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1、笔算乘法（例1）四（3）班 龚文权10月10日 第3节 新授课教学内容：教科书第47页内容教学目的：1、使学生掌握三位数乘两位数的笔算方法2、使学生经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法 3、培养学生类推迁移的能力和口算的能力教学重点：掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计算教学难点：掌握三位数乘两位数的计算方法教学过程：一、复习导入；1、口算：522= 234= 3212= 4153= 2、笔算2412= 4459= 6352=说一说笔算的方法是什么？3、这节课继续学习笔算乘法板书课题：笔算乘法二、探究新知例1.李叔叔从某城市乘火车去北京用了小时，火车小时约行145千米。该城市到北京大
2、约有多少千米？问：说一说这题如何列式？这是一道什么样的乘法算式？板书课题补充；三位数乘两位数14512估计一下大约是多少？怎么计算出准确的结果？能不能用我们以前学过的旧知识来解决这道题，自己试一试。问：先算什么？再算什么，积的书写位置怎样？最后算什么？14512=1740 145 12- 2901 45 -1 740问：如何检验自己的运算结果？学生口答结果指名板演，其他学生在本上完成。小组讨论交流计算的过程14512三位数乘两位数说出估算的方法15010=1500，1502=300，比1800米少一些。可以用口算的方法，用笔算比较准确。学生尝试计算，小组讨论交流计算的过程，用自己的话说一说计算
3、的过程。先算1452， 再算14510两部分积的相同数位对齐，最后相加便得出结果。用学过的计算工具，计算器来验算。（复习计算知识，为学习新课作准备。使学生通过自主探索，掌握三位数乘两位数的计算方法使学生学会有序地操作和思考，有条理地解决问题。）小结：，三位数乘两位数笔算的方法是什么？师生归纳两位数乘法，先用一个乘数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和个位对齐；再用这个乘数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末尾和十位对齐，最后把两次乘得的积加起来。三、巩固练习：1、书后做一做13412= 17647 42536 237822、练习七的1、2题独立完成四、课堂总结今天这节课你都学会了什么？有什么收获？
