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1、撰写人:_日期：_关于教师职称述职报告模板汇总8篇 教师职称述职报告 篇1 各位领导、老师，下午好：本人于971年月出生于常州市新北区孟城镇，4年毕业于镇江师专美术系,202X年7月取得江苏教院函授本科文凭。20X年被评为中学美术一级教师，现申报中学美术高级教师职称。一、思想政治方面 忠诚于党的教育事业,热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业,有强烈的事业心和责任心,以身作则,为人师表,辛勤耕耘,默默奉献。以宽容、友爱之心与同事相处,同事间的关系相处非常融洽。 二、教学教研方面 （一）教学方面 在教育教学工作中,我认真遵照教学大纲的要求，遵循美术教育原则,根据学校
2、的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课,把自己所学的知识尽心的传授给学生,使学生学到了一定的基础知识,掌握了美术的基本技能和技巧,同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中,我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力,我充分发挥美术教学的特有魅力,使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。在课外认真辅导兴趣小组的学生，任现职以来所辅导的学生有二百余人在
3、全国、省市获奖。06年在丹阳市元旦作品展览中获“优秀辅导老师”,0年在中国关心下一代身心健康工程全国义演活动中获江苏赛区“最佳辅导老师奖”。同年在第十二届全国中小学生绘画、书法作品比赛中，荣获绘画类指导工作一等奖。一位学生的书法作品发表在美术教育杂志上，202年一位学生的书法作品发表在丹阳市爱祖国爱家乡老少书画摄影集上。202、202X年十位学生的书法作品被选送到日本展出。有三位学生考取了省丹中的艺术特长生。多年的教学成果，获得了领导和同行的认可，3年被评为镇教学骨干，0年所在的新桥中学被评为丹阳市艺术教育特色学校，04年绘画作品在丹阳市中小学教工书画比赛中获三等奖，有两幅绘画作品在杂志上发表
4、，一幅绘画作品被选送到日本展出。年所在的新桥中学体艺教研组被评为“文明教研组”。教案室内装饰品的设计和制作获市三等奖,06年在丹阳市第十届教学节活动中获“教学能手”称号。任现职以来连续两年被评为新桥镇“先进教师”，6年市考核优秀，调入华校之后，每年都是先进个人。 (二)教科研方面积极参加教科研活动,并在教学活动中不断实践和探索。22X年,负责并参与的省级课题九年一贯制美术教学的衔接和优化；有1篇论文在省市获奖,其中美术课堂的“六度”发表于当代教育研究,艺术的灵感-生活发表于美术教育杂志。三、德育教育工作 调入华校之后我一直担任副班主任工作,我深深意识到，教育的过程是创造性很强,又极富挑战性的过
5、程。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话：捧着一颗心来，不带半根草去。全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇,因而在学生当中树立了良好的师长形象,使学生敬而亲之。长期的教学工作,使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩,连续两年被评为学校的优秀副班主任。以上是我任现职以来在教学、教育等方面的一些做法与成绩,但还存在工作不大胆,教学工作深度不够等不足的地方，那将是我今后要不断完善的方向。我将会以此自勉，在自己的工作岗位上踏踏实实地工作,为教育事业做出更大的贡献。 教师职称述职报告 篇2 本人，女
6、,现年3岁，1997年6月毕业于衡阳师范高等专科学校中文系,同年月参加工作。2X年9月获得中学二级教师资格。22X年通过自考取得湖南师大汉语言文学专业本科文凭。从教至今已有16个年头，现担任株洲市学校的语文教师。下面是我晋升中一职称的述职报告。一、立场坚定，政治素养高。 虽然很多年来我的“政治面貌”一栏一直是“群众”二字,但我从没把自己当一个社会的旁观者。我以自己是一个中国人为荣，以自己生活在中国为傲。风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。我关注北京奥运上海世博汶川地震,也热情参与株洲创卫创文创模，做一个积极维护国家形象有责任感的中国公民,做一个城市建设人人有责的株洲市民。 二、扎实
7、勤勉,教学能力强。从踏进师范那条大门开始,我就一直以“学高为师,德高为范”要求自己。参加工作后,我认真钻研课本,虚心向他人请教，备好每一堂课，上好每一次课,批阅好每一本作业。每每碰到教过的内容，我总是根据学生的具体情况和课标的新要求重新斟酌教学目的，以第一次教的心态面对那些熟识的老朋友。由于自己的用心专注，所教班级语文成绩总是不断提升。上一届毕业班、114班中考语文等率达到60%，远远超过市平均20%。至于作文教学，我深知“授之鱼不如授之渔”,所以非常重视学生的互评互改写反思，自己再次评阅时也是毫不吝啬自己的评语和欣赏之词,还经常进行面批。如此,一次作文的评改不仅是写作水平的提升，而且也是一次
8、心灵的沟通交流。2X年，我和学生与时俱进,在新浪博客上开辟了我们的习作天地,将同学们平时写的好的大作文、周记、演讲稿传到上面。学生写作的兴趣与日俱增，上一届10班的谭惟楚、刘薇、易心婷同学更是有多篇文章在株洲晚报上发表。现在我们的博客“演绎那扯淡的青春”已经3周岁了，它不仅是新一届学生的习作的乐土,也成了往届学子们回首的恋恋故园。我自己关于作文的论文朱笔轻点,朵朵花开、用作文讲评的火，点亮学生的语言之灯分获市二等奖、省一等奖，并先后次在各级学生作文大赛中获指导一、二、三等奖。 三、春风化雨，德育行天下。 教书育人,缺一不可。在平时的教学中我常利用语文的学科特点对学生进行品德方面的熏陶，带领他们
9、徜徉中华源远流长的文化长河，领略祖国的壮丽山川秀美风光,拜见古今中外的名人，感受时代脉搏的跳跃,激发他们的民族自豪感和对伟人崇高品质的向往。在当班主任的日子里，我尤其注重“爱”和“诚信”的培养。我们在班上设立了“天使旅行箱”，就为了集体外出游玩时班上同学“一个都不能少”，我和他们一起为读者报道的那位有1XX个孩子的贵州乡村教师x以及他的学生们捐款捐物，刘安之同学一次性捐出他300元的奖学金。我们自发的为兄弟学校淞南中学一位患白血病的同龄人奉献爱心，我们及时向班上一个有x倾向的同学伸出了援助之手，还因此创建了一个独特的班级节日“饼干节”。现在他们已各奔东西,但每年的10月3日，奥利奥、徐福记饼干
10、的的香甜依然萦绕在我们身旁至于诚信,我告诉我的每一个学生“人，无信不立”、“诚信是一张的名片”。1班，曾和我一起“寻找失落的诚信”;110班的学生,都是“当诚信遭遇盗版”的当事人。稚嫩的肩膀在渐渐学会责任的担当,我也积极鼓动他们参加社会上的公益活动。2XX4年,为了转化一个孩子，我动员他的母亲参加了株洲市的“集聚萤火，保护母亲河”的徒步湘江活动,然后亲自陪着他们从株洲走到湘潭。今年的“五一”，我又带着5个学生跋涉在湘江两岸,并全部获得走完全程的荣誉证书。现在他们已经毕业，却道:“谭老师,明年徒步湘江报名记得叫我,我还要和你一起走！”四、毫无保留,关爱小年青。 让我感动的还有身边几个小年轻。因为
11、学校“新老教师传帮带”的活动,我有幸成为了他们的师傅。每当他们有什么疑惑困扰,我总是悉心询问，并提出自己的建议或办法。我也常常去听他们上课，然后和他们促膝交流,一起商讨这篇文章的授课方案或某个问题怎么提针对性。要外出赛课了，我和他们从最初的导入语开始，认真设计每一个教学环节,斟酌课堂的亮点。虽说自己也才疏学浅，但他们凭着那股子勤学好问、刻苦钻研的精神，不仅把自己的学科打理的风生水起,而且在校内外的赛场上技压群芳载誉而归。伍慧老师在今年1月初的芦淞区语文“创新高效”课堂教学比武中夺得一等奖。另一位叫饶婷的，未到而立之年,却已经挑起了我校双主阅读课题的大梁了。 五、笔耕不辍,教学无止境。学无止境，
12、教书亦是。除了平时的常规教学和校内学习,我还广泛的阅读相关的理论书籍,并对平时的教学成果或反思进行归纳总结,形诸文字，先后有浅谈中学生常见错别字的成因及对策、让玫瑰,在校园轻轻绽放、巧化尴尬,玩转课堂等多篇论文获省市一、二等奖。虽然因为辞职的原因x中断了继续教育证上的“升格”,但自202X年9月踏上株洲市外国语学校这片沃土后,我又积极投入到各类继续教育的培训,和同事们奋战在“校本课程”的田野，在网上接受非学历的远程教育，学习新课标,去兄弟学校研讨交流。现在,我又和大家在“双主阅读”的这条大船上扬帆起航了。 教书之路漫漫兮其修远兮,育人之责任重也道远。既然当初选择了这条道路这扇校门,无论坎坷抑或
13、通达,无论门内是春华秋实还是秋风萧瑟,我也定将一如既往的跋涉苦修，就为了青春飞扬时的那份承诺和一名人民教师的责任。 教师职称述职报告 篇 教师是一种很愉快的职业,越教就会越爱上自己的事业。当了十年的“孩子王”,这种感受也越来越深刻。一九九四年，当我跨出上海市浦明师范学校的大门，信心十足地登上这三尺讲台时，应对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛，一种职责感油然而生。当我用十二分的耐心与爱心帮忙孩子们解决各种问题,使他们得到进步,能茁壮成长,我总有一种农民应对五谷丰登好年景,工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。我爱教师这一崇高的职业。要给学生一杯水,自己要有一桶水,更要成为长流水。 为了提高自
14、己的业务水平,我放下休息时刻,利用业余时刻不断学习。1996年，我参加了教育学院“三结合”大专班的学习，成绩优良，连续三年获得奖学金,于202X年顺利毕业;之后,我又透过了成人高考,参加了大学本科的学习,将于22X年月从上海师范大学汉语言文学专业毕业。我想，教学相长，学生就是老师最大的力量源泉。我是教育者,也是学习者,只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。我透过了普通话水平等级考试，并参加了电脑多媒体软件制作的培训和考核,成绩优秀;202X年透过了计算机网络考核和教师课堂英语100句的考核;202X年的8月,我又顺利地透过了上海市职称计算机应用潜质考核。 九四年至今，我一向担任班主任工作，同
15、时担任语文、思品、社会等学科的教学工作。我对任何事都认真负责，勤勤恳恳,踏踏实实，刻苦钻研,精益求精，全面关心学生健康成长。教育是教师的本职工作,是一项艰巨、复杂而又讲究细致的工作,教书育人,是教师全身心地把知识、智慧、爱心、时刻奉献给每一位学生。当素质教育逐步替代应试教育的时候，教师务必在教给学生知识的同时,也要教会学生做人的道理。 俗话说“江山易改,本性难移”,但我却在实践中体会到本性是会在群众中得到改变的。02X年,我接的一个班中有一名留级生，他刚来到我班时,总是不声不响，独自一人，但当有同学不留意侵犯了他的利益时,他要么破口大骂,要么拔拳就打,是个典型的问题学生。我利用晨会课，思品课对他进行教育,让小干部成立帮困小组,每一天一人,轮流帮忙他,使他的脸上重新出现了笑容。他在周记中写到：“朱老师不但没有看不起我,而且让其他同学和我交朋友,并让我参加班会节目排练，使我感到了群众的温暖,老师就像妈妈一样对我谆谆教导，循循善诱,老师比妈妈还亲，我必须发奋赶上大家”看了他的周记，我不禁泪流满面，我的一点工作竟然会给一个学生如此大的触动。随着学生年龄的增长,内心世界更加丰富了,对老师的要求也就更高了。在以往的教育过程中,教师总喜爱安排学生的方方面面,认为好学生非当干部不可，当干部是极少数学生的专利。而这样的教育，使学生没有了个性，没有
