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1、【热门】幼儿园中班社会教案模板集锦6篇 作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地发展教学活动。则什么样的教案才是好的呢？下列是小编收集整理的幼儿园中班社会教案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮忙。幼儿园中班社会教案 篇1一、活动目标1、能仔细察看画面，大胆推测故事情节的开展，初步体验角色的心理变化过程。2、懂得要与朋友友好相处，感受和体验教朋友的办法和与朋友在一起乐趣。二、活动准备PPT、录音三、活动过程一出示角色进行比照，引发认知兴趣今天我们班真热闹，不光来了很多的客人老师，还来了两位小客人，看看他们是谁呀PPT大老虎和小老鼠站在一起，大老虎看上去长
2、的怎么样？小老鼠呢教师加上肢体语言，他们是一对好朋友，你认为什么样就是好朋友了师小结：你们说的都很棒，好朋友在一起应该互相关怀、互相帮忙、有好吃的东西大家一块儿分享，有好玩的大家一起轮流玩。朋友伤心的时候，会想方法抚慰他；很长时间和朋友没见面了，互相打 问候一下；遇到困难，你帮帮我，我帮帮你。你们平时是这样做的吗？我也是这样做的，看来，我们都有很多的好朋友。二猜测引出故事前段，体验角色的心理。1、老师：我们一起来看看PPT，小老鼠和大老虎这一对好朋友在干什么呀？有几块面包？只有一块面包，他们两个都想吃，你觉得他们会怎么分呢？现在我们来看看这是谁在分面包呀？大老虎是怎么分呢？谁分到了大蛋糕？谁分
3、到了小蛋糕？大老虎给自己分了这么大的蛋糕，给小老鼠分了小小的蛋糕。好朋友能这样分东西吃吗？如果你和好朋友在一起分东西吃，你每次都是吃小的，你会开心吗？小老鼠开心吗？它会怎么想？录音：哎！我能说什么呢？我只不过是一只很小很小的小老鼠！2、大老虎和小老鼠很喜欢在一起玩“警察和小偷的游戏PPT。每一次玩的时候，大老虎从来不和小老虎商量可以怎么玩，都是大老虎自己决定：他自己做警察，让小老鼠做小偷。小老鼠开心吗？你觉得小老鼠想不想做警察呢？可是大老虎会同意小老鼠做警察吗？你觉得这样对小老鼠公平吗？每次都让大老虎当好人，小老鼠当小偷，它会怎么想？录音：哎！我能说什么呢？我只不过是一只很小很小的小老鼠！它们
4、这样还像朋友吗？如果你玩这个游戏，你想扮演里面的谁，为什么呢？小老鼠虽然长得小小的，但是它却很大方；大老虎呢，虽然长得大大的，可是他却很小气。三讲述第二段，引发幼儿讨论，迁移经验。有一天，两个好朋友又在一起玩了，PPT小老鼠很用心的搭了一座漂亮的城堡，它快乐对大老虎说：“大老虎，你看我搭的城堡漂亮吗？我们一起来看看，大老虎是怎么做的呀？PPT大老虎是小老鼠的好朋友，但是它却把小老鼠精心搭的城堡踢掉了，你觉得大老虎这样做对吗？能对好朋友做这样的事情吗？小老鼠看见大老虎这个样子，会对大老虎说什么？录音：够了，我再也不想跟你玩了，虽然我只是一只很小很小的小老鼠，但是，你也只不过是一只很大很大的大坏蛋
5、！教师小结：大老虎真是自私，从来就只想着自己，不想着别人。如果你有这样的朋友，你愿意和他继续做朋友吗？小老鼠终于忍受不了大老虎的做法，和大老虎分开了。虽然现在也没有人欺负它了，推到它的玩具，也没有人让它做不愿意做的事情了，可是它的心里还在想着大老虎，因为他们以前可是最好的朋友呀。PPT录音它还是想着和大老虎重新成为朋友。老师：大老虎呢，好朋友小老鼠离开了它，现在，再也没有人和它一块儿分享好吃的东西，也没有人和它一块儿玩好玩的游戏，不论做什么事情，都只有它自己孤孤单单的一个人，大老虎心里好懊悔呀！它现在特别的想念小老鼠，他觉得自己这样对小老鼠真是不像好朋友呀，它现在最想得到小老鼠的原谅。他能够得
6、到小老鼠的原谅吗？它还想和小老鼠成为最好的朋友吗？请你帮帮它想一个好方法。老师：我们一起来看看大老虎是怎么做的？PPT看来，它是真的想改变自己了。接下来，它还会有怎么样的改变呢？我们一起来看一看、说一说。猜到了吗？小老鼠会不会原谅大老虎吗？心情怎样？它还会和大老虎成为朋友吗？我们一起来听听小老鼠是怎么说的？录音：从那天起，我们又高快乐兴地在一起玩了，有时候我当好人，有时候他当好人，对了，吃甜面圈时我们一人一半，有朋友的日子真是太幸福了！四活动迁移小朋友，好朋友在一起还要相互体谅，相互关怀，相互谦让，这样才能成为永远的好朋友。今天的天气真好，大老虎和小老鼠又一块儿出来玩了，这一次他们会玩什么呢？
7、谁想来扮演大老虎？谁想来扮演小老鼠？幼儿情境表演我们一起来祝贺大老虎和小老鼠终于又成为最好的朋友了。现在我们小朋友也找到你最好的朋友一起来玩游戏，好吗？幼儿园中班社会教案 篇2活动目标1.感受与朋友交往的高兴。2.能用较完整的语句叙述自己的想法，培养幼儿的交往能力。3.正确使用请、谢谢、不客气等礼貌用语。活动准备1.趣味练习：到朋友家做客2.趣味练习：给东西和接东西的礼节活动过程一、导入问题导入课题。提问：有人到你家里面先要说什么？主人给我们端水，请我们吃水果、糕点，我们应该说什么？在别人家里我们要怎样表现？离开时我们要说什么？二、展开1.经验讲述：做客。提问：我们到别人家做客，意见活动过程2
8、.趣味练习：到朋友家做客提问：到朋友家做客，你应该说些什么呢？见到大人的时候。大人给点心的时候。回家的时候。小结：去别人家做客，见到主人我们首先要问：“您好，吃东西要向主人说“谢谢，做客时不能在别人家里乱跑，不随便乱动人家的东西，离开时要跟主人说：“再见。3.交流活动：请客。1幼儿自由讨论，说说请小朋友到自己家做客需要说那些话、做哪些事。指导语：客人来了，热情地请客人进门，给客人递拖鞋，为客人端水。拿出自己的玩具和小朋友一起玩，一起阅读图书，还可以晴爸爸妈妈帮助招待。2教师引导幼儿学习使用“你好、请、谢谢、不客气、再见、欢迎再来等礼貌用语。4.发展游戏：请到我家来做客。引导幼儿分组利用环境布置
9、“家进行游戏，教师积极参与指导。5.知识拓展：给东西和接东西的礼节比方：铅笔，剪刀给东西的小朋友怎样做？接东西的小朋友怎样做？三、结束1.活动讲评：根据幼儿参与活动使用礼貌用语情况进行讲评。2.活动延伸：要求幼儿在实际生活中运用礼貌用语。幼儿园中班社会教案 篇3设计意图：中班幼儿的自控能力还不是很强。平时，他们总是玩着玩着就发出很大的声音，有时还会拖动椅子等发出难听的噪音。为了让他们了解噪音的危害，感受乐音的舒畅，逐渐养成轻轻讲话，轻轻做事的习惯，特设计此活动。活动目标：1、培养合作意识和竞争意识。2、培养幼儿遵守交通规那么的习惯，提高自我爱护意识。3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力
10、。活动准备：各种交通标志、画有标志或无标志的拼板假设干、立体骰子假设干、带有交通标志的礼物假设干、磁带、录音机、有交通标志的牌子。活动过程：一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。二、你猜我翻“小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！三、出示各种交通标志，引起兴趣。1、出示红灯标志，提问：“小朋友你们看这是什么标志呀？红灯“它代表什么意思呀？2、出示绿灯标志，提问：“小朋友这又是什么标志呀？绿灯“那它又代表什么意思呀？讨论：为什么要有红绿灯呢？3、出示画有“交通事故的图标，提问：“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何防止发生交通事故呢？4、出示画有“闪电的图标，提问：“
11、则这个图标用告诉了我们什么呢？四、进行拼图活动，为游戏做准备。“小朋友，你们看这里有很多标有红灯、交通事故的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！五、和幼儿共同商讨游戏规那么并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩争分夺秒的游戏了。那游戏总要有个规那么，那你们想想该怎么定规那么呢？按幼儿所定的规那么在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规那么。教师示范游戏一遍，帮忙幼儿掌握游戏规那么。“游戏规那么都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可
12、要给我加油哦！六、幼儿进行游戏，教师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规那么。“我刚才玩得可快乐了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规那么的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！七、评价并结束活动。“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很快乐吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规那么更加遵守了，现在我们把这些交通规那么去告诉小班的弟弟妹妹吧，LETS GO ！再次跳兔子舞离开活动室。幼儿园中班社会教案 篇4目标:1、透过活动使幼儿明白拾到东西就应还给失主，并了解找失主的办法。2、引导幼儿体验丧失东西和捡到东西后的着急情绪，
13、找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。准备:动物头饰、情景表演过程:开始局部(一)引起兴趣，引出课题。师:这天，老师要来变个魔术，你们想看吗(二)根本局部:1、情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的情绪和小兔把东西还给它以后快乐的情绪。提问:1、小猫丢了什么心里怎样样(着急、难过)2、谁捡到了帽子(小兔)3、小兔捡到了帽子是怎样做的(他说了什么)大众练习:请问，这是你丢的帽子吗小结:把帽子还给了小猫，小猫可快乐了，小兔着见小猫这么快乐，他心理也很快乐，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。2、讨论，帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等状况下的不同情感。(1)小朋友有没有无过
14、东西丢过什么心里怎样(2)你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样(3)你有没有拾到过别人的东西你是怎样做的心里怎样样3、情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机，使他们体验到帮助了别人会很高兴。师:看看又发生了什么事，小动物们为什么难过(看见他们难过，小朋友你们心里怎样样(1)提问:小动物们这么难过它们丢了东西心里怎样看见他们难过你的心里怎样那怎样办呢我们一齐帮助他们(请问，刚刚你们在哪里玩的)我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，如果发现地上有东西就怎样办(2)幼儿帮助小动物们找东西，(拾起来，拾起来以后怎样做呢问问捡到东西后怎样说请问这是你丢的东西吗(3)幼儿找东西(4)师:刚刚我们帮助小动物找
15、到了东西，还给了他们，他们必须很快乐，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样(做一做快乐的样貌，笑一笑)(5)提问:刚刚你捡到了什么东西是怎样还给丢东西的人的，说了什么话4、幼儿讨论:(1)拾到了东西为什么要还给别人(a)人家会难过，会着急。(b)不是自己的东西不能拿。(2)(褒扬自己)讨论:找不到失主的东西该怎样办呢(三)结束:幼儿园中班社会教案 篇5【活动目标】1、让幼儿讲述水与人们的密切关系，了解自来水的来源。2、使幼儿明白水能解渴，应多喝开水。3、教育幼儿节约用水，爱护水资源。【活动准备】1、ppt课件：如果没有水2、ppt课件：水的作用【活动过程】一、情景导入活动1、教师拿着水杯喝水。教师：小朋友，你们想喝水吗2、请幼儿拿水杯喝水。提问：喝完水有什么感觉我们喝的是什么水二、了解自来水的来源。1、我们喝的水是从哪里来的出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程2、江河里的水我们能直接取出来饮用吗江河
