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1、青年老师听课学习心得7篇青年老师听课学习心得1一年一度的青年老师评优课如期展开，不同于以往的磨课，这次上课根本是常态课。回想几年前参加青年老师评优课的经历，仿佛还是昨天！半天的听课学习我收获很大，下面就这半天的听课情况谈点自己的感受。一、老师擅长创造性使用教材老师在教学过程中创设的情境，于教材但又高于教材，目的明确，能为教学效劳。通过创设情境，让学生感觉数学是有趣的。如赵老师的日历中的方程，可以以专题形式解决数字规律的一元一次方程问题，从猜数字游戏感受数学的乐趣。学生的学习是认知和情感的结合。每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的成功，这是学生的心理共性。成功是一种宏大的情绪力量，它能使学消费生
2、主动求知的心理冲突，因此，老师在课堂教学中，要有意识地创设各种情境，为学生提供挑战的时机，不失时机地为他们走向成功。二、老师精心设计了教学流程，多媒体应用得当教学课件制作精良，流程顺畅且兴趣十足。在于老师的函数的图像一课上，老师充分利用“龟兔赛跑”的例子及“新说”串联了整个教学流程，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用，从课题材料的搜集上和视听效果上，都非常富有创意，引人入胜，而且都非常易于让学生理解和承受，打破了以往学习函数知识的抽象难懂的场面,做到巧学数学活用数学。表达了数学来于生活，运用到生活中使枯燥的数学教学变得形象直观，充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得结实掌握。电
3、子白板和实物展示也是学生课堂反应的良好媒介，充分节约了时间，进步了教学效率！三、老师的教学语言富有感染力老师的教学语言也是至关重要的，不但要有准确的数学专业用语，让学生听懂理解知识，而且老师要有及时的课堂评价，随时关注了学生的情感，多表扬来调动学生学习的积极性。于老师的“小秘书讲故事”“优胜小组冠亚军和铜牌”等说法有趣和富有感情，令学生感觉亲近自然。四、师生互动环节引人入胜，气氛融洽。在数学教学中，根据学生的心理开展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中，我更加深化的体会到这些数学老师教学方法的与众不同，我感受到老师和学生之间
4、是如此的默契看到每个老师都精心的设计每一堂课，从板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。五、教学中注重小组合作的学习方式在教学中要注重加强小组合作学习，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进展充分的理论和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究才能，表达了探究性的教学过程。以上是我听本组数学课的几点心得体会，今后要把通过听课学习到的优秀经历，用到自己的教学工作中，让自己的课堂也更加活泼起来，真正让学生在快乐的气氛中学习。充分让学生参与到课堂教学中来，从而实在感受到了数学课的魅力！充分表
5、达”老师以学生为主体，学生是学习的主人，老师是学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。青年老师听课学习心得2为了培养特岗老师的教学才能，进步特岗老师的教学程度，进修学校在5月20日，便组织各校特岗老师进展了此次听课活动。这次活动主要是以老老师讲示范课、以及20_届特岗老师讲授六节公开课的形式进展。在听老老师讲课过程中，我获益匪浅。老老师们经历丰富，知识渊博。老老师们的示范课，更是每一节都非常精彩。可以说这些老老师们的示范课，为我们青年老师做出了表率，为我们青年老师以后的教学提供了典范。而在听20_届特岗老师的课时，我觉得他们将新的教学理念以及方法带入了课堂。详细说来有这么几点：首先，这些老师
6、们对教学流程的安排非常合理。教学流程对于我们青年老师来说，是一个比拟模糊的概念，虽然以前曾经在课本中知道有这么一个概念，但是并不知道应该如何运用到现实的教学中去。而通过这次活动，使我们脑子中的这个概念一下子明晰起来：读课文合作探究梳理稳固。老老师们的教学流程都非常明晰，面面俱到，环环相扣，重难点把握得当，把知识点明晰的呈如今学生们的面前。第二，教学态度方面。老老师们教态自然，亲切，语言流畅，优美，深深的吸引了学生们，让学生们在轻松的环境下进展学习。并且老老师们在讲课的过程中，及时的运用鼓励性语言进展鼓励，这对学生的学习起到了促进作用。第三，老师对课堂掌控才能强。对于我们青年老师而言，很多时候不
7、是因为教学教的不好，而是管理学生不到位，因此造成了学生学习成绩差的现象。而在老老师的课堂上，这些问题根本不存在，这也是我们青年老师应该学习的地方。第四，枯燥无味的课堂“活”起来。如戚岩老师的课，一堂平凡无奇的英语课被戚老师演绎的栩栩如生，沉稳的教学节奏、生动的语言、环环相扣的教学环节让人受益匪浅，学生在课堂中不仅学会了语法知识更学会了读写，不仅复习了以前的内容，而且学到了新的知识，使得枯燥无味的课堂“活”了起来。同时李老师还能把学生的读写训练有机结合并将他们融入到了课堂中，让学生充分地进展理论，这是这节课的一大亮点。这次教研活动过后，我试着将学到的这些知识运用到了我的教学理论中，发现竟然获得了
8、不一样的效果。通过这次学习，使我认识到，作为一个教育工作者，我们应该树立活到老，学到老的观念，不断学习，终身学习，在教的过程中学习，向老老师学习，向有经历者学习，这样，我们的将来才会充满希望，才会教育出一代又一代的优秀人才！青年老师听课学习心得3我成为一名小学语文老师已经有几年的时间了，从大学时期到如今，听课已经成为了我的习惯，听课其实就是一种学习的过程，无论是以前在老师里听自己老师的讲课，还是如今在班级里听其他语文老师的教学，这都让我受益匪浅。以前听课是一种学习知识的过程，但是如今听课还得学一学其他老师的教学方式，学校里这么多老师，我只要听一局部老师的讲课就足以让自己的见识得到不小的提升。最
9、近，我校又一次的开展了听课的评比活动，我自然也没有放弃这个学习的时机。在小学里面，最不缺的就是语文和数学老师了，所以我又不少听课的对象，这次我们有幸在五个班级里开展教学活动，这也意味着我有四次听课的时机，当然了，我也要准备一场质量较高的教学课，不然会让其他老师看了笑话。这次听课的主要目的还是学习其他老师的优点，然后再根据自己的教学方法做出改变，在我们的教学中，由于我们的经历缺乏而且准备不多，不少老师的教学形式会变得越来越古板，所以我们必须经常去听一些其他老师的讲课，借此来完善自己的教学，教小学生语文其实并不是一件难事情，但是如何让孩子们喜欢上听语文课却是一件难事情，不少学生都觉得语文课比拟无聊
10、，所以听起课来就不是很认真，这个问题我一直都想去解决，所以我一直都在观察其他老师是如何让自己的课堂变得生动起来的。在听一些老老师上语文课时，虽然我觉得前辈们的教学形式比拟古板，但是这种形式可是老老师们数十年的教学所积累下的经历，所以还是能让大多数学生承受的，就是听久了之后会产生一种枯燥感，要是在这种教学形式上多一分乐趣就好了；在听一些年轻的老师上课时，他们的教学给我带来了不一样的感受，如今科技、网络非常兴旺，所以这些年轻老师们不仅准备了许多不一样的新颖东西，而且教学的时候也给我一种耳目一新的感觉，这种灵敏幽默的教学自然也赢得了学生们的青睐，学生们在课堂上的表现要比以往积极不少，但是这也有一种缺
11、憾，那就是学生太过于冲动不利于管理且无法沉下心来学习看过了多位老师的教学后，我发现教学方式其实不能太过于死板，一定要根据学生们的实际情况来进展适应的调整。青年老师听课学习心得420_年4月7日，有幸在我校观摩了_县小学语文青年老师优质课评选活动，期间我聆听了5位年轻老师精彩的课堂教学，收获很多。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，灵敏多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，幽默幽默的教学风格，变化多端的多媒体课件，这些都给我留下了深化的印象和启迪。赞叹之余，更多是深深的沉思，从中让我更深化地体会到
12、了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己的一点听课体会：一、对新课程的考虑：在本次活动，使我对小学语文课程标准有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。作为一名一线老师，我将根据新的语文才能理论系统，致力于学生语文综合素质的进步，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于安康持久开展的空间。二、对课堂教学的考虑：“以人为本”是中华文化的精华。一切为了学生的成长，一切为了学生的开展是新课改的核心理念。在语文教学中，老师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。在本次听课活动中，我认真聆听了来自不
13、同学校的4位老师的示范课例。几位老师都能从全面培养学生语文素养的理念出发，明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把促进学生的开展作为一种义不容辞的责任。学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活泼的气氛，老师成了学生的亲密朋友，学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众，他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或互相交流师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。另外课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究。青年老师听
14、课学习心得5本学期我外出听了近十节课，并且参加了“贫困地区老师免费培训”活动，学到了很多，感受很深，收获很多，感受如下：1、我感受最深的是每一位老师的课都是实实在在的，不像以前的课堂追求把戏，华而不实。老师完全是站在学生的角度去考虑，理解学生的起点，直面学生的教学现实。2、例题设计精巧，最大程度地调动了学生的学习积极性，能充分挖掘学生的潜力。在作业设计方面针对性也很强，分层合理得当。课堂效率很高，教学效果良好。通过每次听课活动我对新课改有了更深的认识。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师，老师要承但起这一重任，首要的就是创新，观念的更新是教育生存和开展的前提。在以后的教学中我要努力做到以
15、下几点：1、备课前需要考虑的问题。我们如今的老师写教案，设计课更多的是照搬人家设计精彩的环节，精彩的习题。而没有更多的去考虑：为什么教材编写者要以这样的方式呈现这个内容；学生之前的认知程度；教材在整个小学教学体系中所处的位置；明白孩子在学习这个知识的过程中的软肋。2、教材概念的呈现形式1学生容易理解的一些概念，采取定义的方式出现。2当有些概念以定义的方式出现时，学生不好理解，采取描绘它们的根本特征的方式出现。3、怎样找到学生学习认知和数学知识增长之间的连接点。首先，需要老师整体把握教材中知识点之间本质的联络，站在一个整体联络的层次去审视和处理教材，向学生传递一个完好的数学思想，帮助学生建立一个
16、融会贯穿的数学认知构造。其次，学生要学会联络看问题的思维习惯，他们应被鼓励寻找联络以帮助他们理解和解决问题。这次外出学习，真是让我受益匪浅，在今后的教学中，应注意在各方面不断地深化钻研，对课堂教学不断探究，走出合适自己的教学路子。青年老师听课学习心得6根据学校的部署，在缓和而又繁忙的工作中，我有幸听了裴丽芳老师的课。裴老师的讲课风格和特色深深地吸引了我，从她的身上，我真正学到了新的教学方法和教学理念，使我大开眼界，焕然一新，丰硕了我的教学经历和教学方式此次的听课，我的收获非常大，主要总结以下几点：一、要让学生知其然更要知其所以然。通过实验，让学生主动动手操作，发现问题，从而考虑问题，带着问题进入课堂，找寻答案，更容易吸引学生的注意力。二、让知识由抽象变详细。通过小方块的制作，使学生实际的理解1立方厘米、1立方分米
