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1、 第一学期祈福新邨学校幼儿园 中六 班半天活动安排 活动时间活动内容活动目标活动准备活动地点7：459：00早接、晨锻1、自选钻、爬、跳、平衡、拍等器械，能愉快地参与各项活动。2、鼓励幼儿愉快地参加早操，并能精神地、合拍地跟着音乐做动作。呼拉圈、皮球、平衡木、垫子、拱门等篮球场早餐及商讨一日活动计划1、安静、愉快地进餐，不浪费粮食。2、餐后制定进区计划。3、餐后剪纸、看书、画画、折纸、建构知道遵守规则，能与同伴交流。餐具、餐巾、早点本班9：009：40学习小组数的分解1、明白数量能够分配，理解数字分解的秘密。2、学会10以内的数字分配。塑胶跑道10：0010：40户外游戏挖地道1、练习用不同的
2、方法挖地道。学习深挖、压、拍等技能。2、遵守玩沙规则，尝试与同伴合作，不扬沙、扔沙，体验玩沙的快乐生活区：串珠通过动手串珠，体验制作快乐。建构区：马路上观察马路上的结构并尝试合作搭建。美术区： 树叶变变变根据各种形状不一的叶子尝试制作出形态。科学区：神奇的溶解在观察比较、探究过程中，了解物质的溶解现象。学具门牌号学具：做蛋糕学具：各种砖块、大树、动物、小草若干学具：可爱的动物学具：神奇的溶解本班11：3012：10餐前准备、午餐1、 餐前游戏：杰克与巨人2、 理解午餐食物，安静、愉快地进餐。3、 餐后积塑拼玩，知道遵守游戏规则，游戏中能与同伴交流。餐具、餐巾、早点本班中六班半日活动区域自选活动
3、曾玲 黄春华 李玉贞一、晨谈活动内容：有礼貌的小客人活动目标：1、使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语实行交往。2、使幼儿懂得一些做客的简单礼节。活动准备：两部电话、活动过程：1、对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人要怎么做呢？2、甜甜敲门时很用力，她这样做对吗？小客人进门没问好，这样做对吗？3、乱翻主人东西好不好？应该怎么做？二、学习小组数的分解人数：6人活动目标：明白数量能够分配，理解数字分解的秘密。学会5以内的数字分配。活动准备：盘子6个，珠子若干，笔6支，作业纸活动过程：1、故事引入今天两个小兔子要去小熊家做客。小熊在家里准备了5颗糖果，准备给这两个小兔子
4、分享。不过小熊遇到了难题，他不知道如何分配。所以就想请小朋友们来帮忙。2、糖果分配教师拿出果盘，跟孩子们一起数糖果，大家一起讨论如何分配5颗糖果。3、总结原来5能够分成0和5，1和4，2和3，3和2，4和1，5和0.4、孩子们完成自己的作业。5以内的分解与组成是让学生理解分与合的重要思想，是理解客观世界常用的方法。让孩子在操作中理解数的组成，体验分与合，所有的例题和练习都是先把若干个实物分成两部分，再把分实物抽象成分解数，从数的分解体会数的组成。孩子通过这样的活动，持续体会分与合，感受分与合既是不同的，又是有联系。本节活动我从幼儿已有知识出发，结合幼儿的生活实际和年龄特点，创设生动有趣的故事情
5、境，让幼儿通过摆一摆、记一记、说一说等生动有趣的活动，自主尝试探索，学习并掌握了5的6种分法，幼儿能用较为清楚的语言表达分与合的过程，在此基础上，还发现和总结出10以内数的分解和组成规律。幼儿在整个活动中，幼儿表现出浓厚的兴趣，都很积极的动手操作。在操作中发现知识，同时也培养了幼儿对数学活动的兴趣，锻炼了幼儿的动手操作水平又体验到了成功的喜悦。不足的是在最后的游戏环节里，忙乱中忘了让幼儿自己去找“好朋友”；个别幼儿动手水平和参与意识较差，不愿与同伴交流，还需增强训练。三、区域新增材料生活区：我给动物排队目标：知道扣衣服扣子的动作，了解整洁的重要性。美术区：纸杯花目标：尝试用不同的分割方式将纸杯
6、变形、涂色、装饰，制作出纸杯花。科学区：神奇的溶解在观察比较、探究过程中，了解物质的溶解现象。建构区：马路上目标：观察马路上的结构、情境并尝试合作搭建。四、区域自选活动反思因为没有对班结对，所以本班的区域活动场地在本班以及利用走廊位置实行，早餐后孩子根据自行的兴趣需要做区域计划，“计划”是给幼儿一个机会表达它们的想法和意图，培养幼儿的主动性和进取心。计划不同于实行简单的选择，因为计划包含幼儿关于想做什么以及他们将怎样做的具体思考。晨谈活动主要围绕考勤、天气、气温、活动预告、温馨提示以及孩子对区域计划的语言描述来实行。学习小组数的分解明白数量能够分配，理解数字分解的秘密，学会10以内的数字分配，
7、学习小组的内容选择有挑战性，小组小朋友是能在老师的详细指导后能够习得的内容，位置隔开七大区域活动区，避免受到干扰。七大区域中建构区主题马路上，结合对马路上的路标、指示牌、交通标志以及建筑物和提供的可有材料，先与同样选择建构区的伙伴一起协商，设计一张马路上的设计图，从中选一名主设计师，一起分工合作完成。音乐区舞台在走廊，指导孩子根据电视舞台节目创设情节，共同商量充当角色：主持人-歌手-舞蹈演员-乐团组和-小组表演，小白兔播放孩子喜欢熟悉的音乐，主持人报幕，表演者根据主持人的播报顺序进行有序的表演，其他等待的人员在台下做观众和准备。活动结束后发现有不足之处需要改进的地方：1、每天的学习小组的位置可
8、不必隔开其它区域活动进行，区域小组学习什么内容就在哪个区域进行。2、建构区的小朋友在早餐后做完计划就开始到建构区先共同商量设计图纸。3、语言区的位置利用对面阅览室进行。五、备注此活动于 2015 年 11 月 5 日在幼儿园展示，参与观摩人数共 2 人。户外体育活动：挖地道黄春华一、设计思路本学期，我们中六班开设了一个建构区，大家都非常喜欢。孩子们能够根据主题大马路开始奇思妙想，看到孩子们都很感兴趣，表现得非常积极，会设计会合作。所以这次的玩沙活动，我就根据孩子们在建构区的经验，让孩子们在沙地上设计合作，一起挖一条地道。二、活动目标1、练习用不同的方法挖地道。学习深挖、压、拍等技能。2、遵守玩
9、沙规则，尝试与同伴合作，不扬沙、扔沙，体验玩沙的快乐。三、活动准备玩沙工具若干、积木若干、花、树等。活动关键点：练习用不同的方法挖地道。学习深挖、压、拍等技能。四、活动过程（插入23张活动照片，插入的照片要清晰，大小适中）一、热身操 妞妞体操二、情景导入：老师：秋天到了，小蚂蚁又要为储存冬天的食物而忙碌了，它们会挖很长很长的地道，然后把食物藏到地道的最深处，这样他们冬天就不会饿肚子了。今天，蚂蚁王国的国王告诉彩虹姐姐，它们想请我们中六班的小朋友来帮助蚂蚁们挖地道，大家愿意么？蚂蚁国王说，它们的地道是非常长非常深的，这样藏在里面的食物才不会坏掉，也不会被其它小动物偷吃掉。幼儿挖地道、老师巡回指导
10、。总结经验：（1）刚才你是怎么挖到的？借助什么工具（2）怎么样挖，才能挖的又深、又快、又安全。（3）挖出来的沙子怎么处理的？老师小结：我们可以借助工具挖洞，小心轻放，才不会扬起沙，挖出来的沙子由运沙的小朋友运到地道的远处，这样就不会不小心把地道弄坏了。挖通地道，巩固挖洞的技能。刚才蚂蚁国王过来看了下，觉得我们小朋友真的很能干呢，可是又有个问题了，蚂蚁这么小，从一个地道到另一个地道要走很远的路，希望我们能将刚才挖的地道打通，变成一条又长又深的地道，这样就方便将食物运到地道的最深处了。由幼儿观察哪条地道挖得最深就作为终点，然后合作将各个地道挖通。最后将终点的地道再挖深，将积木当作食物埋进去，用花和
11、树插在道路边上。轻轻将工具里的沙抖掉，轻轻拍掉身上的沙，收拾工具后回教室。五、活动反思这节玩沙活动课我自我感觉非常成功。首先老师有组织的教学能够让孩子们有计划性得完成一项任务，有事可做，改变了孩子们以往盲目玩沙的习惯。其次，孩子们能够在玩沙的活动中做到有计划，有目的完成老师交代的任务，在挖地道的过程中，他们能够互相商讨，分工合作非常让我满意。最后，在所有孩子的努力下，我们成功地挖了一条又长又深的地道，完成了我交代的任务。孩子们非常有成就感。这节活动课，他们不但掌握了挖地道的技能技巧，而且又能够完全地玩沙，快乐地玩沙，不会在玩沙的过程中伤害到小朋友，让我非常满意。通过这节活动，首先让我意识到我们
12、老师应该把玩沙活动重视起来，组织好玩沙活动，让孩子们从玩沙活动中学到知识与本领。我们以前总是讲玩规则后就让孩子们自己玩，他们这样盲目地玩沙会造成部分孩子自己都不知道该干什么，没有目的性的事情是让孩子们很茫然的，也缺乏了开展玩沙的乐趣。其次，这次活动开展后，很多孩子们都经常问我，蚂蚁王国的事情，有些孩子带着疑问真的有蚂蚁王国这回事吗？这次孩子们的反应，告诉了我此年龄段孩子的特点，说明中班的孩子是非常喜欢故事的，我们老师可以利用此年龄段特点在开展教学活动的时候充分运用故事的形式开展，能够更加吸引孩子们的注意力，更加方便老师教学活动顺利进行。六、备注此活动于 2015 年 11 月 5 日在幼儿园展示，参与观摩人数共 2 人。
