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1、钦州市技工学校电工作业人员安全技术培训大纲考核标准电工作业人员安全技术培训大纲本大纲规定了电工作业人员的安全技术理论和实际操作培训的目的、要求和具体内容。1培训对象拟取得电工作业的特种作业操作证，并具备电工作业人员上岗基本条件的劳动者(不包括煤矿井下电工)。2培训目的通过培训，使培训对象掌握电工作业的安全技术理论与安全操作技能，达到独立上岗的工作能力。3培训要求31 理论与实际相结合，突出安全操作技能的培训。32 实际操作训练中，应采取相应的安全防范措施。33 注重职业道德、安全意识、基本理论和实际操作能力的综合培养。34 应由具备资格的教师任教，并应有足够的教学场地、设备和器材等条件。35
2、应采用国家统一编写的培训教材。复审的培训教材由各培训单位根据培训对象和当时的具体情况自行制定。4培训内容包括安全技术理论培训和实际操作训练。41 通用部分。指所有电工作业人员都应接受培训的内容。411 安全技术理论。4111 电工安全作业概述：电工作业人员条件，有关法规。4112 电工基础：电路的组成和基本物理量、直流电路、电磁感应和磁路、交流电路、电子技术常识。4113 电工测量：仪表分类及工作原理、仪表误差和准确度、电压表和电流表、万用表、钳形电流表、兆欧表、接地电阻测试仪、电能表、半导体点温计、直流单臂电桥、数字万用表。4114 电气安全基本知识：电气事故种类、触电事故分析、电流对人体的
3、作用、触电急救。4115 安全操作：电工安全用具、标示牌、安全检修技术措施和组织措施、安全检修制度、低压带电作业。4116 防触电技术：绝缘、屏护和间距、IT系统防护、TT系统防护、TN系统防护、接地装置、双重绝缘、安全电压、漏电保护。4117 电气防火：电气火灾原因、电气防火防爆措施、电气火灾的扑救。4118 防雷和防静电：雷电和防雷概要、防静电措施。412 实际操作。4121 各种电工钳、电工刀、各种螺丝旋具、典型手持电动工具以及基本绝缘安全用具、辅助绝缘安全用具的性能和使用。4122 登高安全作业(登高安全用具的正确使用和登高作业)。4123 检修安全用具(临时接地线、遮栏、标示牌等安全
4、用具的作用、规格及使用)。4124 兆欧表、电能表、接地电阻测试仪及单臂电桥的使用。4125 导线种类、导线识别与导线截面积选用，导线连接、电力电缆安装、架空线路安装。42 低压运行维修作业。421 安全技术理论。4211 低压电器：刀开关、低压断路器、接触器、启动器、主令电器、低压熔断器、热继电器、低压开关柜等安全运行要求。4212 交流电动机：异步电动机控制、异步电动机运行、异步电动机故障。4213 并联电容器：并联电容器的接线与安装、并联电容器操作、并联电容器的巡视。4214 电动工具和移动式设备：手持电动工具、移动式设备、暂设用电。4215 电气照明：照明种类和照明电源、照明灯具及接线
5、、照明装置安装、插座。4216 配电线路：架空线路、电缆线路、接户线和进户线、室内配线、线路保护、导线连接。422 实际操作。4221 常用低压断路器、热继电器、低压熔断器、漏电保护装置安装和接线。4222 异步电动机检查、异步电动机点动和单方向运行、可逆运行接触器控制。4223 异步电动机Y减压启动、自耦减压启动控制等接线。4224 灯具接线及安装。5复审培训内容51 典型事故案例分析。52 有关法律、法规、标准、规范。53 电气方面的新技术、新工艺、新材料。54 对上次取证后个人安全生产情况和经验教训进行回顾总结。6课时安排61 低压运行维修的培训时间为148课时。具体章节课时安排参考见附
6、表。62 复审培训时间不少于24学时。附表：电工作业人员安全技术培训课时安排项目培训内容学时小计通用部分(共80学时)安全技术理论电工安全作业概述448电工基础6电工测量8电气安全基本知识6安全操作6防触电技术6电气防火6防雷和防静电6实际操作电工工具使用632登高安全作业5检修安全用具5电工仪表使用8导线选用、连接、安装8低压运行维修(共68学时)安全技术理论低压电器840交流电动机8并联电容器4电动工具和移动式设备4电气照明8配电线路8实际操作常用低压电器安装和接线828异步电动机控制线路安装和检修16灯具接线及安装4合计148电工作业人员安全技术考核标准1适用范围本标准规定了电工作业人员
7、的基本条件、安全技术理论考核和实际操作考核的内容和方法。本标准适用于在中华人民共和国境内从事电工作业的人员(本标准不适用于煤矿电工)。2引用标准下列标准所包含的条文，通过在本标准中引用而构成为本标准的条文。本标准出版时，所示版本均为有效。所有标准都会被修订，使用本标准的各方应探讨使用下列标准最新版本的可能性。GBT138691992 用电安全导则DL4081991 电业安全工作规程GB 88381988 电工作业人员安全技术考核标准GB 47761984 电气安全名词术语3定义31 电工作业。从事电气装置的安装、运行、检修、试验等工作的作业。电工作业包括低压运行维修作业、高压运行维修作业、矿山
8、电工作业等操作项目。32 电工作业人员。直接从事电工作业的人员。33 低压运行维修。在对地电压250V及以下的电气设备上进行安装、运行、检修、试验等电工作业。4电工作业人员的基本条件41 年龄满18周岁。42 身体健康，无妨碍从事电工作业的病症和生理缺陷。43 初中以上文化程度。5考核方法51 考核分安全技术理论和实际操作两部分，经安全技术理论考核合格后，方可进行实际操作考核。52 安全技术理论考核方式为笔试，时间为2小时。53 实际操作考核方式包括模拟操作、口试等方式，考核题目不少于4题。54 安全技术理论考核和实际操作考核均采用百分制，各60分为及格。考试不及格者，允许补考2次，补考仍不及
9、格者需重新培训。6考核内容61 通用部分。指所有电工作业人员都应考核的内容。611 安全技术理论。6111 了解电工岗位职责和应该遵守的有关电气安全法规、标准。6112 了解电工原理的基本内容。6113 掌握常用的电气图形符号的绘制要求。6114 熟练掌握常用电工仪器、仪表(即电压表、电流表、万用表、电能表、兆欧表、接地电阻测试仪、单臂电桥等)的使用要求。6115 掌握绝缘、屏护、间距等防止直接电击的措施以及保护接地、保护接零、加强绝缘等防止间接电击的措施。6116 熟练掌握漏电保护装置的类型、原理和特性参数。6117 熟练掌握电气安全用具的种类、性能及用途和熟练掌握安全技术措施和组织措施的具
10、体内容。6118 了解低压带电作业的理论知识、操作技术，熟练掌握其安全要求。6119 熟练掌握各种安全标志的使用规定。61110 了解电气事故的种类、危险性和电气安全的特点。61111 掌握电伤害的原因和触电事故发生的规律，掌握人身触电的急救方法。61112 熟练掌握电气火灾发生的原因、预防措施、灭火原理及扑救方法。61113 掌握杆上作业的安全要求。612 实际操作。6121 熟练掌握现场触电急救方法和保证安全的技术措施、组织措施。6122 熟练正确使用常用电工仪器、仪表。6123 掌握安全用具的检查内容并正确使用。6124 会正确选择和使用灭火器材。62 低压运行维修作业。621 安全技术
11、理论。6211 熟练掌握低压电器的选用和接线要求。6212 熟练掌握低压配电装置的控制电器、保护电器、二次回路的安全运行技术。6213 熟练掌握异步电动机的启动、制动和调速方法。6214 熟练掌握异步电动机的检查、安装及维修的安全技术。6215 了解电气线路的种类、敷设方式。6216 掌握导线的种类和选择要求。6217 掌握电气线路的运行维护要求以及过载、短路、失压、断相等保护基本原理。6218 掌握雷电的危害及防雷措施。6219 掌握照明装置安装和维修要求。62110 了解并联电容器的作用及运行、维修和安装规定。62111 熟练掌握常用的手持式和移动式电动工具的使用要求。622 实际操作。6
12、221 熟练掌握异步电动机的控制接线(单方向运行、可逆运行等)。6222 熟练掌握异步电动机启动方法及接线(自耦减压启动、Y启动等)。6223 能够安装使用漏电保护装置。6224 熟练进行常用灯具的接线、安装和拆卸。6225 能够正确选择导线截面、连接导线。7复审考核内容71 检索违章情况，没有严重违章记录。72 体检合格。73 安全技术理论及实际操作考核合格。除了考核与准操作项目有关的基本安全粒术理论知识和实际操作能力外，还应考核以下内容：731 了解典型电气事故发生的原因，掌握避免同类事故发生的安全措施和方法。732 了解有关电工作业方面的新标准、规范、法律和法规。733 了解有关的新产品
13、、新技术、新工艺。以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢班主任工作总结专题8篇第一篇:班主任工作总结小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为
14、习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”三、具
