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1、六年级数学负数学生姓名： 班级： 小组： 授课时间：_课题：认识负数 课型 ：新授课 课时：第一课时温馨提示：请同学们认真自学课本2、3页的内容，要认真填空哦。同学们要认真合作交流，相信你们能行！【学习目标】在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正数也不是负数。【学习重点难点】正确认识理解负数的意义，正确读、写正数和负数。【知识链接】同学们，刚才一上课大家就做了一组相反的动作，是什么？（起立、坐下。）今天的数学课我们就从这个话题聊起。（板书：相反。）我们周围有很多的自然和社会现象中都存在着相反的情况，太阳每天从东方升起，西方落下；公交车的站点有人上车和下车；繁华的
2、街市上有买也有卖；激烈的赛场上有输也有赢你能举出一些这样的现象吗？【学法指导】请同学们认真看课本2、3页内容，理解负数的意义，正确读写正、负数。【自主学习】一、认真看课本例1情境图。1、说一说：从图上你了解到哪些信息？2、“”表示什么？“16 ”和“16 ”的意义有什么不同？“”号是什么符号，表示什么？二、认真看课本例2的图。1、想一想：存折上的数各表示什么？“2000”表示_，“500”表示_“132” 表示_“500”表示_2、“500”和“500”一个表示存入，一个表示支出，其意义正好相反，这也是_的量。三、认识正、负数1、表示相反意义的量可以用“”、“”号来表示。什么样的数是正数？什么
3、样的数是负数？2、读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。7 2.5 0 5.2 413、通过自主学习，你还有什么疑问？_【合作探究】1、在小组中说说自己的认识和想法，与同学分享你的知识，解答你的疑问。2、小组中合作讨论0是正数还是负数？3、正数和负数可以是哪些数？【整理学案】通过这节课的学习，我知道了_同学们做题要认真，仔细哦！这节课我学习得很_【达标测评】1、先读一读，再把下列各数填入相应的圈中。 0+74.5 -4.8 -82 +50 -正数 负数2表示海拔高度。通常，我们规定海平面的海拔高度为0米，珠穆朗玛峰比海平面高,可以记作_；吐鲁番盆地大约比海平面低155米，它的海拔高度应记
4、作_ 。3表示温度。月球表面白天的平均温度是零上126，记作_, 夜间的平均温度为零下150，记作_。六年级三个班进行智力抢答赛，答对一题得10分，答错一题扣10分，不答得0分。一班：0分 二班：+20分 三班：-10分根据三个班的得分，说一说他们的答题情况。上饶县第六小学六年级数学学科导学案主备人： 审核人 ： _ 审批人： _ 学案编号： s662102 学生姓名： 班级： 小组： 授课人： 授课时间：_课题：认识数轴 课型 ：新授课 课时：第一课时温馨提示：请同学们认真自学课本2、3页的内容，要认真填空哦。同学们要认真合作交流，相信你们能行！【学习目标】认识数轴和数轴上的数的排列规则，能
5、够在数轴上正确表示出正数、负数。【学习重点难点】认识数轴上的数的排列规则，能够在数轴上正确表示出正数、负数。【知识链接】什么是负数？你在什么地方见过负数。【学法指导】请同学们认真看课本第5页的内容，结合情境图认识数轴及数轴上的数的排列规则。【自主学习】请同学们仔细看例3情境图，理解例3意思，完成自主学习。1、动动手：如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢？（学生独立动手完成）第一步：画直线：第二步：在直线上用正、负数来简明的表示这些学生和大树的相对位置关系。2、想一想：你认识数轴是什么吗？3、请你在数轴上表示出1.5，如果你想从起点到1.5处，应如何运动？自己运动运动。4、尝试练习：课本第7
6、页做一做第1、2小题。5、通过自主学习，你有什么疑问吗？【合作探究】1、在小组中说说自己的认识和想法，与同学分享你的知识，解答你的疑问。2、小组合作交流，数轴上的数的排列有什么规则？3、怎样在数轴上正确表示出正负数？请举例说明。【整理学案】通过这节课的学习，我知道了_同学们做题要认真，仔细哦！这节课我学习得很_【达标测评】一、写出各点表示的数。12二、在数轴上描出各数。-2 - 5 -3.5 - 3实践活动。调查本小组同学的体重，并以平均体重为标准记录每人的体重。平均体重记为0千克，超过的记为正数，不足的记为负数，用数轴表示出来。 上饶县第六小学六年级数学学科导学案主备人： 审核人 ： _ 审
7、批人： _ 学案编号： s662103 学生姓名： 班级： 小组： 授课人： 授课时间：_课题：负数大小的比较 课型 ：新授课 课时：第一课时温馨提示：请同学们认真自学课本6、7页的内容，要认真填空哦。同学们要认真合作交流，相信你们能解决好！【学习目标】借助数轴比较数的大小，能正确比较负数的大小。【学习重点难点】负数大小的比较，掌握比较负数大小的方法。【知识链接】你能在数轴上读出各数，或在数轴上表示出各数吗？1、 写出点A、B、C、D、E表示的数。2、 在数轴上表示下列各数。-3 3.5 5 - 【学法指导】请同学们认真看课本第6、7页的内容，根据图中数据把未来一周每天的最低气温在数轴上表示出
8、来，并比较它们的大小，不懂的地方做上标记。【自主学习】请同学们仔细看例4情境图，理解意思，自主学习。1、 认真观察图，说说从中你了解到什么信息。2、 把这一周每天的最低气温填在表中。时间周一周二周三周四周五周六周日最低气温3、动动手： 把未来一周每天的最低气温在数轴上表示出来4、结合数轴比较这几天最低气温的大小。2 0 -8 -6 -4 25、在数轴上你发现了什么规律。在数轴上，从左到右的顺序就是数_的顺序。所有的负数都在0的（ ）边，也就是负数都比0（ ），而正数都比0（ ）。而负数都比正数（ ）。 6、尝试练习： 课本第7页做一做第3小题。7、通过自主学习，你有什么疑问吗？【合作探究】1、
9、在小组中说说自己的认识和想法，与同学分享你的知识，解答你的疑问。2、合作交流比较负数大小的方法，找出规律。比较正数与负数的大小：比较0与负数的大小：比较负数与负数的大小：【整理学案】通过这节课的学习，我知道了_同学们做题要认真，仔细哦！这节课我学习得很_【达标测评】一、比较大小。 - - - - - 1 -1下面是六（1）班6名女同学的身高。以她们的平均身高为标准，把平均身高记为0cm，超过的身高记为正，不足的身高记为负用正负数表示她们的身高，同时把他们按一定的顺序排列。上饶县第六小学六年级数学学科导学案主备人： 审核人 ： _ 审批人： _ 学案编号： s662104 学生姓名： 班级： 小
10、组： 授课人： 授课时间：_课题：负数整理和复习 课型 ：复习课 课时：第一课时温馨提示：请同学们认真填空哦。同学们要认真合作交流，相信你们能行！【学习目标】通过复习，更加熟练掌握有关负数的知识。【学习重点难点】复习有关负数的知识。【知识链接】有关负数的知识，你学习到了哪些？【学法指导】请同学们仔细看负数的内容，想想你学到了哪些知识，如还有不懂的地方请做上记号，与同学交流。【自主学习】1、如果下降5米，记作5米，那么上升4米记作（ ）米；如果2千克表示增加2千克，那么3千克表示（ ）。2、8.7读作（ ），读作（ ）。3、海平面的海拔高度记作0m，海拔高度为450米，表示（ ），海拔高度为102米，表示（
