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1、三化”建设工作实施方案一、指导思想以党的十八大,十八届三中全会和习近平总书记重要讲话精神为指导,以科 学发展观统领全局,坚持“安全第一,预防为主,综合治理”的方针,全面落实 “党政同责,一岗双责,齐抓共管”的要求,全面普及校园安全知识,不断提升 师生安全防范意识和能力,规范学校安全管理制度和管理行为,最大限度地消除 隐患和减少事故,确保师生生命安全和校园稳定,促进教育事业健康持续发展。二、活动主题长知识、强意识、善管理、压事故、保平安。三、活动内容(一)构建校园安全物质文化从优化校区规划与建设入手,严格按照农村普通中小学建设标准规定, 科学规划校园建筑设施布局,严格实行校园功能分区,严格进行建
2、筑项目“三同 时”审查,确保校园安全设施“三达标”、“三落实”。“三达标”即:校舍建筑安全达标-无地质灾害隐患,无危房、危墙,有安 全的校门和围墙;有符合卫生安全要求的食堂和厕所;有满足师生教育教学需要 的教室、实验室、图书室、校园警务(门卫)室,并按规定配备卫生室。校园设施设备安全达标 -有满足教育教学活动需要且无安全隐患的体育场 所和活动器材,有合符规范的消防设施(灭火器、消防水带、应急灯等)、防雷 设施,有校园报警点等物防设施,有必要的技防设备。校园饮用水源、水质、供 水设施达标,校园内门、窗、讲台、课桌凳、学生床铺等完好整洁、美观。校园周边安全环境达标-临近公路的校门口有交通警示标志、
3、标线和标牌, 周边池塘、渠堰要有安全围栏和标识,校园周边 200米范围内无营业性网吧、歌 舞厅和危险物品仓库、经营站,无乱搭、乱建、乱堆现象,无无证经营的小摊点 等,环境洁净,绿化美化好。“三落实”即:校园安全管理人员落实。学校门卫、学生公寓、学校食堂商 店的专兼职管理人员要落实,要有相应的职能职责要求,有完整的管理制度体系。校园安全宣传阵地落实。有固定的校园安全宣传专栏,有季节性校园安全宣 传标语,有校园安全隐患警示标志,有班级安全宣传栏,具有浓厚的安全文化氛 围。校园安全教育教材落实。校校有安全教育教师用书和教学光盘,班班有一套 学生用书和挂图。要落实安全教育课时和师资,做到有计划和总结,
4、有教案或讲 义、有知识检测和考核。(二)创建校园安全制度文化结合学校实际,不断修改和完善学校安全台帐、安全管理制度和应急处置预 案,分解落实学校安全管理职责,建立起横向到边、纵向到底的安全管理责任网 络。要通过制度的建立健全,落实国家关于学校安全管理工作的法律法规;通过 制度的建立健全,规范学校安全管理行为,提升安全管理水平;通过制度的建立 健全,逐步构建学校安全管理科学体系,建立行之有效的安全管理的长效机制。1、建立完善学校安全隐患台帐,要按照隐患程度分门别类建立台帐,跟踪 整改,把握动态,定期排患。2、建立和完善学校行政安全管理制度。包括:学校安全投入制度、学校安 全工作制度、安全事故报告
5、制度、安全责任追究制度、消防安全管理制度、校园 周边环境整治制度、师生外出活动安全制度、门卫安全管理制度、档案室安全管 理制度、财务室安全管理制度、卫生室安全管理制度、临时用工安全管理制度、 食品安全管理制度、传染病防控制度等。3、建立和完善学校教务方面的安全管理制度。包括:教师教学安全管理制 度、各功能教室安全管理制度、体育课及各类教育活动安全管理制度、安全工作 考评制度等。4、建立和落实校舍安全管理、建立安全管理制度,确保高效高质和平安重 建。5、建立和完善学校日常安全管理制度。包括:新生报到安全管理制度、学 生缺课登记核查制度、学校楼道安全管理制度、学生宿舍安全管理制度、学生集 体活动安
6、全管理制度、学校用电安全管理制度、学校饮用水安全管理制度、锅炉 安全管理制度、校园建筑安全管理制度等。6、建立和完善校园突发事故应急处置预案。包括:食物(饮用水)中毒事 故应急处置预案、火灾事故应急处置预案、交通事故应急处置预案、治安事故应 急处置预案、自然灾害应急处置预案等。预案要简明、科学、实用,并根据情况 在实施中不断修改完善。(三)规范校园安全行为文化1、规范安全管理行为。坚持一把手亲自抓、分管领导具体抓、其他领导配 合抓和“谁主管、谁负责”“谁组织、谁负责”的安全管理工作原则;坚持把安 全工作纳入对基层的目标考核,实行校园安全管理“一岗双责”制和安全事故责 任追究制;严格按照市县教育
7、局下发的表册做到安全工作周检查、月通报、季研 究制度。落实校园安全管理日志;开展实行校园安全卫生评比考核制度;实行安 全隐患整改承诺等。主动争取当地党委、政府、相关部门和学生家长的支持,共 同做好校园及周边的安全管理工作。2、规范安全教育行为。学校有法制副校长或法制辅导员,有安全教育计划、 总结、光碟和教材,挂图和宣传标贴,班班有学校安全教育专(兼)职教师 ,安 全教育纳入课表。通过“安全教育日”、安全教育征文比赛、安全知识竞赛、文 艺汇演、书画展、安全歌谣创作、小手拉大手、安全文明岗、安全宣传队、校园 小交警等多种形式、多种渠道在不同的时段和不同的场合加强学生安全教育,不 断提高安全教育的系
8、统性、针对性和实用性;通过经常性的警示教育和安全演练 提高学生防范意识和防范能力。规范教职工的管理行为和教育行为,严禁体罚和 变相体罚学生,严禁辱骂和歧视差生。3、规范学生安全行为。通过团总支、学生会、班委会等组织,在校内设立 文明监督岗、课外活动安全岗、安全监督员等,充分调动学生自我管理、自我监 督、自我约束的主观能动性,通过一系列安全主题教育活动的开展和管理制度、 规范和管理行为的实施,规范学生在课堂上下、校园内外的学习、生活行为,让 学生懂得健康平安应从细节做起的道理,懂得遵纪守法,懂得用制度和规范来约 束自己,懂得礼貌与忍让,懂得与周围的人和睦相处,不讲伤害别人的话,不做 伤害别人的事
9、,学会自我保护,自求平安。四、活动时间校园安全文化建设活动从2014年8月开始至 2014年12月结束,历时半年 分三个阶段。第一阶段,从 2014年 8月 1日至 8月 31 日,为安全文化的宣传发动阶段。 各地各校要结合实际,利用学校灾后重建的契机,制定切实可行操作性强的建设 方案,明确职责和工作目标要求。第二阶段,从2014年 9月 1日-2014年10月31日为全面安全制度文化实 施阶段要把安全基础设施纳入灾后重建一并进行,不断完善和规范校园安全管理 制度,规范安全教育教学行为,培养学生良好的安全行为习惯,增强安全事故防 范能力,提升安全管理水平。第三阶段,从2014 年11月-12月底,为校园安全文化建设总结阶段。全面 总结校园安全文化建设工作的成效与经验,评比表彰先进。五、活动目标力争用半年的时间,全面建立起规范化的校园安全管理制度体系,消除校园 硬件设施方面的重大隐患,在学生中培养良好的安全行为习惯,师生安全意识和 防范能力明显提高,学校安全管理能力和管理水平明显提高,校园安全事故和伤 亡人数明显下降。六、组织保障