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1、2023年高中历史太平天国运动教案大全 太平天国运动是清朝咸丰元年到同治三年(1851年1864年)期间，由洪秀全、杨秀清、萧朝贵、冯云山、韦昌辉、石达开等组成的领导集团从广西金田村率先发起的反对清朝封建统治和外国资本主义侵略的农民起义战争。接下来是我为大家整理的高中历史太平天国运动教案大全，希望大家喜欢! 高中历史太平天国运动教案大全一 教学设计初稿及课件要求 作业题目： 您在“个人研修计划”已经选定了一节课，作为本次研修的教学实践内容。请您针对这一节课，完成教学设计方案初稿和教学课件初稿，将这一节课的初步成果作为培训成果资源包初稿提交。培训成果资源包初稿包括一份这堂课的“聚焦教学重难点的信
2、息化教学设计”初稿和一份与之对应的教学课件初稿。 作业要求： 1.该教学设计初稿和课件应体现信息技术在学科教学中的应用; 2.教学设计请参照模板要求填写;教学课件需保证能正常播放查看; 3.所有作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，视为无效; 4.教学设计和课件作为培训成果资源包，请以附件形式统一提交。(注：由于资源包上传需要一定时间，请确保其上传成功后，再点击“提交”按钮); 5. 请至少查看一位同伴提交的“培训成果资源包”初稿，在其作品的下方给出您的合理评价和建议。您的同伴会综合考虑这些评价和建议，后期对自己的作品进行进一步修订。 温馨提醒：此项不作为考核内容，旨在与同伴分享交流培训成果
3、。 附件：教学设计模板 教学设计模板 聚焦教学重难点的信息化教学设计 课题名称：太平天国运动 姓名： 杨贵娟 工作单位： 日喀则市第三高级中学 学科年级： 历史 教材版本： 人教版 一、教学内容分析(简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性) 太平天国运动是人教版高中历史必修一第11课，主要反映民主革命时期农民阶级寻求民族独立和社会进步的重大革命斗争的基本史实。太平天国运动发生在鸦片战争之后，它承担起了反封建、反侵略的历史重任，沉重打击了中外反动势力。它既是旧式农民运动的延续，同时也是旧民主主义革命时期的重要历史事件。它上承上一课题的民族危机而出现，又开启了近代民主革命的新
4、篇章，揭开了中国民主革命的序幕，对以后的民主革命产生了深远影响。因此，它起到了承上启下的作用，地位突出。 二、教学目标(从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述) (1)知识与能力目标： 知识方面：了解太平天国运动的主要史实，如金田起义、永安建制、天京事变等; 能力方面：结合太平天国的形势图，综合归纳起义的发展过程，培养学生的识图能力;比较天朝田亩制度与资政新篇的异同，培养阅读历史文献并运用已学知识观察历史现象和分析问题的能力。 (2)过程与方法目标 通过对太平天国运动前后经过的学习，让学生掌握历史比较的学习法。 通过比较天朝田亩制度与资政
5、新篇让学生学会列表归纳法。 进行探索性学习，发现问题，积极探索并解决问题。 (3)情感态度与价值观目标 通过对太平天国运动的学习，使学生认识到农民对中国革命和建设的重要作用，从而关注农民、关注农村; 认识到太平天国运动的兴起和失败有一定的必然性，由于农民阶级的局限性，单纯的农民运动无法完成民主革命的任务。 理论联系实际，使学生明白我国解决“三农”问题的迫切性和加强社会主义新农村建设的重大意义。 三、学习者特征分析(说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备(学习起点)，以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解;或是通过预
6、测题目的编制使用等) ? 高二学生有一定的独立思考能力，但学习的方法和习惯还有待养成。因此我认为高二年级应当培养学生的自学能力和阅读分析史料的能力，形成良好的学习习惯和方法，在此基础上引导学生自主探究、合作学习，形成正确的世界观、人生观和价值观，体现新课程改革的基本思想和理念。 教法：本课的教学方法以师生互动为主，通过开展研究性学习，实现师生互动，生生互动。 四、教学策略选择与设计(说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略) 根据新课标的要求，课堂教学以学生为主体，做到“以学生发展为本”，创设问题情境，开展探究性活动。在课前给学生预习资料，上课时教师扮演学生领路人的角色，学生在老师的
7、引导下合作探究，并自我总结，形成知识结构，获得成功体验。 五、教学重点及难点(说明本课题的重难点) 教学重点：太平天国运动的主要史实;天朝田亩制度 教学难点：天朝田亩制度的评价;太平天国运动由盛转衰及最终失败的原因。 六、教学过程(这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语) 教师活动 预设学生活动 设计意图 新课引入播放有电视连续剧太平天国主题曲及同步显示歌词：流血的伤口不流泪，举旗的杆子不下跪，攥紧的拳头不松手，过河的卒子不后退。人活一口气，难得拼一回，生死路一条，聚散酒一杯。何以成败论英雄，浩浩
8、乾坤立丰碑。播放结束后老师提问：大家知道这是哪部电视剧的主题曲吗? 讨论 这样的导入比较新颖，容易调动学生的学习积极性和兴趣，以吸引学生注意力。 讲授新课，我把本课内容分成三个部分：第一部分是从金田起义到定都天京; 高中历史太平天国运动教案大全二 一、教材分析 太平天国运动是人教版必修1第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流的重要组成部分，主要反映民主革命时期农民阶级寻求民族独立和社会进步的重大革命斗争的基本史实，反映了农民阶级的要求和愿望。是鸦片战争后，中国人民面对外来侵略和封建压迫而进行的第一次大规模的反抗与探索，它打击了外来侵略势力，动摇了清朝封建统治的政治基础，极大地推进了中国的政治文明
9、进程，是中国政治文明发展历程的重要一环。对于认识中国民主革命道路途径和深刻认识当今三农问题有着重要的意义。课程标准的要求是：“了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。” 本课讲述了在鸦片战争以后，中国社会性质发生变化，社会矛盾也发生了变化，新的矛盾又使得农民斗争肩负起双重任务反封建、反侵略。同时，社会的变化还使农民利用“上帝”的权威来进行反封建斗争，宣传平等思想。太平天国反剥削、争平等，符合广大劳动人民的切身利益和要求。天朝田亩制度和资政新篇是太平天国前期和后期分别颁布的纲领性文件。天朝田亩制度的颁布，标志着几千年来农民斗争的最高峰，反映了农民阶级要求废除封建土地
10、所有制的强烈愿望。 二、教学目标 知识目标：了解太平天国运动兴衰历程的重大事件;识记天朝田亩制度资政新篇内容。 能力目标： (1)指导学生研究性学习太平天国定都天京的得失。 (2)组织学生讨论天朝田亩制度并作出评价。 (3)引导学生分析讨论太平天国运动失败的原因和意义。 情感态度价值观目标： (1)学习分析天朝田亩制度，感受其强烈的反封建精神，形成符合社会价值和道德行为标准的情感体验。 (2)学习评价天京变乱的讲解，加强集体主义教育。 三、教学重点难点 重点：太平天国运动爆发的原因;天朝田亩制度;太平天国运动的意义。 难点：对天朝田亩制度和资政新篇的评价;对农民阶级局限性的认识。 四、学情分析
11、 学生在初中阶段已学习过这部分内容，再加上受有关影视作品的影响，故对太平天国运动的了解较多，且已有一定的分析能力。所以应引导学生在原有的基础上进行深化和拓展，总结历史发展的特点和规律，使感性认识上升为理性认识。本课内容比较繁杂，且部分内容理论性强，学生不易接受，所以应安排学生进行充分的预习。 五、教学方法： 合作探究法，以学生自主学习为主，教师提出问题，指导学生阅读、分析材料，思考讨论，教师加以归纳。 六、课前准备 准备关于太平天国爆发、北伐和西征、太平天国路线图等视频、太平天国路线图动画、及有关图文资料，并制成多媒体课件。 七、课时安排 1课时 八、教学过程 (一)预习检查 总结疑惑 检查导
12、学案完成情况，调研存在疑惑和问题，增强教学的针对性。 (二)情境导入 展示目标 近年来，党和政府把“三农”问题放在了国家整体发展的战略高度上，“三农”问题成为全社会关注的热点之一。由于我国自然经济的长期存在，使得几千年来农民一直是中国人的主体，农民问题一直是中国社会的突出问题。在封建社会里曾发生过无数次农民起义，而在近代面对列强的侵略和封建压迫，洪秀全领导的农民阶级的太平天国运动，首先担负起了反侵略反封建的历史任务。太平天国运动的领袖们曾试图建立一个人人均等的理想社会，把天国搬到人间。但是，他们却最终失败了。太平天国为什么会从成功走向失败? (三)合作探究 精讲点拨 设立“太平天国纪念馆”，分
13、成四个展厅 展厅一 为什么会发生太平天国运动? 阅读下列材料： 材料一：“中国在1840年战争失败后被迫付给英国的赔款，大量的非生产性的鸦片消费，鸦片贸易所引起的金银外流，外国竞争对本国生产的破坏 ，国家行政机关的腐化，这一切就造成了两个后果：旧税捐更重要更难负担，此外又加上了新税捐。所有这些破坏性因素，都同时影响着中国的财政、社会风气、工业和政治结构。 材料二 鸦片战争以后，清政府为了支付总计大约7000万元的战费和2000多万元的赔款，加紧搜刮人民。地丁税是清政府的主要税收，在1841年-1849年八年之间，这项税收就增加了330多万两。鸦片战争后不到十年的光景里，劳动人民实际负担比过去增
14、加了好几倍。 材料三：昔日卖米三斗，输一亩之课有余，今日卖米六斗，输一亩之课而不足。 问题设计： 有人说 “太平天国运动是鸦片战争炮声的回声，如何理解?” 强调：分析应该结合19世纪40、50年代的国际国内背景展开，特别要指出鸦片战争与太平天国运动的因果关系。 归纳： 直接原因：自然灾害 太平天国爆发原因： 间接原因：外国侵略 根本原因：农民阶级与地主阶级之间的矛盾。 展厅二 地上的天国 从金田起义到天京陷落 1.播放“太平天国前期进军路线”视频，重现起义军胜利进军的历史：金田永安(初步建立政权)全州(冯云山战死)长沙(萧朝贵战死)武汉三镇南京 2.投影洪秀全分封诸王的图片、天王府模型、太平天国天王的宝座图片。 3.投影北伐和西征形势图，让学生认识太平天国怎样进入全盛时期。 4、天京变乱由胜而衰的转折点(1856年) SHAPE MERGEFORMAT 分析：天京变乱的根本原因农民阶级的局限性 经济上，农民是分散的个体小生产者
