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1、“我的小商店”主题作业设计和实践一、“我的小商店”主题作业的设计“我的小商店”作业设计是为五（上）第二单元的学习内容设计的。本单元主要学习是小数的乘除法、整数乘法的运算定律推广到小数等，并能将此内容结合生活实际巩固理解，强化数学来源于并服务于生活的理念。单元训练重点：熟练掌握小数乘、除法的计算方法及联系日常生活中的运用。单元主题作业目标：学习小数乘除法并用所学知识结合自己感兴趣的生活设计一份以“我的小商店”为题的数学小报，从中体会到数学应用到生活中的乐趣。五年级第一学期数学第二单元主题作业班级 姓名 学号 作业总评 主题作业超市作业内容作业形式我的选择作业评价学生自评家长评价教师评价我的小商店
2、探究篇了解货品单价（搜集资料）将搜集到的资料，制作电子小报，取名我的小商店制作篇 制作电子小报活动篇思考题交流学生互动交流思考题二、“我的小商店”主题作业设计依据上海市普通中小学课程方案提出“课程要为学生提供多种学习经历，丰富学习经验，要关注学生学习过程，通过创设学习情境、开发实践环节和拓宽学习渠道，帮助学生在学习过程中体验、感悟、构建并丰富学习经验，实现知识的传承、能力发展、积极情感形成的统一。”同时上海市中小学数学课程标准提出“数学教学要注意联系实际，加强实践活动，使学生更好地理解和掌握数学基础知识，能够运用这些知识解决简单的实际问题。”尤其对于“数与运算”的学习内容始终贯彻要求“教学时，
3、要注意让学生从富有现实意义的问题情境中抽象出数量关系，并运用所学数学知识解决简单的实际问题。在这个过程中，增进对数的意义和运算意义的理解。”基于课程标准的理念与要求，同时结合了小数乘除法这一单元的教学内容和目标，设计了“我的小商店”的主题作业。作业要求：学生课后自行搜集自己感兴趣的素材，以个人或团队合作完成相结合制作以“我的小商店”为题的数学小报。作业评价说明：优秀 良好 合格 以下须努力具体评价标准：【探究篇】评价标准：优秀：能积极主动完成作业。报告（小报）主题明确，内容清晰，图文并茂。良好：能积极主动地完成作业。报告（小报）主题明确，内容呈现比较清晰，图文结合。合格：在他人督促下完成作业，
4、报告（小报）主题较明确，内容呈现较清晰，基本符合要求。须努力：报告（小报）主题不明确，内容呈现不符合要求。【制作篇】评价标准：优秀：积极主动地参与制作，作品美观、精致。良好：在他人帮助下共同完成制作，作品比较美观。合格：在他人督促帮助下共同完成制作，作品基本符合要求。须努力：没有按照要求完成制作。【活动篇】评价标准：优秀：积极主动地参加交流活动，能与他人分享快乐，完成任务。良好：积极主动地参加交流活动，与他人分享快乐。在他人帮助下完成任务。合格：能参加交流活动，在他人督促帮助下完成任务。须努力：没有按照要求完成任务。三、“我的小商店”主题作业实践效果：数据分析：以五（1）、（4）班69位学生学业作业分析，100%了已完成作业，有的是自编的童心未泯的“玩具商店”、“文具店”，有的是美食达人的“咖啡店”、“面包店”和“PIZZA店”，更有热爱生活的“宠物店”、“小超市”和“服装店”这些作业绘画精美、排版合理、收集的资料用于编出的数学题目数据贴切生活。欣赏着学生的小报，我深深地体会到：让学生走进生活、观察生活、用心体会生活的多姿多彩，作业的内容和形式可以不再枯燥单调，学生完成作业的热情自然非常高涨，呈现给我们的一份份作业美轮美奂，出乎我们的意料。这样的作业不仅受到学生的青睐，同时也培养了学生的思维能力及综合的素养。
