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1、推荐班主任培训心得体会范文合集五篇 班主任培训心得体会 篇1 有幸参加了教育部202X年班主任工作培训班,虽然只有短短的两天时间，但是名师的指导加上丰富的教育实例使我大开眼界,受益匪浅。以下，我谈谈参加培训的心得体会: 一、做一名有魅力的班主任 亲其师,信其道，老师要以自己独特的人格魅力来吸引学生,征服学生。人们常说教师是人类灵魂的工程师,我说班主任是学生素质的雕塑师,所以作为一名班主任应具备多种能力、扮演多重角色，老师的工作才会顺利进行,那么如何塑造班主任的形象，增添班主任的魅力呢？我想应该做到以下几点:一、要有积极向上、健康的心态一位积极健康的班主任必然带出一批积极健康的学生,如果一位班主
2、任整天满腹牢骚，唉声叹气,学生必然受到其传染，也会失去生活中的勇气和快乐，更不要说在老师身上得到榜样的力量,班主任的情绪能直接影响学生的情绪，学生的情绪又会反作用于班主任。因此班主任必须有自我控制情绪的能力,做一名阳光老师,才是学生们喜欢的老师。 二、善于反思反思，能让我们少走弯路。有一次在班会上讲到每个人要学会反思:人之所以要高出其他动物一个层次,关键的一个问题就是人会时刻在反思，而其他动物却很少。我们很少见一个人做完一件事情之后没有任何反应,我们事后所表现出来的喜怒哀乐其实都是反思之后最初等的表现形式。反思能让我们明白哪些事情可做,哪些事情不能做，哪些是经验，哪些是教训,让我们更能明辨是非
3、，纠正我们所走的路。要做一个有魅力的班主任，也许还需要很多的条件，心态的自我调整、知识内涵的提升都是离不开的,因而我的成长之路还很漫长，虽然已经取得了学生们的认可，可与自己的目标还有一定的距离,还需要有大量的工作去做，因为只有在不停的学习和反思中才能取得进步。我相信只要付出，就会有收获，不需要计较太多，只须每天早上起来,看到那一张张可爱的笑脸,就是最幸福的了。 二、一日常规工作与班级管理(一)对班级幼儿能有全面的了解 我觉得作为一名工作在第一线的教师，将班级常规带好的一个前提条件是对本班幼儿能有全面的了解。因为幼儿之间本身就存在着年龄和生理上的差异性,教师如果能对每个幼儿都能熟悉，了解幼儿的个
4、性和习惯,并结合幼儿的这些特点才能制定出符合本班幼儿发展的常规管理方法。 （二）常规教育要日常抓,抓日常俗话说得好千里之行，始于足下，幼儿良好的常规也是要从幼儿身边的每件小事做起，即从细小处开始,从日常生活中的基本要求做起。这里提到的常规其实是很广泛的,它包括了生活常规、学习常规,而生活常规隐含了幼儿良好的卫生习惯、在园的生活习惯、集体规则意识的培养等等,教师都要根据幼儿在幼儿园的一日生活的内容,有内容、有计划的开展常规管理的工作。 （三）常规教育要抓重点、反复地抓幼儿的年龄比较小，自控能力比较弱,要让幼儿养成良好的常规意识,教师首先要幼儿知道为什么要这样做,应该怎样做,进而提高幼儿分辨是非的
5、能力。但是由于幼儿的可塑性比较强,他们良好的常规养成并非一朝一夕就能达到的，这就需要我们在教育中遵循幼儿的身心发展规律，要将常规教育晓之以理，要讲究培养的形式,要不怕反复的练习,并不断的改变形式,以此帮助幼儿养成良好的常规意识。 没有规矩，不成方圆。如果一个老师仅仅只是热爱他的学生，没有常规,没有教育,没有引导,任其发展,那么这个班给人的感觉就是一盘散沙。一个班级混乱的原因,是因为没有制定有序的班级常规，幼儿往往不知道该做什么,应该怎样做更好。所以建立良好的班级常规，有利于促进幼儿形成一定的秩序感,有利于各项活动的顺利开展 三、建立家园联系桥梁,是通过大家的互相联系，不断的沟通,齐心协力建立起
6、来的。也离不开家长们的大力支持,家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。 1、家园共育是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长汇报幼儿在园的各种表现以及学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的教子经验，摘取幼儿生活中的点滴,请家长配合，共同培育幼儿。 2、个别访谈。利用交接孩子的时间、电话联系、家访等形式进行个别的交流、不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而促进每个孩子的成长。 3、家园联系册每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题,家长也及时的反馈幼儿在家的表现，使我们彼
7、此更加的了解，能更好的教育好孩子。 培训是短暂的,但是这次培训留给我们的思考是持续不断的。如何在纲要精神的指导下,紧扣渗透式教材，紧密联系幼儿的生活实际,发掘出幼儿的最大潜力是值得每一位老师不断探索的问题。 班主任培训心得体会 篇2 5月日我有幸参加了澄江县中小学德育工作研讨暨班主任培训活动，我是一名从教多年的老教师，每年都按照自己的老教法、老经验组织教学、管理班级。虽然也取得了一些成绩，但重知识轻能力，重灌输轻启发，只要求学生听懂记牢,正确再现,不注意让学生了解知识的形成过程，至于创造能力的培养更是无从谈起。雨果先生曾经说过这样一句话:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业
8、吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜欢。通过参加这次中小学德育工作研讨暨班主任培训活动，更觉得这句话有道理。虽然这次培训只有短短的两个多小时的时间，但感受颇深。参与主讲的各位老师充分利用多媒体，图文并茂地从学生文明礼仪、心理健康指导到校园欺凌等不同角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上 受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任!通过这次学习,使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面： 一、提高自身素质,努力充实自己想在当代社会做一个合格的小学班主任,必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和专业能力。向书本去学，学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段；向同行学习
9、,要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习,同他们互相切磋、互相交流、取长补短；做中学、学中做，人们常说教师要给学生一杯水,自己得有常流水，这就要求班主任在工作中不断地学习,在总结经验教训的基础上,不断地改进完善,让自己的班主任工作做得有声有色。二、用人格去影响学生不管什么老师，你的言行举止对学生总有潜移默化的影响。班主任是班集体的教育者、组织者和指导者,是班级工作的主要操作者，在班集体建设中起着主导、决定作用。如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么,我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比如：学生退步了，送上一句鼓励的话;学生学习遇到困难,就给予耐心的帮助与辅导;对缺少家
10、庭温暖的学生，给他送去体贴的关怀这些看来都是小事,但我认为教师的人格魅力就是体现在这些小事上。三、用真心去爱学生。 教师和学生是平等的，是可以谈心的朋友，而不应该居高临下,有一种高高在上之感。教育过程是民主的，互动的，和谐的，而不是专制的，老师应以一颗慈母般的心去接近、体贴学生。人无完人，教师要善于发现学生的闪光点，使每个学生都能够认识到自己的价值，能够在集体中找到自己的位置,并坚持以爱动其心、以言导其行,无论是在教学还是在日常管理过程中,都应切实落实学生的主体地位,立足学生，教师不要越俎代庖。用爱感人,谁爱孩子,孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。老师要善于接近孩子,体贴和关心学生，和他们进
11、行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。教师不仅仅是把知识传授给学生，也不仅仅是让学生老实听话，更重要的是理解学生,爱护学生。 四、为学生营造宽松和谐的魅力班级 班级应该是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准,不光在成绩的高低，名利的多少上,更应该是看在这个快乐成长的园地里,老师,学生是不是都感到幸福,快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”,让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动,引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策,培养班级主人翁意识。集集体的力量,科学管理班级,共同开创宽松和谐的魅力班级
12、。 教师无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此而外,我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育,单靠我们班主任是不够的,我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体,让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长,老师,学生明白:除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。“成人比成功更重要,成长比成绩更重要,付出比结果更重要”。 有人说:“不变的老师,流水的学生。”走过了多年的教学生涯,我要说:“老师也要变，老师和学生一起
13、成长才是真正的教学相长。”让我们用心思考,用心感悟。让教育智慧升华,炼就一双慧眼,发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。 五、建立良好的师生关系作为班主任，最重要的一点，那就是对全班所有学生都要一视同仁,公平对待，不能歧视任何一个学生。对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位思考替学生着想。在教育学生的过程中，要多考虑事情发生的来龙去脉,想一想自己在与学生同龄时的行为与想法;正确把握学生行为的性质,分清是故意的,还是无意的,是恶意的，还是善意的,要从有利于学生的健康发展出发
14、,选择合理的解决问题的方法方式,不简单粗暴,不去伤害学生。在课余时间,走到学生中,到学生休息的课间中去,到宿舍中去,到学生食堂去与学生平等交流,营造一种平等气氛,让师生关系更加融洽。 六、组建和培养好班干部队 要做一个轻松的班主任,必须培养一批管理能力强,在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。这样的班干部培养起来花一定的时间和精力，但有了这样的班干部,我们以后的工作就容易多了。我们可以在开学初就抽一节课选班干部，首先宣读担任各种班干所具备的能力、责任、义务以及所赋予他的权力，然后自愿报名,在全班同学面前表决心，再由全班同学举手表决，老师根据对他们的调查了解在心中打打分,合理安排班干部的职
15、责与权力。这样选出的班干部有一定的群众基础,有全心全意为班上做事的决心,加上以后一段时间老师的点拨引导，把他们培养成在班上有权威，管理有方法的班干部也不是难事了。 七、做好家校联系孩子的进步，集体的成长,离不开教师,更离不开家长。要教育管理好学生,做好自己的班主任工作,除了做好学生的教育、管理外,还要做好家长的工作，要与家长联系,取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下,才能把学生教好。因此,在班级管理中，班主任要经常和学生家长进行沟通，共同关心和教育儿童。如可定期举行家长会,开展一些亲子活动,根据需要不定期地进行家访等。 通过此次培训，让我深刻地体会到班主任的工作是容不得半点偏见的，我
16、们的每个孩子都有积极向上的愿望与动力，我们应该放下架子，巧妙地孩子沟通交流,了解他们的兴趣爱好,并且多渠道地完善自己的知识体系,加强对孩子精神世界的理解能力。总之，做一名班主任，就要做到“教学生一天，想学生一生”这样才能把工作做得更好。我要将这次培训学到的经验、方法运用于自己的工作实践中去,不断的学习和进步,正如一句话所说,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。教育的路是漫长的,我将在这条道路中,用自己的爱心、责任心、耐心、细心和童心去迎接教育中的每一个挑战，力争做一个学生喜欢，家长满意，教育上称职的优秀教师。 班主任培训心得体会 篇 我非常有幸地参加了五指山市第五期中小学教师（班主任)素质提升研修班的学习培训。在历时5天的学习培训中，几位来自省培训中心的教育专家向我们详细介绍了自己在工
