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1、小学二年级语文教案雷锋叔叔,你在哪里 教学目标: 、会认12个生字、会写12个字。 2、有感情地浪读课文，背诵课文。3、学习雷锋精神,做诚实、勤劳、关心别人的孩子。 教材分析: 本课是一首歌颂雷锋事迹，弘扬雷锋精神的诗歌。全诗共五小节，以问答的形式回忆雷锋做好事及孩子们学习雷锋的表现。 教学重点： 识字、写字、朗读课文。 教学难点: 对课文的理解和朗读领悟。 教学方法: 采用导、扶、放的教学方法,借助于小组合作学习。 教学过程： 第一课时 一、激趣导入 1、小朋友,大家喜欢听歌曲吗（放歌曲学习雷锋好榜样） 学生说说为什么把雷锋当成学习的榜样 2、雷锋叔叔已经牺牲了,可他永远和我们在一起，你能找
2、到他吗(出示课题) 、认识生字:雷锋。 二、自读课文,小组合作学习。 1、课件出示教学要求 (1)、自读课文,画出生字词，能准确认读 （2)、用自己的方法记住字词后向组员汇报，交流学习情况。 ()、能顺利的朗读课文。2、教师巡视指导。、检查学习效果,评选出本节课的小博士 (1)、闯关大比拼:课件逐个出示要掌握的字或词,让学生认读。 （2)、找朋友, 针对我会写中的字,让学生说说怎样记住他们,并分别组词,替他们找朋友。优胜者被评为识字小博士。 （3)、有难大家帮 学生质疑,大家共同讨论、交流、解疑。 4、生字已掌握了,下面我们来听听大家课文读地怎样。自己再认真读读。(1)、提出要求 声音宏亮认字
3、准确，能读准带生字的句子。 （2）、指名读 （3)、老师也来读读，大家帮老师提意见。 (）、组内练习,试读课文。(5)、以组评比,选出朗读小博士。 5、我们再来学写几个字 多媒体出示：冒、迹、滴、锋、泥泞（)、自愿当小老师 选小老师教大家写字。愿意选哪个字就教哪个字。 (2)、巩固练习：教师指导，选出写字小博士三、鼓励给评为识字、朗读、写字博士的小朋友戴上博士帽。 四、延伸收集雷锋的故事和资料。 第二课时 一、学生交流搜集的资料 二、摆出难题 读完课文，有个小朋友问:老师哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。这句话是什么意思你能帮他解答吗 学生答。 三、细读课文,大胆解答。1、老师范读课文，学生说说在哪里找到雷锋叔叔。 小溪说:_ 小路说:_ 对照课文检查 、详读课文、2小节 （）、课件出示1、节课文,男女对读并填空。 哪里需要帮助_ 雷锋叔叔怎么做的_ （)、他为什么这样做 （)、那我们就好好读读(自由读、对读、指名读) 3、小组内自学课文3、4小节 、出示第小节,说说怎样理解课文最后一句话。四、总结课文,得出结论。 五、朗读背诵 六、小记者行动 1、我们也去找一找我们身边的活雷锋。 2、小记者报道活雷锋的事迹。1
