物理中考复习教案物态变化

《物理中考复习教案物态变化》由会员分享，可在线阅读，更多相关《物理中考复习教案物态变化（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、物理中考复习教案：物态变化 物理中考复习教案：物态变化 设计意图 冬天,气温低，水会结冰，说明物态是会变化的，而物态变化又是与温度的变化有关系的，物理学上是用温度表示物体的冷热程度，用温度计这一工具对物体的温度进行具体的测量。教材以说明书的方式，讲述了温度计的使用方法和注意事项。教材通过“生活物理 社会”的栏目,介绍了“温室效应与”热岛效应“，引发学生对周边环境温度问题的思考。 在完成对各种物态变化的复习后，重新回到水循环的情景中，引导学生对水在循环过程中所发生的各种物态变化进行综合概括，突出学生对学生归纳能力的培养，在此基础上,引导学生对水资源的开发和利用以及水资源的保护作进一步的探讨,确立

2、节约用水和环境保护的意识。 教学目标 1学会正确使用酒精灯 2 了解液体温度计的工作原理 3能正确测量温度,能说出生活环境中常见的温度值，关注环境温度变化的原因。 4 知道水的三态变化过程以及相应的吸热、放热条件 5 能解释自然界中的水循环现象 调查水资源的利用和危机，具有节约用水的意识。 7感知水污染对人类造成的危害，养成自觉保护水资源的意识 8 探究家庭或学校用水中的节水措施教学重点和难点 了解液体温度计的工作原理 能正确测量温度3 能解释自然界中的水循环现象 养成自觉保护水资源的意识教具和学具 学案;调查学校或家庭附近的水污染课前准备 请设想你是一个普及科学知识的宣传员,以水的循环将你所

3、知的物态变化的知识编成讲座稿。要求：归纳六种物态变化知识，并列举自然或生活 物理中考复习教案：物态变化2 一、单元复习目的 、理解温度的概念。了解生活环境中常见的温度。会用温度计测量温度。 2、掌握物态变化规律及特点，会画熔化、凝固、沸腾图象及其意义。 3、掌握熔化、凝固、蒸发、沸腾、液化、升华、凝华现象及它们的吸、放热问题。 、掌握影响蒸发快慢的因素的应用。 5、知道生活中的升华和凝华现象。 6、尝试将生活和自然界中的一些现象与物态变化联系起来,并能解释。 7、引导学生自主学习,培养学生开放、探究,创新能力,学生自己摄取知识，加强关注社会生活的意识。 二、重点难点: 、梳理知识结构,形成知识

4、框架2、解答疑难问题 三、复习内容 通过本章的教学，应使学生知道物质三态变化的各种热现象，知道在各种物态变化过程中吸热或放热的情况，并能用来解释简单的生活、生产中或自然界中的现象。 各种热现象中,晶体的熔化、熔点,液体的沸腾、沸点，蒸发、影响蒸发快慢的因素等讲授知识的重点。 作为预备性知识,本章开头讲的是温度、温度计。讲授时,液体温度计是重点。 四、知识梳理定义 温度摄氏度的定义 工作原理测量实验用温度计 种类体温计寒暑表 使用定义 熔化吸热 晶体熔化规律 非晶体熔化特点定义 凝固放热 晶体凝固规律 定义 汽化吸热方式定义 液化放热 液化方法定义升华吸热 实例定义 凝华放热 实例五、教学课时:

5、三课时 第一课时一、复习引入这一章主要内容有熔化、凝固、蒸发、沸腾、液化、升华、凝华等物态变化方面的热现象。这些热现象与人们日常生活和生产劳动关系密切。因此,在讲授本章各种热现象时,要密切联系实际，并组织学生动手做好海波的熔化实验、观察水的沸腾实验，同时教师要做好碘升华等演示实验以激发学生的求知欲和学习兴趣。 二、基础练习1、温度是表示物体冷热程度的物理量,常用的温度计是根据液体热胀冷缩性质制成的。 2、常用温度计的刻度是把冰水混合物的温度规定为0摄氏度;把在一个标准大气压下沸水的温度规定为00摄氏度。 、常用温度计最小刻度是1；医用体温计的测量范围是从5到4；最小刻度是0、1摄氏度。 4、温

6、度计要能正确使用，使用前首先要搞清它的量程和最小刻度值，使用它测水的温度时，要注意:(1)温度计的玻璃泡要全部浸入水中,不要碰到容器底或容器壁; (2)要等温度计的示数稳定后再读数; (3)读数时玻璃泡要继续留在水中，观察时视线与液柱上表面相平。 5、物质由固态变为液态叫做熔化;反之从液态变为固态叫做凝固。熔化过程要吸热;凝固过程要放热 6、固体分为晶体和非晶体两类,只有对晶体来说熔化和凝固都有固定的温度,称为熔点和凝固点。7、物质从液态变为气态称为汽化，而从气态变为液态称为液化。汽化要吸热，液化要放热。8、沸腾与蒸发的不同点是：沸腾是在一定温度下，在液体内部和表面发生的剧烈的汽化现象；液体的

7、沸点与压强有关，气压增大沸点升高。蒸发是在液体表面发生的汽化现象，它是在任何温度下都可以发生的。 、影响蒸发的快慢的因素有：液体的温度越高,表面积越大，表面上的空气流动越快,液体蒸发的就越快。 1、所有的气体在温度降到一定程度的时候,都可以液化;在常温下可用压缩体积的方法使石油液化。 11、物质从固态直接变为气态叫做升华,而从气态直接变为固态称为凝华。 三、复习过程(1）、温度 、定义:温度表示物体的冷热程度。 2、单位: 国际单位制中采用热力学温度。 常用单位是摄氏度(）规定:在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为10度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3

8、读做:零下3摄氏度或负3摄氏度 、测量温度计（常用液体温度计) 温度计构造:下有玻璃泡,里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管,在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。 温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。 分类及比较: 分类实验用温度计寒暑表体温计 用途测物体温度测室温测体温 量程201030503542 分度值110、1 所用液体水银煤油（红）酒精(红）水银 特殊构造玻璃泡上方有缩口 使用方法使用时不能甩,测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数 常用温度计的使用方法: 使用前：观察它的量程,判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻

9、璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 例题1XX眉山下表是一些物质的熔点和沸点(标准大气压)，根据下表,在我国各个地区都能测量气温的温度计是 a、水温度计 b、水银温度计 c、酒精温度计 d、乙醚温度计 (二）固体、液体、气体是物质存在的三种状态。物质由一 种状态变成另一种状态，叫做物态变化。 （1）、熔化： 1、定义:物质从固态变成液态叫做熔化， 、熔化现象:春天“冰雪消融” 炼钢炉中将铁化成“铁水” 3、固体分晶体和非晶体两类。 海波、冰、石英、水

10、晶、食盐、明矾、萘、各种金属都是晶体。 松香、玻璃、蜂蜡、沥青都是非晶体。 晶体和非晶体的一个重要区别,就是晶体都有一定的熔化温度,叫做熔点,非晶体没有。晶体还有一定的凝固温度，叫凝固点，而且同一种物质的凝固点跟它的熔点相同。 4、熔化规律:晶体在熔化过程中，要不断地吸热,但温度保持在熔点不变。 非晶体在熔化过程中，要不断地吸热，且温度不断上升。、晶体熔化必要条件: 温度达到熔点、不断吸热。 、有关晶体熔点（凝固点)知识： 萘的熔点为8、5c。当温度为790c时,萘为固态。当温度为810c时， 萘为液态。当温度为、50c时，萘是固态、液态或固、液共存状态都有可能。共8页,当前第3页123456

11、8下过雪后,为了加快雪熔化,常用洒水车在路上洒盐水。(降低雪的熔点） 在北方，冬天温度常低于-390c,因此测气温采用酒精温度计而不用水银温度计。(水银凝固点是30c,在北方冬天气温常低于390c,此时水银已凝固；而酒精的凝固点是117c,此时保持液态，所以用酒精温度计) 、熔化吸热的应用: 夏天,在饭菜的上面放冰块可防止饭菜变馊。(冰熔化吸热，冷空气下沉)化雪的天气有时比下雪时还冷。(雪熔化吸热）鲜鱼保鲜，用00c的冰比0c的水效果好。(冰熔化吸热) “温室效应”使极地冰川吸热熔化，引起海平面上升。 （2)、凝固：1、凝固现象：“滴水成冰” “铜水”浇入模子铸成铜件 2、凝固规律: 晶体在凝

12、固过程中，要不断地放热，但温度保持在熔点不变。 非晶体在凝固过程中,要不断地放热，且温度不断下降。3、晶体凝固必要条件：温度达到凝固点、不断放热。4、凝固放热： 北方冬天的菜窖里，通常要放几桶水。（利用水凝固时放热，防止菜冻坏) 炼钢厂，“钢水”冷却变成钢,车间人员很易中暑。（钢水凝固放出大量热) 例题黄冈下列现象中利用了熔化吸热的是(）、运输食品时利用干冰降温防止食品腐烂 b、天热时向地上洒水会感到凉快c、在发烧的病人头上涂酒精以缓解症状 d、向可乐饮料中加冰块会使饮料变得更例题3 08探究：固体熔化时温度的变化规律 炎热的夏季,家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软。而冰块熔化时，没有逐渐变软的

13、过程。由此推测,不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同，我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程。为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化,我们把碎冰放到盛有温水烧杯中,把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据，实验装置如图16所示。 （1)图是(填“冰”或“蜡”）的温度随时间变化的图象。图18所示温度计显示的是蜡某时刻的温度,它的示数是。 (2）在冰和蜡熔化过程中,如果将试管从烧杯拿出来,冰和蜡停止熔化。将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化。说明固体熔化时需要。 （)如果让你自己实验探究冰和蜡熔化时温度的变化规律，你在实验中会想到注意哪些问题呢？请你至少写出一条注意事项。四、堂上练习一、填空题 1、

14、8小英同学按图15（甲）所示的方法测量液体温度，其错误之处是_。纠正错误后，温度计示数如图（乙）所示，则液体温度为_。 2、 桂林使用温度计时，首先要观察它的量程和认清它的。小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据,每次读数时温度计的位置如图13所示，其中正确的是。图14中所示的是用温度计分别测得的冰和水的温度,那么冰的温度是，水的温度是。 二、选择题 、下列自然现象中，属于熔化现象的是(） a、春天,河里的冰化成水b、夏天清晨，花草叶子上附着的露水 c、秋天清晨，笼罩大地的雾d、冬天，空中纷飞的雪花 2、X浦东以下说法中，你认为最符合实际的是( ) a、人体的正常体温为5。 b、冰箱冷冻室的温度约为5。 c、上海盛夏中午室外温度可达3。 d、上海的最低气温可达零下30。 五、教学反思 第二课时 一、复习引入物质不但可以发生固态、液态间的相互转化，还可以在液态、气态间的相互转化。 二、复习过程 （3)、汽化： 汽化现象分为：沸腾、蒸发,两种形式都要吸热。 沸腾和蒸发的区别: 1、