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1、部编版道德与法治三年级上册第 8 课 安全记心上【教学目标】1. 从生命安全的角度， 知道遵守交通规则的重要性， 增强自护能 力与自护意识。2. 在具体生活情境中初步了解中华人民共和国道路交通安全法等交通法规的相关条文，并在这些情境中培养学生的法治意识。 【教学重难点】教学重点：从生命安全的角度，知道自觉遵守交通规则的重要性， 增强自护能力与自护意识。教学难点：在具体生活情境中把违反交通规则的现象与交通规则 的相关条文联系起来，初步培养学生法治意识。【教学方法】教法：小组合作探究、角色扮演、多向对话等。 学法：情境讨论、角色体验、反思提升。【课前准备】教师：课件，课前小调查及数据统计。学生：参
2、与课前小调查，了解本地区的交通情况。【教学过程】（一）活动 : 平安出行小调查1. 还记得我们做的课前小调查吗？一起来看看。（ 1）你上下学常用的交通方式是（）A 独自步行 B 长辈陪同步行C 乘坐公交车 D 家长开车或者骑自行车、电动车接送（ 2）上学时从你家到学校要经过（）个路口A 1-2 个 B 3-4 个 C 5-6 个 D 7 个以上2. 从我们班课前小调查的数据统计你发现了什么？（二）活动：平安出行小指南1. 课件呈现平安出行小指南 （步行 ）, 步行通过马路要注意哪些安 全问题？（ 1）课件分别呈现学生上下学经常经过 的三个典型马路口， 哪 些同学上下学经过这里？有哪些需要注意的
3、？（2）还有其他通过马路的方法吗？（教师课件呈现地下通道和 人行天桥图片），你在什么地方见过？2. 课件呈现平安出行小指南（乘车） ，请大家在小组内交流乘车 平安小指南。（三）活动：平安出行小交警1. 课件呈现教材 54 页图片，说说图中人物遵守了什么交通规则 或者违反了什么交通规则？2. 课件呈现中华人民共和国道路交通安全法等法律图片，学 生阅读相关小资料，然后对着图片想一想遵守或违反了哪一条。3. 学生结合具体法律条文说图中人物遵守了什么交通规则或者 违反了什么交通规则。4. 课件呈现道路交通安全法第六十六条，你在生活中见过这 样的现象吗？这些行为可能会产生什么后果？5. 课件呈现重庆公交
4、车坠江视频，你看到了什么？有什么想说 的？6. 教师小结：交通安全无小事，一个人不遵守交通规则、没有安 全意识不仅伤害自己，还会给家人、社会带来危害。自觉遵守交通规 则，是对自己的生命健康负责，也对父母亲人负责，更是对他人和社 会负责。我们的身体不可再生，我们的生命不可重来，所以请大家一 定要把安全记心上。 （板书）（四）活动：平安出行小提示1. 课件呈现教材 55 页对酒驾说不故事情境。你知道酒驾的 危害吗？学生交流，教师补充（课件呈现图片） 。我们该怎样帮劝说 安然劝说爸爸呢？小组内讨论讨论，再说一说。2. 我们帮安然解决了平安出行的问题， 现在要帮自己或家人解决 平安出行的问题。课件呈现课前小调查 3、4，你或家人在平安出行 方面有什么问题？打算怎么解决？学生交流。3. 为自己或家人制作一张平安出行提示卡。学生作品交流展示。4. 课后作业：了解乘坐动车、 飞机等其他交通工具出行应该注意 的问题，和同学说一说。5. 同学们，通过本节课的学习， 我们学到了更多关于平安出行的 知识，希望每位同学把安全记心上，平安出行，高高兴兴上学，平平 安安回家。
