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1、班子成员分管领导责任清单 大宁二中班子成员“四风”问题清单 贺建宏 一、形式主义: 1、学习不够全面、深入。平时只注重业务知识的学习,政治理论学习不够全面、深入，学用结合关系没有处理好,学归学,用归用,不能很好地将学与用有效结合起来,使自己的工作在短时间难有提高。 、重制度建设,轻检查督促。对所辖工作不能做到经常性深入检查、督促，制度定的多，开会强调多,执行效果不够理想。 、存在急功近利思想。在学生思想教育、理想信念教育、行为习惯教育方面,努力去尝试，但存在急功近利思想，实际效果不很明显。 、工作落实力度不大。工作中存在等、靠思想，等领导安排工作，靠下边主管处室开展工作，自己的主动性发挥不够，
2、工作落实有待加强。 二、官僚主义: 1、联系群众不够广泛。虽然能坚持到教学一线工作，经常关注学生的安全、生活起居，但对学生的思想了解较少,与广大教职工的交流沟通不够，与学生身后的家长群体交流不够。 2、深入调查研究不够。调研主动性不强、不够深入,以 点带面，仅满足于开家长会或强调让学生有困难找自己的层面上,工作不深入。 3、工作方法简单。工作中有时缺乏必要的耐心，面对学生、老师经常只看到他们的不足，性格急躁,对工作落实不力的问题经常批评其他同志,没有耐心听取他们的想法。 4、工作求平稳，求和谐。工作中有老好人思想，在制度面前与人情面前，总是看到同志们工作的辛苦与困难,有求平稳,求和谐的影子，不
3、能严格按制度办事。 5、领导干部的模范带头作用没有很好发挥。教育是系统工程,需要全体教师共同努力，更需要领导干部做出表率,发挥示范带头作用，但自己在这方面作的还不够好。 三、享乐主义： 1、上进心、进取心不强。从教年,从事管理工作4年，尽管感觉很努力,但总是效果不佳，思想上有无力感,有时感觉迷茫,精神不佳，进取意识不强。 2、创新意识不强。工作习惯于凭经验办事，因循守旧，按步就班，面对新的教育形式，有些新想法、新思路只停留在心中,嘴上说说,没有付诸于行动的勇气。 3、服务学生思想不够坚定。教育就是服务，就是努力为全体学生优质的教育服务，但受师道尊严的思想的影响，真正全心全意为学生服务的思想还没
4、有完全树立，还不坚定。 、吃苦奉献精神不强。随年龄增长，加之身体经常处于 2亚健康状况，保守思想有所滋生，认为自己是老教师,应该把更多的机会、更多的挑战让给年青教师，追求安逸、讲究舒适的心理有所滋生,爱岗敬业、无私奉献的精神有所淡化。 四、奢靡之风: 1、廉政风险防范意识不强。对中央八项规定的重要性认识不足，艰苦奋斗,勤俭朴素的思想还不牢固,工作和生活中有时存在虚荣心理,好面子,讲排场的影子。 、勤俭节约的意识不强。面对越来越好的工作条件,勤俭节约的思想有所淡化,对学校每一度电、每一滴水、每一张纸没有从自我做起，做到精打细算。 第 2 页 共 2 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
