特别在一些敏感问题上，青少年往往能够听取或采纳同伴的意见和建议。同伴教育就是利用青少年的趋众倾向，对青少年进行教育的方式。同伴教育通常首先对有影响力和号召力的青少年（同伴教育者）进行有目的的培训，使其掌握一定的知识和技巧，然后再由他
5、们向周围的青少年传播知识和技能，甚至向更广泛的范围传播，以达到教育的目的。 英文名称PeerEducation。在英语术语中，“同伴（peer）”就是“身份相同的人；属于相同URL= :/baike.baidu /view/183593.htmCOLOR=#0000ff社会群体/COLOR/URL的人，尤其在年龄、等级或社会地位方面等同”。而“教育(education)”关系到“发展（development）”、“培训(training)”，或者对既定的人或事物的“见解(persuasion)”、或者教育带来的“知识(knowledge)”（韦伯大字典，1985年）。 同伴教育发源于URL=
6、:/baike.baidu /view/3692.htmCOLOR=#0000ff澳大利亚/COLOR/URL，流行于西方国家。经过近十几年的发展，已经成为一种在社会发展领域内广泛采用的培训方法。它不仅应用在URL= :/baike.baidu /view/188966.htmCOLOR=#0000ff生殖健康/COLOR/URL和艾滋病预防领域，还可以应用在反对URL= :/baike.baidu /view/26889.htmCOLOR=#0000ff毒品/COLOR/URL，戒烟，反对URL= :/baike.baidu /view/2103.htmCOLOR=#0000ff酗酒/COL
7、OR/URL，性别平等，妇女能力建设，反对URL= :/baike.baidu /view/57387.htmCOLOR=#0000ff家庭暴力/COLOR/URL等等方面。它主要采用小组讨论，游戏，角色扮演等参与性强和互动性强的方式进行培训。参与的人主要是年龄相仿、知识背景、兴趣爱好相近的同伴和朋友。同伴教育的培训中，侧重于态度的讨论和技能的培训，而不是知识的传授。其中主持人的角色不是老师，而是话题讨论的引导者，启发大家就共同关心的话题提出建议。主持人侧重正确知识和核心信息的传达，而不将知识的讲解做为重点。 我们的思想教育也可以采取这种方式。因为，大部分价值观的建立来源于自己的环境和同伴的影
8、响。而且大部分不适合我国四项基本原则的价值观也是以同伴的方式推广的。可见同伴的力量。所以，采取同伴教育的方式，可能更适合青少年以及大学生的思想道德教育。 另，具体的实施方案我一个人是无法完成的。希望我的建议对这门课的课程建设有帮助。有什么不妥之处，请见谅。三、加强课程建设 1、坚持教学内容与时俱进。根据形势发展的需要决定教学内容是形势与政策教育课程的重要特点。要精心设计每学期教学内容，编写形势与政策教育宣讲提纲。形势与政策教育课程教学内容不仅包括党的基本理论和基本路线的教育，党和国家的大政方针教育，也包括国际国内重大时政问题的分析；不仅包括国内外经济政治形势教育，也包括社会热点问题和青年学生关
9、注的焦点问题的分析，要及时解答学生的思想困惑和提出的问题。 2、要把提高教师的思想素质、理论素养和教学能力作为形势与政策教育课程建设的重要环节。一是创造机会，积极组织教师参加国家或省里举办的形势与政策教师培训班和各类专题进修班。二是采取专职教师与兼职教师相结合、党政领导与专家学者相结合、我校杰出校友与社会各条战线先进人物相结合的办法，形成一支稳定、精干的师资队伍。三是充分利用校内外教育资源，建立大学生形势与政策报告会制度。学校党政领导应深入教学第一线，为大学生授课，也可邀请地方党政领导、知名企业家、社会各条战线先进人物担任特约报告员。 3、鼓励和支持开展教学研究活动。围绕形势与政策教育课程的时效性、知识性和灵活性强的特点，进行形势与政策教育教学内容和方法的专题研究，力求创新，把形势讲明、问题讲透、前景讲清，增强教育教学的吸引力和有效性。要提供研究保障，把它纳入学校学科建设总体规划中，设立相关科研课题，组织教师开展教学改革和科学研究。
