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1、大班美术公开课教案及教学反思会说话的小青蛙活动目标 1.在活动中探索制作小青蛙的顺序，培养幼儿对自制玩具的兴趣。2.发展幼儿在美工活动中的探索和操作能力。活动准备： 纸筒(半成品)、浆糊、青蛙头像(人手一份)、图示、毛巾等。活动流程： 引出内容dash;mash;思考材料与制作步骤mdsh;mah;尝试制作mdah;mdash;体验成功mda；ma；延伸活动。活动过程(一)导入活动 1.今天,老师请来了一位小客人。它在哪儿呢它在老师的口袋里。会是谁呢我们大家拍手欢迎。我来了，我来了教师出示作品并唱歌呱呱，我是一只小青蛙。(引起幼儿关注的兴趣。） 2.大家喜不喜欢这只小青蛙老师知道你们一定很喜欢
2、做这只可爱的会说话的小青蛙。(二)思考和讨论 1我们先来想一想,做一只小青蛙需要一些什么材料呢（幼儿观察后回答) 2.小朋友观察的真仔细，对了,我们制作小青蛙就需要这些材料。那么，材料都有了,我们就要开始制作了。 3.但是每做一件事情都是有先有后的，所以我们想一想先做什么,再做什么呢(幼儿讨论)(老师把小朋友讨论的结果用图画按顺序表示出来)(三)尝试操作 1.对,先拿一个纸筒，要把这个纸筒折成什么形状呢(M型) 2.要折成这个形状，是怎样折成的，大家一起来试一下。 .大家折好了吗老师请一位小朋友来说一说,她是怎么折的你们和她折的方法是否一样的。把小手伸进去试一试，能不能一张一合的。 .青蛙的大
3、嘴巴已经做好了,接下去应该做什么呢,!来源：屈,老，师教.案网小朋友们一定要一边看好图示，一边摆一摆,想好了,再粘贴。看看谁做的小青蛙最可爱。5注意粘贴的时候浆糊不要粘太多，要涂均匀。 （四)体验成功 1.小朋友来试一试手里的小青蛙会说话吗（呱呱） .如果你是一只小青蛙,你会是一只怎么样的小青蛙呢(幼儿回答)小青蛙们再来说一说美丽的春天。 (五）延伸活动 春天真美丽，小青蛙出来玩了，看看还有哪些动物也来了(出示其他的小动物制作) 2.这些小动物和刚才做得小青蛙有什么一样的地方 原来它们的嘴巴都可以一张一合,好像会说话。让我们回去做更多会这样的小动物吧。教学反思： 这从一个侧面反映出幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。1
