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1、高中语文教师研修计划标准样本一班情分析教师要以培养学生的自学能力,开展自主、合作、探究的教改实验为主要目的,提高学生的综合素养。教师在实施教学中,既要重知识又要重能力。不断提高学生的听、说、读、写的能力。二教材分析本册教材为促进学生综合素质的提高,确立学生在学习中的主体地位。每篇课文按照一定主题进行综合训练,努力吸引学生,提高学生的学习积极性。注重提高学生的语文素养,在不断的阅读中,提高学生学习语文的兴趣和积极性,培养实践能力、创新能力和探究能力。三教学要求认真学习新课程标准,更新教学理念,大胆进行教学改革,实施“自主、合作、探究”的学习方法,确立学生在学习中的主体地位,为学生自主学习、合作学
2、习、探究学习、创造性学习,利用多媒体教学,促进学生语文素养的进一步提高,为其他学科的学习打好坚实的基础。四教改措施1、以深化语文教学改革为契机,加大课堂教学改革力度,积极投身教育教学,运用先进教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,激发学生地学习兴趣,唤起问题意识,实施教学民主化,努力提高课堂教学质量。2、教师要做到从整体上把握教科书,从本校的实际情况出发,实施集体备课,集思广益。做好试卷分析,找出教学中的薄弱环节,注重补差补缺,争取教学大面积丰收。3、认真抓好听说读写训练,进行口语交际训练,结合教材中的优美篇章、片断,进行欣赏、引导学生进行综合训练,尤其要注重培养语言交际能力和写
3、作能力。4、注重培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,增强学习的后劲,为学生今后的发展打下基础,重视人文精神和科学精神的培养,确立语文教学的新理念。5、引导学生扩大阅读面,多读健康有益的课外读物,提高文学修养,陶冶高尚情操,使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力,努力提高语文素养,实现语文能力的可持续发展,实现终身受用。高中语文教师研修计划标准样本(二)为了构建高效课堂提升教学质量、落实专业标准提升学科素养、改进研修实践提升研修能力等,使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,积极进取,努力工作,特制定教师个人校本研修工作
4、计划。一、指导思想以学校的教学教研工作为指导,立足课堂、革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展教育教学研修工作,为促进学生的全面发展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力。二、研修目标以求真、求实、求效的工作理念做后盾,以提高教师专业能力为重点,以提高教师综合素质为前提,开展个人研修。1、积极实践课改的新理念,新思路,围绕有效性课堂教学开展课堂教学研究活动,提高课堂教学效率。2、积极探索,参与课题研究,积极响应学校参加每次的教研活动,能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。三、研修内容1、研读课标研读语文课程标准中关于阅读阶段目标要求,交流课标研读体会
5、,以便准确把握各学段阅读目标要求。2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容,整理归类,总结出本学段阅读内容的共同特点,找出难点问题并交流研讨,以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。3、课堂教学结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。4、案例分析对自己课堂教学进行研究、分析、总结和再设计,以此锻炼对课堂的驾驭能力。5、撰写经验撰写关于课堂教学的经验论文,提高自己的反思总结能力和写作能力.6、研修总结在年末时把近一年的研修历程,把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。四、具体措施:1、加强教育理论学习,多看教育教学专著,并认真做好笔记,努力提高个人专业素养。2、认
6、真制定学科教学计划,平时要做到:用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动,配合教导处做好每一周一次的教研组活动。4、通过教师个人自学,网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息,扩展自己知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平。5、积极主动地上好研讨课,认真开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂。6、虚心向同行教师们学习,争取多听课,取众人之长,弥补自己学科知识的不足,本学期听课绝不少于_节。7、认真撰写教育教学心得体会,争取有质有量。五、时间安排_月:新课标解读_月:新课标解读_月:名师学
7、习_月:教学理论的研修_月:课堂教学的有效性阅读教学的有效性_月:心理健康教育_月:教育理论学习_月:学习与反思_月:师德学习_月:教师的智慧、口语交际研讨_月:教师的智慧_月:科研能力的研修面对自己将来的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,促使自己尽快成长起来。走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己。高中语文教师研修计划标准样本(三)一、指导思想为认真_区教育局教育品牌年的战略部署,进一步提升我校语文教学质量和语文教师的素质,本学期我们语文组将以教研室和学校工作计划中的有关内容为切入点,以提高语
8、文教学质量为中心,以探索271高效课堂课改和友善用脑的课堂教学模式研究为落脚点,进一步完善常规管理,深化课堂教学改革,使我校语文教学质量稳中有升。二、工作目标1.探索271高效课堂课改和友善用脑的课堂教学模式研究,不断提高教学质量,加强各备课组集体备课的力度,加大教研组听课力度,促进教师严格自律,不断上进。_把校本研究意识灌输到每一位教师心中,完成本学期学校布置的校本研究任务。3.全面提升组内教师课堂教学质量和学生的学业成绩,力争做到教师个人的业务水平和学生的学业成绩有共同。4.扎实、认真地_学校教育教学管理各项规章制度,努力营造语文组良好的工作氛围,把语文组建设成为一个团结、高效、务实、拼搏
9、的战斗集体。三、工作思路:1.以课堂为重点,把握教学改革和高考语文变革方向,探索271高效课堂课改和友善用脑的课堂教学模式,合理安排语文教学内容和顺序,认真扎实_秦淮中学学科教研组管理办法。2.进一步规范教研组活动制度。单周召开教研组活动,双周各备课组活动。要求教研组、备课组活动必须准时参加。3.备课组集体备课要落在实处,每节课都要有预习案、探究案、训练案。应该每次活动有主题、有针对性、有中心发言人,且上交发言材料。4.强化教研组长和备课组长的责任意识,要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作。四、工作重点及措施(一)创设良好的学习氛围,建设学习型的教研组。继续变革课堂教学,建立任务引领,问
10、题导学的课堂教学模式。努力提升我们语文教师的教育理念,把语文教研组建设成学习型的教研组,形成学习上的互动、联动。本学期,继续向老师推荐一些与语文教学密切相关的网站,继续不定期发放相关学习资料并集中组织学习,把校本培训与平时学习结合起来,要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文,每月至少读一本教育杂志,每学期至少读一部教育理论专著,并做好读书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中,从而更有的放矢地指导自己的教学实践。(二)利用暑假编写好导学案,继续抓好集体备课。集体备课是上年度我们语文组的优良传统,不能流于形式。本学期要进一步落实集体备课制度,首先备课组长思想上要重视,措施要到位,
11、其它老师要紧密配合,讲究求真务实,对各种课型都要进行研讨,采取分块备课,集体评议、个人修改、注重反思的总体思路思路。让教师沿着备课-评议-修改-反思这一互联互动的螺旋式的渐进过程,求得问题的解决,从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长,达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。1.按照学校提供的导学案模板制作。导学案分预习案、探究案、训练案各1课时,共3课时。2.高一高二以课文为单位,编写必修教材一、二、三、四、五的导学案高三按照考试说明中的知识点进行专题复习编写导学案。3.按学校要求,请在_月_日前后将导学案上传备课组群里,备课组整合打包上传学校。4.高三按照考试说明中的知识点进行
12、专题复习,积累相关文化知识,探究各专题的主题、特点及赏析技巧,训练案应选择近年典型高考题。相关考点并未全部涵盖,将在二轮复习中安排。三年以内的新教师要手写详案,其余网络平台备课的教师要复备、手写简案。_岁以下的教师必须进行网络平台备课,把自己的电子教案上传。(三)重视听课评课工作,丰富和发展校本教研。提高教育质量,关键在课堂。本学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式,继续开展同课异构的教研活动,探讨高中语文阅读课、写作课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。教研组组长、备课组长和区教学骨干以上的教师一学期听课不少于20课时,教师一学期听课不少于15课时。两组组长听课情
13、况要及时上传汇总。为丰富和发展校本教研,我们教研组将进一步深化课题研究活动,丰富和发展校本教研。配合学校对校级和市区省国家各级课题进行跟踪和督促,每种材料都要定期上交,并进行阶段成果汇报。(四)进行小组合作学习,提高课堂教学效率。要求学生在平时的学习过程中,字要规规矩矩的写,话要清清楚楚的说,练习要踏踏实实的做,作文要认认真真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本(素材积累)和作文本。不定期举行学习方法经验交流会。本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活动,拓宽学生的学习空间,重视情感、态度、价值观的正确导向,正确处理基本素养与创新能力的关系,挖掘课外语文学
14、习资源增强学生在各种上场合学语文,用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。(五)重视名著阅读活动,用好语文校本教材。培养学生广泛的阅读兴趣,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本书。重点放在名著阅读,根据各年级的名著导读篇目每学期推荐两本,建议人手一本,可借可买,每读完一本,召开一次读书交流会,讲故事,谈体会,读完两本举行一次名著知识竞赛。用好语文校本教材,高二用好导与练,高三用好导与练。(六)加强作文教学的改革,探索作文教学新途径。写作能力是语文素养的综合体现,写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。在写作教学中,应注意培养观察、思考
15、、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减小对学生业余写作的束缚。提倡学生自主拟题,多写新材料作文。写作知识的教学力求精要有用,让学生在写作实践中学会写作。重视作文的自我修改和相互修改。高中语文教师研修计划标准样本(四)为了进一步加强教师个人的自我发展与完善,积极进取,努力工作,特制定教师个人研修计划。一、指导思想以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾,以提高教师专业能力为重点,以提高教师综合素质为前提,开展个人研修。二、研修要求1.提高自身素质。具有高尚的道德情操,远大的理想和抱负,敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利、不求索取,把提高自身修养作为第一研修内容,从小事做起不断进取,超越自我。2.加强理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念,及时把握课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践之中。3.立足常规教学。潜心钻研本学段教材,以上好每一节课为前提,不断总结和反思自己的课堂教学,逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。4.注重经验积累积极撰写教学反思、案例和论文,将教学过程中的点滴感悟记录下来;随时上传到小学语文论