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1、2022年湿地管理局法制日宣传情况总结范文法治学校普法之源_市医药科技学校全国法制宣传日宣传教育活动情况汇报_市医药科技学校在上级主管部门的正确领导下,在司法部门的具体指导下,以德立校,依法治校,以创建“平安校园”为目标,按照“_”普法的目标要求,积极营造良好的法制宣传教育氛围,坚持依法治教和以德治校相结合,法制宣传与法制实践相结合,努力提高广大教职工及全体学生的素质,全面推进依法治校、依法治教工作,创设了文明有序、安全和谐的育人环境,为教育改革与发展提供了有力的法制保障,普法之花在学校盛开,法制意识已根植在师生心中,有效地规范了法治行为,有力地推动了学校教育教学工作的全面发展。一、领导重视,
2、健全机制学校把普法宣传教育作为一项长期的工作任务来抓,将法律知识的普及作为育人的一项重要内容,贯穿在学校工作的全过程中。开学初,制定好工作计划,纳入学校目标管理,健全机制,分步实施,全面落实,全员参与,全程育人,以求实效。首先建立_。学校领导重视,组成了以校长为组长的依法治教和普法领导组,建立了以校长室为龙头,党、团_为依托,年级组为主体,教务主任、班主任为骨干的法制宣传和教育机构,做到了全面落实普法重任。其次建立队伍,以党支部为核心,班主任为骨干,全体教师参与,形成人人学法,个个普法,确保了全员参与普法。再次建章立制,要求以班级为单位,开展法制宣传活动,明确目标,求得实效,保障了全程普法育人
3、。学校对法制队伍实行“双聘”制,力求普法有重点,学法有目标。一是聘请了法制副校长,根据“_”普法任务的艰巨性,学校利用他们的专业特长,结合学生的认知特点,根据当前六五普法的基本要求,到我校_普法教育和宣传活动。二是聘请全校八位班主任为学校兼职法制辅导员,让班主任来主持班级法制宣传和教育活动,突出法制宣传的实效。二、强化学习,提升素质学习是提高法制意识的根本,我校首先是加强学习,全面开展师生学法用法学习活动,切实提高师生的法治观念和守法意识。在教职工学法方面,我们利用每周一次的政治学习以及支部会、教师会等,_不同层次教职工学习宪法和国家基本法律;重点学习宣传新义务教育法、预防未成年人犯罪法、未成
4、年人保_以及食品安全法等法律法规;学习宣传维护校园安全,保障师生人身和学校财产安全的法律知识;结合公共知识培训,通过观看录像、召开座谈会、讨论会、培训讲座、写心得体会、知识竞赛等形式,加强教师法制学习,切实提高全校教职工依法治校、依法治教的能力和水平。在学生学法方面。首先,充分发挥课堂主渠道作用,上好法治教育课,做到计划、课时、教材、师资“四落实”。其次,通过学校普法专栏,校园广播站,宣传板报等阵地进行普法宣传。通过黑板报评比、主题班会、文艺表演等学生喜闻乐见的形式,增强学生的学法、用法、守法、_意识。三、法制宣传,讲究方法我校的法制宣传本着“面向班级、面向全体,面向实际,不求形式,不走过场”
5、的原则,联系班级实际,深入了解情况,有的放矢的对学生进行法制教育。我校的法制教育宣传的形式主要有:1、集中宣传教育。充分利用每周的班会、每天的晨读以及每周升旗仪式后的国旗下讲话,集中对学生进行了法制教育;以班级开展了法在身边的教育,从知法做起,落实到守法行为。我校的国旗下讲话将学校的规章制度和法制宣传有机结合,要求学生做个合格公民,首先要遵守规章制度,从小事做起,从小节开始,从现在立志,使学生逐步懂得了遵纪守法是每一个公民的基本准则。2、专题宣传教育。是结合特定时期的教育目标,请警民共建单位来校上课,作专题讲座,辅导学生法律基本常识,增强食品安全管理意识,增强服务群众的信念。3、警示宣传教育。
6、是充分利用学校宣传板、班级宣传专栏,将法律知识,守法模范,违纪反面事例的图片和文本进行展示,以直观的形象对学生进行教育,给学生以警示,给学生以启迪,促进学生初步认识法律和规章制度的约束力,从而自觉形成遵纪守法的良好习惯。四、法制教育,突出重点积极开展法制教育主题活动,寓法制宣传于各项学生兴趣盎然的教育活动中,确保法律“六进”落到实处。1、将法制教育与德育有机结合,寓法制教育于教育教学全过程中,使法制教育进课堂,与德育形成有机融合,提升教育效果。2、在专项教育日开展主题实践活动。抓住“消费者权益保护日”、“全国戒毒日”、“全国环境保护日”、“全国法制宣传日”、“11.9消防日”、“12.4法制宣
7、传日”、“交通安全教育周”等为契机,在学生中开展模拟法庭、法制征文、知识竞赛、班级板报评比等形式多样的活动,落实法制进学校,增强师生的法制观念。3、将守法内化为学生的行为品质。学校开展法制文明和法制道德教育,在学生中深入开展“_”、预防未成年人犯罪法、食品安全法、未成年人保_等法律法规学习,开展法制知识竞赛等一系列活动,以赛促学,强化认识,把法制认知内化思维品质,转化为守法行为,使法制意识贯穿于学生学习生活之中。五、法制体验,力求实效学生的认识内化、行为养成的一个重要环节是实践体验,只有在学生亲自参与的具体实践活动中,学生的认知才能进一步巩固、深化,并转化为自觉行为。我校学生在“法庭模拟、法制
8、演讲、法律辩论”的切身体验中,感悟出法律的威严,体会到守法的必要。基于对青少年的认知规律的认识,我校通过强化多样性的活动途径,努力促使学生在活动中提高,在体验中深化,以实现法制教育的预期目标。1、说一说,校园说“法”。以年级为单位,通过年级组开展活动,鼓励学生将接触了法律知识、认识的法律工作者、听说的守法、违法故事、对青少年应遵守的法规等说说、议议、辩辩,进一步分清是非,明确守法与非法的界限。2、做一做,编报写“法”。以班级为单位,要求中高年级学生每学期将对法律、规章的认识和有关内容,收集的图象、案例等转化为自己的语言,编写一份手抄报,供全班同学交流。3、演一演,模拟辩“法”。在教师的精心指导
9、下,在班级开设模拟法庭,演绎法官审判、律师辩论、检察员公诉等庭审场景,让学生在诉中“知”法,辩中“明”法,判中“执”法。可以说,模拟法庭的教育效果特别显著,学生不仅乐于参与,表演逼真,更重要的是学生在活动中得到了无可比拟的法制熏陶的效应。4、走一走,社区普“法”。学校_学生走出校园,回到家庭,走上街道,宣传法律知识,普及法律常识,为提高全社会的法制意识而努力。学校要求学生尝试为所在社区编一条法律宣传标语的活动,得到了居民的配合。走进消防中队营房,看消防官兵演练,体验消防官兵生活。使学生在活动中得到锻炼。5、比一比,人人守“法”。将法制教育与中小学守则和行为规范结合起来,联系学生特点,开展适合青少年的喜闻乐见的教育活动,通过小组竞争、班级评比等形式,利用_的力量,激发学生人人参与到学法守法活动中来,提高全体学生法制教育效果。我校各班把法制教育与青少年的品格、行为表现作为班级考核的重要内容,与教育管理目标挂钩。各班在法制教育过程中涌现出来的新风新貌、好人好事等及时总结,给予表彰,激励先进。由于抓法制教育、普法宣传措施得力,方法有效,注重了实践,创新了形式,取得了显著的成效,学校学风、教风端正,学生行为规范,师生遵纪守法,积极向上,塑造了学校良好的社会形象。