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2、伤心、生气、害怕。 、小动物与天气。 (1）小猫美美。 师：有个小猫咪,名字叫美美。我们来看看她在干什么(出示PP) 幼:她在晒太阳。 师:你觉得她这个时候心情怎么样为什么 幼：心情很好。因为晒太阳很舒服。 （2)小狗铛铛 师:小猫美美有个小狗好朋友叫铛铛。他今天决定去找美美玩,我们来猜猜看他现在的心情是怎么样的 生:很开心,很快乐。 师：是啊,小狗铛铛可开心了，一路上又笨又跳。可是天气突然变了。大片大片的乌云飘了过来,挡住了太阳,不一会儿就下起了大雨。我们来看看这个时候的铛铛变成什么样子了。(出示PPT）你觉得铛铛现在的心情如何 3、天气与心情的关联 师小结：不同的天气会让人产生不一样的心情
3、。同常晴天给人一种愉快、高兴的心情,阴雨天给人一种烦闷、糟糕的心情。 二、心情连连看。 师:现在我要请小朋友来把小狗的心情和天气连起来。我们先来看看小狗们都是什么心情吧! 教师请幼儿描述每张图片中小狗的表情,以此推测心情。并邀请个别幼儿进行连线。 三、心情转换。 1、给小狗铛铛想办法 师:刚才我们看到小狗铛铛去找美美的路上,下起了大雨,铛铛的心情糟糕透了。你有没有什么办法 生:给他送把雨伞。 出示图片，公布小狗主人的方法。 师小结:我们改变一种做法或想法，就会有另一种心情。在生活中，我们经常会遇到不开心的事情，但是我们可以试着做一些事情,改变自己的想法,让我们的心情由阴雨天变晴天。 、当你不开
4、心,你会怎么办 师：在生活中你遇到不开心的事情,你会有什么办法来改变自己的心情 幼儿自由回答。 师:老师也总结了一些方法，我们一起来看一下吧。（播放PP) 四、放飞心情。 1、心情涂鸦 师：我们可以像图片中的小哥哥一样，把让自己不开心的事情画下来。 2、说说心事 教师请个别幼儿来说说图画中画的是什么糟糕事情。 3、放飞心情 请幼儿把画有糟糕心情的彩纸折成飞机,并用力放飞。 结束语：让小飞机把我们的糟糕心情都带走! 幼儿园安全教育下雨天教案2 一.活动目标 1、感受下雨的优美意境,激发幼儿积极探索自然现象的兴趣。 2、提高幼儿的想像力和口语表达能力,使幼儿产生拓展性思维。 3、认真观察图片，初步
5、学习编儿歌的方法。 二活动准备 小雨点课件，花儿、鱼儿、苗儿及小雨点胸饰 三.活动过程 (一).请幼儿看课件,观察下雨天,倾听雨的声音 提问：小雨点从天上落下来,发出什么声音（沙沙沙,丁丁丁，嗒嗒嗒) 小雨点落下来,落到我们身上,有什么感觉我们心里感觉怎么样 3.小雨点还会落到哪里(花园里,大地上,草坪里，窗子上等等)他们会觉得怎么样(幼儿自由讲述） (二)、学习朗诵诗歌 1、欣赏图片小雨点，沙沙沙，唱着歌，落到哪里花儿变的怎么样了花儿为什么会这样 花园里还有谁小雨点落到它的身上,它会怎么样 2、欣赏图片小雨点还落到了池塘里,鱼儿变的怎么样了从哪里可以看出鱼儿很开心 我是分割线_池塘里还有谁小
6、雨点落到它们的身上，它们会怎么样 3、欣赏图片这是什么（禾苗)小雨点落在禾苗的身上,禾苗会怎么样(引导幼儿说出生长)禾苗为什么生长的这么快,好像被拔起来似的 田野里还有谁小雨点落在它们的身上,它们会怎么样 4、小雨点沙沙沙的唱着歌,一会儿落到花园里，一会落到池塘里,一会落到田野里,像个顽皮的小朋友,把夏天打扮的真漂亮。咱们给这首诗歌取个名字吧. 5.出示课件小雨点，引导幼儿学习诗歌。 （三)、出示背景图，幼儿仿编诗歌 、小雨点除了落在花园里、池塘里、田野里，它们还会落在哪里呢谁会怎么样呢 教师鼓励幼儿大胆想象，创编诗歌。（根据小雨点诗歌的句式仿编） 2、教师记录幼儿仿编的诗歌。 3、举行诗歌朗
7、诵会,评选小诗人，展示幼儿仿编的诗歌。 4.请幼儿分角色表演诗歌。 .请幼儿将编的儿歌画成图画,贴在展板上展览. 幼儿园安全教育下雨天教案 活动目标 1.初步理解散文诗的内容,感受散文诗优美的意境。 .在听一听、看一看、说一说的情境中，学习散文中优美的语句。 3.激发幼儿对大自然的热爱，感受动、植物间相互关爱的快乐。 活动准备.多媒体课件。 2.音乐雨中漫步。 活动过程 一、创设情境,激发兴趣 1.出示背景导入活动。 这是一座美丽的森林。我们走在森林的小路上，用鼻子闻一闻新鲜的空气，再用眼睛看一看,你看到了什么 2.播放下雨的声音。 听！什么声音,原来是森林里突然下起雨来了。一群小动物急忙跑到
8、到森林里躲雨,雨中的森林可热闹了，让我们一起来看一看吧。 二、观看课件，理解散文 (一)观看课件,理解第一段。 1.提问:下雨了，哪些小动物到森林里来躲雨了(用有有还有的句式） 小结：下雨了,有七星瓢虫、有小鸟、有小刺猬、还有小青蛙都到森林里躲雨了。寂静的森林里一下子变得热闹起来了。 (二)观看课件，理解第二段。 1.教师边演示课件，逐句理解。 ()看!七星瓢虫来躲雨了，它躲在哪里小树叶下面。小树叶就像小帐篷,七星瓢虫在小帐篷里淋不到雨了。 （2)小鸟来躲雨了,躲在哪里呢小松鼠的大尾巴下面。小松鼠为了让小鸟躲雨，是怎么做的张开了大尾巴。看图,或者表演。 过渡:小树叶变成小帐篷，欢迎七星瓢虫来避
9、雨。小松鼠张开大尾巴，欢迎小鸟来避雨。七星瓢虫和小鸟都不怕淋到雨了。还有一些小动物却不怕下雨，它们来到雨中的森林里是怎么做的(幼儿看图讲述) 小结:小刺猬打了个滚,扎了一身浆果给朋友。 (3)除了小刺猬在雨中玩，还有谁也来了呢(幼儿看图讲述) 小结:一片片花瓣被风吹落,引来了小青蛙翩翩起舞。(学一学翩翩起舞) (4)雨不停地下着，小雨点落在了地上，会有什么变化呢 变成了一个个小蘑菇,动物们都来采蘑菇。 小结：下雨了，小动物们都到森林里来躲雨了。七星瓢虫和小鸟来避雨,小青蛙和小刺猬在雨中快乐地玩，连小雨点也一起快乐地玩起来。让我们一起来说一说雨中森林的美景吧！ 2教师带领幼儿朗诵第二段。（演示课
10、件) (三）观看课件，理解第三段。 过渡:雨停了，天晴了，小动物们又会怎么做了呢 (小动物们跨上彩虹高兴的回家了） 小结:在他们玩得开心的时候,天晴了，一道彩虹通向森林外面，小动物们跨上彩虹,各自高兴的回家了。 (四)完整朗诵 过渡:雨中的森林可真美，老师把雨中森林里发生的开心的事变成了一首优美的散文诗,让我们一起来欣赏一下。 1教师配乐完整朗诵。 过渡：请你也来说一说这雨中森林里的美丽景色。 2.师幼共同朗诵散文诗。 三、总结提示，迁移经验。 虽然下雨了,给小动物带来了一点点麻烦,但是他们在森林里却得到了快乐。为什么这些小动物们都很快乐呢 小结：小动物在朋友的帮助下不再害怕下雨，他们互相关爱
11、,互相帮助在这片雨中的森林里玩起了游戏,自己快乐的同时也带给别人快乐，一起感受在雨中的快乐体验。 2.你和朋友有快乐的事情吗一起和小朋友分享一下。 四、拓展延伸，结束活动。 小结:小动物和朋友们在雨中发生了很多快乐的事情,你和朋友也有很多快乐的事情，现在请你和朋友一起到外面寻找更多的快乐体验吧。 散文诗:雨中的森林 下雨了，一群小动物到森林里躲雨。 寂静的森林一下子变得热闹起来。 小树叶变成小帐篷，欢迎七星瓢虫来避雨。 小松鼠张开大尾巴，欢迎小鸟来避雨。 小刺猬打了个滚儿，扎了一身浆果，送给朋友, 一片片花辨被风吹落,引来小青蛙翩翩起舞。 雨点儿落在地上,变成一个个小蘑菇，小动物都来采蘑菇。
12、天晴了,一道彩虹通向树林外面。 小动物们跨上彩虹,各自高兴的回家了。 教学反思雨中的森林这篇散文讲的是下雨的时候在森林里发生的事 情,本次活动我利用多媒体展开教学。在整个多媒体课件中利用不停地下雨贯穿整个活动，首先播放雨声激起孩子们的兴趣,然后用动态的动物形象展示了动物在森林里躲雨，游戏的情境。以这样动态的动物形象充分激发了幼儿观察、讲述的欲望,为此在整个活动中幼儿能始终围绕下雨后的森林展开自己的想象。用自己的经验向同伴讲述森林那种和谐、快乐的情感,从而带给大家一种美好的向往。 幼儿园安全教育下雨天教案4 活动目标: 1、巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害性。 、培养幼儿养成良好的
13、自我保护意识，掌握防止雷电伤害的基本常识。 活动准备： 1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。 2、电视图片。 3、场景布置、闪电模型、鼓、电话等。 活动过程: 一、活动引入 1、巩固和提升幼儿已有的经验:轰隆隆,是什么声音 、小耳朵真灵，真的是下雨了，打雷了。 二、在打雷时 、小朋友们知道雷电是什么样子的还有什么也是和雷电一起出现的'呢(请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。） 2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。(教师打开电视图片,帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程。) 3、下雨又打雷时，我们应该怎么办（有什么地方可以让我们躲雨的呢) 4、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活经验(有哪些地方我们是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢) 三、打开图片，引导幼儿观察讨论，他们做的对不对应该怎样做 -图上有雷电和雨点，一幼儿在大树下躲雨。 -雷雨天，一幼儿在空旷的地方踩水。 -雷雨天,一幼儿在家看电视。 雷雨天,一幼儿在打电话。 、再次引导幼儿谈一谈,电闪雷鸣时我们应该怎么做 、启发幼儿谈
