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1、(九)年级(思想品德)学科教案(总第 1课时)任课教师：I授课班级：I授课时间：I审核签名 一教学内容：第一课公平合作 第一课时 社会需要公平合作(上)教学目标(包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观)情感态度价值观：树立在合作中合理地分配责任与利益的价值取 向。过程与方法：通过列举自己或他人的事例来理解。知识与技能：1、知道社会是一个持久稳定的合作体系，良好的合作必然是公平的合作，懂得公平合作必须合理分配利益与责任。2、培养正确认识公平合作的能力。教学资源1、课本中的资料、资源与学案2、多媒体课件。教学整体设计突出重点：本节课的教学重难点是公平的合作要求人们在合作中合理的分配利益与责任，
2、通过列举自己或他人的事例来突出。整体设计：为了达到本节课预期的目标，设计以下教学环节完成任务：(1)课前准备：(2)目标解析：老师对学习目标作简单解释。(3)自主学习：出示学习目标，让学生自主完成。(4)讨论与点拨：对核心(重点)问题的讨论，点拨。(5)知识拓展：结合中考考点展开。(6)检测与评价：通过学生做题了解学生对本节课知识的掌握情况。(7)作业布置。巩固本节课的相关内容。教学过程二次备课学生活动教师活动一、课前准备：1、学生准备好课本和资 源与学案。2、齐读作业题。检查：1、教师巡回检查课前准备。二、目标解析：（出示学习目 标）1、社会生活中处处有合作。2、良好的合作必然是公平合 作。
3、3、公平合作对人们的要求。解析：1、社会是一个共同生活的大系统， 良好的社会应该是一个好的持久 稳定的合作系统。2、社会离不开合作，良好的合作必 然是公平合作。3、公平的合作要求利益与责任的对等三、自主学习：阅读P69P71、思考完 成卜列问题：1、列举生活中合作的实 例。2、我们从社会生活中得 到了什么？我们又为社会提 供了什么？3你认为什么是公平？你 能举出社会生活中的公平事 例吗？4完成P71的思考题1、老师巡视检查，了解自学情况。2、指导学生对相关内容进行勾画、 填 写。3、及时引导学生对问题的理解。4、对于自学问题分别指名学生来回答，其他学生可以补充。四、讨论、展示与点拨：（包括讨论
4、展示、点拨两大环节）核心问题（一）为什么社会需 要合作？点拨：1、核心问题（一）：人是社会的人，每个人都不能脱离社会核心问题（二）公平合作对人 们有什么要求？而生活，在社会生活的合作过程中， 每个人在为他人提产供产品和服务的 同时，也在享受他人和社会为自己提 供的生活资料和服务。2、核心问题（二）公平合作要求 人们在合作中合理的分配利益与责 任，每一个人承担着他应承担的责任， 得到他应得的利益。如果一个人承担 着少于应承担的责任，或者取得了多 于应得到的利益，人们就会认为这不 公平。五、知识拓展：教学参考书183页8个金币的故事 加深对公平合作要求责任与 利益对等。六、检测与评价：（一）选择题：1、下列体现公平合作的是（）A把自己的作业拿给同学抄B 花钱雇同学帮自己打扫卫生C给生病的同学补课D考试给同学提供答案，考后让同学请客2、当今时代，公平问题是人们普遍关心的问题，因为（）公平关系每一个人的切身利益公平能使我们实现完全平等公平是维系良好合作的前提公平是社会的稳定器A B C D七、布置作业：1、什么是公平？2、公平合作对人们有什么要求？教后总结：
