《幼儿园小班科学一串红》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班科学一串红（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 / 4活动目标：1 .知道一串红的名称，了解其花朵和叶子的主要特征。2 .能有序地观察一串红的花、叶，并表达自己对一串红的想象和 认识。3 .懂得爱护花朵，不随意采摘。活动重点：了解其花朵和叶子的主要特征.活动难点：能有序地观察一串红的花、叶，并表达自己对一串红 的想象和认识。活动准备：1 .盆栽一串红6盆。活动过程：一、初步认识一串红。师：这是什么花？（一串红）为什么叫一串红？（它的花一串串 红红的）一串红像什么？（一串鞭炮、一串辣椒、冰糖葫芦）二、有序观察一串红的外形特征。2 .观察一串红的花。师：一串红的花宝宝真好看。我们先来看看一串红的花朵开在哪 里？（茎上）师：花是什么颜色的？（
2、红色）师：又是什么形状的？我们可以轻轻的摸摸一串红的花宝宝，注 意不要弄痛花宝宝（一串串，像鞭炮、辣椒）师：花有气味吗？我们一起来用鼻子闻一闻。（没有）（鼓励幼儿运用感官，通过看、闻等方法，从颜色、形态和气味上观察发现一串红的特征。）3 .观察一串红的叶。师：一串红的花宝宝还穿着漂亮的裙子一一叶子，我们来看一看 一串红的叶子在哪里？（鼓励幼儿用手指出）师：那叶子是什么颜色的？（绿色）师：叶子是什么样子的？叶子的形状像什么？（像桃子）我们一 起用手来在空中画画叶子宝宝吧。（鼓励幼儿徒手把形状比划出来。）（引导幼儿发挥想象，描述叶子的形状和颜色。）师：我们再来轻轻地摸摸叶子宝宝，叶子宝宝在睡觉，不
3、要吵醒 它。三、完整观察并讲述一串红的主要特征。师：我们边看边说说一串红是什么样子的。教师用提问的方式，带领幼儿共同有序地自上而下边观察边讲述, 并从颜色、形状、气味等方面小结一串红的特征，（结合ppt）如：师：一串红的花是？（一串一串的），像（一挂鞭炮，像一串红 辣椒）（红颜色）的花开在（茎上），没有（香味），花里面像 个小圆桶，中心有一根（黄花蕊）；叶子是（绿颜色）的，有点像（桃 子）上述可采用教师说前半句，幼儿接出关键词。四、朗诵儿歌，引导幼儿爱护花朵。1 .提问引导幼儿爱护花朵师：你们喜欢一串红吗？为什么？播放ppt师：看看图片上看到了什么？（一块荒芜的空地）师：有了花儿呢？（十分美丽）（帮助幼儿理解花儿能美化周围的环境，它们把公园和幼儿园打扮漂亮了。）师：这么多花儿，我们要怎么爱护呢？（照顾花儿，如浇水；不 踩踏，不折，别人折的时候制止）2 .带领幼儿朗诵儿歌，引导幼儿懂得“花儿好看我不摘”。师：老师今天还给大家带来了一首儿歌，名字就叫花儿好看我不摘，看看儿歌里的小朋友是怎么爱护花朵的？（播放 ppt网址）师：原来，儿歌里的小朋友看见了好看的花朵也不会去摘的，这样才是乖宝宝，我们要一起向儿歌里的小朋友学习。附：花儿好看我不摘公园里，花儿开，红的红，白的白。花儿好看我不摘，大家都说我真乖。
