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1、节约班会设计优秀范文节约班会设计优秀范文一班会目的：1、通过“看一看”“算一算”“比一比”等活动，感受到节约用水的可行性和重要性。2、能运用所学的知识解决问题，积累活动经历，在活动中培养学生的节约意识。3、培养人人珍惜水，人人节约水的良好品质。课前准备：1、学生准备：(1)调查自家一个月用水多少吨;(2)调查生活中节约用水的方法;(3)计算器一个2、教师准备：(1)调查学校平均每月的用水量;(2)制作PPT假设干张。班会过程：一、看一看mdash;mdash;激发学生节约用水的欲望师：同学们都知道水是我们的生命之，分开了水我们人类和其他的生物能不能生存?生：不能。这节课我们的内容就与水有着亲密
2、的关系。提醒主题：珍惜水资。水的现状又是怎样的呢?我们教师搜集的资料。2、播放课件：有关水现状的资料和图片。师：我们生活的地球有个别名：又叫水球。它的外表70%的是水。但其中97.5%的水是咸水，无法饮用。据统计，目前世界上有80个国家约15亿人口面临淡水缺乏，其中29个国家的4.5亿多人口完全生活在缺水状态中。中国属于“水资紧缺国家”。人均只有2300立方米，仅为世界平均程度的1/4、美国的1/5,在世界上名列121位，是全球13个人均水资最贫乏的国家之一。从卫星拍摄的图片上，我们也可以很明显地看出：中国水资告急。因为缺水，原先大片的良田干涸，颗粒无收;因为缺水，沙漠正一步步吞噬着活力盎然的
3、绿洲;因为缺水，人们的日常引用水受到了严重的威胁。此时，你的心情怎样呢?你很想说什么?生1：有很多人喝水，水被喝光了。生2：生活中有浪费水的现象。生3：水是有限的，我们要节约用水。生1：此时，我心里很难受。生2：有些地方缺水很严重，我很为他们焦急。生3：赶快节约用水吧!师：让我们一起节水吧!二、算一算mdash;mdash;体验每人每天的用水量师：课前，同学们已经调查了自家一个月的用水情况，谁愿意向大家介绍一下?学生汇报调查情况：自家一个月用水在1至10之间。师：1吨水是个什么概念呢?多少水就是1吨呢?学生发表自己的意见。师：(出示课件)你知道这一桶水大约是多少千克吗?生估计并交流：一桶水大约
4、是20千克。师：多少桶这样的水是1吨?学生计算。师：你们能不能算出自己家里每人每天用多少千克水呢?生：能!同桌交流计算方法，然后在练习本上计算。三、比一比mdash;mdash;探究节约用水的方法师：如今世界各地都有不同程度的缺水，节约用水，势在必行!师：你有节约用水的好方法，向大家介绍一下好吗?学生谈节约用水的方法。师：同学们谈了很多节约用水的方法，其中一些方法做起来更是举手之劳。请看下面生活中的一个小实验(课件出示)：大开水龙头洗手20秒大约会流掉6千克水。拧小水龙头洗手20秒大约流掉2千克水。通过这位同学的实验，洗手时把水龙头拧小，每次大约能节约几千克水?照这样计算，假设 每人每天要洗手
5、5次，一天可以节约多少水? 一年呢?学生答复。师：一个人在洗手的时候，假设注意了节约用水，那么一年节约下来的水的总量大约是7吨，它就可以供一个普通家庭使用一个月。你们说节约用水有用吗?生：有用。四、猜一猜mdash;mdash;验证节约用水的重要性师：一个人节约用水，就能为社会做一点奉献。就按每人每天节约1千克水计算，我们班有50个同学，一天大约可以节约多少水?我们金茵小学大约有1500名学生一天可节约多少水?也就是几吨水?假设我们全国每个人都能节约用水，猜想一下：全国13亿人每人每天节约1千克水的总量够我们学校用多少年?下面请同学们正确计算出全国13亿人每人每天节约1千克水的总量来验证一下你
6、们的猜想吧!学生利用计算器验证猜想并汇报。1300000000千克=1300000吨1300000吨divide;1000吨=1300个月1300个月divide;12个月asymp;108年师：全国13亿人每人每天节约1千克水的总量够我们学校用大约108年，一个世纪要多!面对超乎我们想象的数据，你有什么感想?你很想对身边的人说什么?生1：节约用水人人有责。生2：节约用水是件很荣耀的事情。生3：我要告诉身边的人节约用水。生4：我们都要节约每一滴水。师：用我们今天计算的数据去说服我们身边的每一个人，让我们从自己做起，节约每一滴水，不要让我们的眼泪称为地球上最后一滴眼泪。五、活动总结，学生谈收获。
7、节约班会设计优秀范文二教学目的:1、理解水在生活中的重要作用,知道我们的生活离不开水。感受水与生活的亲密关系,激发学生探究水,保护水的意识。2、通过搜集信息与实验体验培养学生关爱自然的意识。3、可以用多种方法搜集资料,并进展简单的整理和应用。教学重点:理解水的作用,节约用水。教学难点:因温州地区水资充足,学生难体会“缺水”。教学时间:4.29主持人:纪雨顺教学过程:一、谈话导入1、万物之灵、地球体内的血液、大自然赐予人类最珍贵的资和财富、晶莹剔透、激昂澎湃、浩瀚如云你们知道这些美妙的词汇都是描写什么的吗?2、对,水是大自然赐给人类最珍贵的资和财富。这节班会课,我们就来聊聊节约用水的话题。二、水
8、的用途1、身边哪些地方要用到水?2、除了在生活中离不开水以外,水还有哪些用途?三、水的现状1、地球上的水资现状。地球外表有水很多,但大多都是咸水,利用扇形统计图来告诉学生淡水资只占地球水资的一小部分。2、通过一个小游戏来说明地球上淡水的情况以及人类实际上可以利用的淡水资。3、我国以及我们身边的水资情况(1)中国在水资方面的现状a、我国的水资也是严重匮乏的,人均仅拥有水资2200立方米,人均占有量仅占世界平均数的1/4,是世界最缺水的13个国家之一。b、看一段视频和一些图片,来感受中国是一个缺水的国家。(2)我们身边的水资情况。板书“身边”。4、国家在节约用水方面的一些举措。四、算一算1、平日刷
9、牙时的用水习惯。2、算算不同的刷牙用水方式所需要的用水量的多少。3、由身边的小事引导学生发现生活中浪费水的现象。板书“从小事做起”。五、金点子1、在节约用水方面,你还有哪些好的金点子想和大家分享?2、学校在节约用水方面开展了哪些活动。六、拓展1、增加的一个好习惯:和父母一起节约用水。2、制作节约标语:节约用水,从点滴做起!节约班会设计优秀范文三一、班会背景：在平时与家长的交流过程中，我发现我班学生已经习惯了父母的爱，对父母的爱视而不见。我班有位家长这样说：“孩子情绪反复无常，有时特别关心你;有时和你顶嘴、耍脾气，你对她的爱根本视而不见，想打又舍不得，讲道理根本听不进去。”学生每天都在享受父母的
10、爱，但却不知道父母所做的一切就是对自己的爱。学生头脑里虽然有要爱父母的概念，但不知道详细怎么做才是爱的表现;学生年龄小，不擅长体会父母与自己的情感，觉得一切都是应该应分的，理所应当的。针对我班普遍存在的这一现象，所以，我设计了我爱爸爸妈妈为主题的班会，让学生认识到父母与孩子之间的爱是互相的，是需要双向交流的。孩子不仅要承受来自父母的爱，更应懂得爱的回报。二、班会目的：1、让学生理解父母之爱，体会父母的辛苦和对自己无微不至的关爱，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要爱父母。2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、谅解关心父母，与父母和谐相处，让学生知道怎样做才是爱父母的表现。3、使学生明白
11、孝敬父母的道理，通过系列体验活动，从如今做起，从点滴做起，学会结合日常实际生活，为父母做些力所能及的事情，来回报父母的爱。为下一阶段的体验活动，打好扎实的根底。三、班会准备：1、下发致家长一封信与家长交流，理解学生在家是如何尊敬父母，爱父母的，让家长写写孩子在家的详细表现。2、通过写小作文：我的爸爸、我的妈妈来理解父母。在此根底上，让学生回忆“父母对你的关爱表达在什么地方”和“与父母之间发生的最难忘的事”、利用休息时间观察父母的家务劳动情况，同样以写作文的方式记录下来，并在早自习、班会上进展小结。3、开展“爱的回报”理论体验活动，天天坚持为自己的父母捶背、倒水、帮父母做家务：扫地、拖地、擦桌子
12、等，并通过写体验日记、拍照、DV的方式，记下帮父母做家务自身的体验经历和真实感受，在全班进展交流汇报。这种活动持续进展。4、将理论体验活动与班级开展的“红花评比”相结合，对完成作业优秀的同学奖励5朵花;与家长亲密配合，被父母夸奖的同学奖励4朵花。这样既调动了学生参与活动积极性，又使各项教育活动有机结合。5、利用早自习、上课前、班会等各种活动进展小主持人的培训工作，进步主持人的评价才能。6、全班同学学唱歌曲我的好妈妈、好爸爸、感恩的心的手语、背诵孝敬父母三字经、诗朗读爸爸妈妈，我爱你们，为班会的顺利召开作好准备。四、班会施行大屏幕播放班会前期准备活动的短片(主持人随机讲解)(一)主持人宣布开会(
13、二)班长讲话(三)活动开始1、介绍自己的爸爸、妈妈。设计意图：学生虽然天天与父母生活在一起，但是有的学生并没有认真观察过父母，不知道父母的爱好。所以通过写小作文：我的爸爸、我的妈妈来理解父母。同学们真的去做了，理解父母的生日、爱吃什么菜、爱好是什么等等。2、感受爸爸妈妈对孩子的爱学生详细谈爸爸妈妈关爱自己的事情表演唱：我的好爸爸好妈妈来激发学生对父母的感谢之情设计意图：在理解爸爸妈妈的根底上，让学生回忆“父母对你的关爱表达在什么地方”和“与父母之间发生的最难忘的事”，激发学生心中对父母的感谢之情，在学生心中播下感恩父母孝敬父母的种子。3、展示“爱的回报”理论体验活动(大屏幕播放：替爸爸妈妈做家
14、务的短片)mdash;mdash;学生交流在理论体验活动中记录下的日记。设计意图：让学生把在体验活动中的真实表现、真实情感，完全出自孩子们的内心感受，通过写日记的形式尽情地抒发出来，学会为父母做些力所能及的事情，为父母减轻负担，并给他们带来快乐和幸福，以此来回报父母的爱。4、用实际行动去证明自己的爱学生自由发言全班同学诵读孝敬父母三字经设计意图：让学生知道怎样做才是孝敬父母的详细表现。5、家长感言设计意图：利用家长发言，学生得到了家长的表扬和鼓励，感受到为父母做一些力所能及的事情的快乐，并同时也将“爱的回报”系列活动延续下去。6、同学向爸爸妈妈说说自己的心里话(在卡片上写上自己感恩的话语，走到爸爸妈妈面前说给他们听，然后把卡片，贴到黑板的感恩树上)诗朗读：爸爸妈妈，我爱你们7、大合唱感恩的心设计意图：学生的情感在这里得到升华，体会爸爸妈妈的辛劳;学会爱爸爸妈妈。8、班主任讲话(四)班会延续1、学做跳皮筋歌谣孝敬父母三字经2、下一阶段的理论体验作业是：针对学生完成的理论体验作业情况，开展“五月的小花我最红”的评比活动，设计意图：二年级学生非常喜欢游戏活动，所以，我把“孝敬父母三字经”与“跳皮筋”游戏有效的结合起来，为下一个理论体验评比活动做好铺垫。第 页 共 页
