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1、2023年六年级教研组工作总结（教研组学期工作总结） 通过写工作总结，我们可以清晰地相识到自身的不足，并且加以改正，然后在工作中取得更好的成果。下面是我收集的六年级教研组工作总结（教研组学期工作总结），欢迎参阅。 六年级教研组工作总结1时间过得真快，一转瞬这学期又即将过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，充分以优秀团队的荣誉激励组员，依据学期初的教学工作安排，以新课程标准的基本理念为指导，有目的，有安排，有步骤地进行课堂教学探讨，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。现将组内的工作回顾如下：本学期我们重点完成了以下几项工作：1、老师们仔细上好教研课，充分研讨，
2、相互提高。2、教研组成员同心协力，主动参与了市五星级教研组的申报工作。3、仔细完成两次主题教研活动。4、协作教育处开展好书香课题的教学研讨课。5、六2、六3、六5三个班级主动申报县书香班级。详细工作完成状况如下：一、规范管理，全面提高教学质量。围绕学校教学工作的执行细则，本学期我组刚好做好了检查、督促、考核工作。“立足课堂、抓好常规，努力创新”这是我组对每位老师提出要求。在加强了教学质量的管理的同时，我们每位语文老师重视了对学生良好学习习惯的培育，把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。在备课方面，老师们注意对教材的钻研，切实加强课堂探讨，避开上课马虎，然后搞题海战术的
3、做法。在集体备课的基础上突出自己的特性，防止机械照办，一成不变。课后，每位老师要注意教后反思，刚好捕获教学中的胜利与失败，逐步提高反思实力，形成反思的习惯。尝试建立“高效、共享、反思”的新型备课方式。语文作业的设计方面，老师们动脑筋，做到精、活、实。即作业少而精，避开机械无效劳动；作业设计敏捷多变，做到基础与实力都得到训练；作业设计有实效，成果的确有提高。二、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革探讨。本学期我们主要进行了两次主题教研活动：运用课堂视察技术评议课堂教学和课外阅读与写作的有效链接，分别由曹建芬、俞波儿老师上了研讨课。课后，大家主动探讨，畅所欲言，活动收到了实效。同时，我们借“校书香课
4、题”活动的契机，使本组老师的教学活动得到一次检阅，通过上课、评课及课后反思系列活动，既提高了老师的实践实力，又使他们的相识水平得以飞跃。促进了教研和科研的结合，提升了教研活动的质量。我们又充分利用周二教研活动时间进行集体备课，一同探讨探讨教学方法与策略，老师们都是主动发言，对重点难点进行反复推敲探讨，这对课堂教学起到了特别有利的指导作用。夏玲玲老师还代表县到定海参与了教学展示课，上了一节引起大家反响的略读课学会看病。三、加强作文教学。对作文教学，我组提倡：重指导、重练笔、重表扬、轻批改的教学思想，每位老师对作文指导、作文批改各显神通,高年级注意引导学生视察生活,如何选材,写出有主见、有新意的作
5、文。每位老师力争在每一篇课文上找寻写作结合点，编写了写作序列表，让学生读写结合，从而加深课文理解，也提高了学生的作文实力。在批改中，老师尽量对每个学生加强面批指导，提倡老师批，学生改，以及让学生进行其次次作文练习。重表扬主要是为了提高学生作文爱好,表扬的途径许多,课堂上朗读学生的佳作,编作文选。总之,在老师的多种手段的表扬下,极大的提高了学生的作文爱好,从而提高了学生的作文水平。四、加强积累接着加强课外积累，本学期我们引导学生积累的内容为：名言警句精选，描写人的品质、才智、仪态、风貌、神情、口才的成语等等，合理利用早上、午间时间进行课外积累。接着加强课外阅读训练，充分调动学生多看有益的课外书籍
6、的主动性。通过阅读，通过理解，通过积累，来汲取阅读材料中的语言因素和文化因素，提高相识效率和语言表达实力。在进行课外阅读的同时，要发挥老师的指导作用和调控作用，可适当协作开展面上的语文学科活动或相应的检测来促进学生课外阅读的主动性。五、创建书香六2、六3、六5三个班级主动迎接县书香班级的验评工作，仔细做好台帐，保证每周一节的“阅读时间”课，加强课外阅读的有效指导，开展丰富多彩的读书活动。我们广泛发动班际学生力气，书籍共享，收获沟通。本学期我们每个班级学生都买了一本课外读本，分别为蓝调江南、狼王传、史记故事、野草、月之家乡、女水手日记。进一步树立了师生同读共成长的思想，形成良好的阅读氛围。六、落
7、实语文实践活动，让学生在玩中提高了语文素养。我们用足用好教材资源，本学期开展以“祖国在我心中”“走进诗歌”为主题的两次语文综合性学习活动，活动做到有方案、有过程、有资料积累。让孩子在轻松开心的氛围中学习语文学问，全面提高学生的语文素养。我们开展了丰富多彩的语文实践活动。通过实践活动，学生的特性得到张扬，实力得以培育，语文素养和思想素养得到提高，受到领导和学生家长的广泛好评。七、加强学习，提高老师自身的素养。新课程的实施对语文教学提出了新的挑战和要求。本学期，我们坚持组织老师学习现代教化思想和教化教学理论，不断充溢和提升老师的专业素养和教研实力。我们结合教学常规工作管理检查，深化课堂，主动探究与
8、新课程相适应的教学方法改革。六年级教研组工作总结2一学期的工作即将结束，本学期，我年级全体语文老师全面实行党的教化方针，追求“德润人心，文化天下”的博雅教化，在自己的本职工作岗位上，着力推动博雅教化“七大行动”，团结协作，求真求实，教书育人，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。回顾一学期来我们教研组的工作，有得又有失，现将本学期的工作简要总结如下：一、常规教学持之以恒一学期以来，我们组始终坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我们主要通过以下方式落实：1、自检管理上，努力
9、体现以人为本的思想。要求每位老师比照有关制度，检查自己在日常教学中表现是否规范、得体。2、互观由组长牵头，组员间互观沟通，取长补短，加强随机教研。3、组长查组长检查教案、作业、检查学生学习习惯、看法。4、教育处督察学校管理人员针对年级组同时期、同种作业进行督察，并进行反馈，刚好了解组内老师及年级学生的教学、学习状况，随机指导，促进教化教学质量的提高。通过以上几方面的督促，我们组八位老师都能按学校常规要求去做，的确把常规工作抓严、抓细、抓实，促进了教学管理的良性循环。在学校教育处督察过程中，我们组老师的教案和作业都受到了好评。二、抓业务学习，提高老师自身素养目前，正逢我校推行“博雅教化”，追求“
10、书香校内”“锦绣家园”“和谐家园”“华蜜乐园”的办学愿景的时候，教学上也正在进行由教案向学案的转变，我们组依据本校的工作要求，在上学期工作的基础上，接着做好推动课程改革工作，定期或不定期组织老师们学习语文课程标准和课程改革的先进阅历，主动向其他兄弟学校及名师学习。1、组织学习语文课程标准。学期一起先，教研组便制订安排，定期组织老师们学习新的语文课程标准，仔细地为老师们解读“课程性质与地位”、“课程的基本理念”和“课程标准的设计思路”等内容，使组内老师明确新课标提出的基本理念和新课程标准的设计思路，快速转变教学观念，正确把握语文教化的特点，在教学中主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放
11、而富有活力的语文课程，以全面提高学生的语文素养。同时组织学习“课程目标”和“实施建议”，使老师们进一步明确本学段的详细目标和教学建议，确保课程改革的顺当进行，从而提高年级语文教学的质量。2、借助“共研课”，加强组内老师的共研意识，提升组内老师的业务水平。本学期，我们已进入六年级毕业的关键时期，一开学，我们教研组便组织老师学习了一些教学理论和教学阅历，充溢更新学问，提高理论水平。在教研推课中，全组老师同心同德，充分发挥自己优势，为授课老师供应有价值的建议，虽然是一人执教，但大伙没有一人置身度外，充分映证了“众人拾柴火焰高”这一道理。与此同时，教研组还依据语文课堂教学中存在的实际问题，引导老师们进
12、一步明确语文教学改革的方向，使语文课堂教学更加符合学生的身心发展规律、教学基本规律和基本程序，有效地提高语文教学改革的质量。3、走进名师，提升自我。本学期，学校主动为我们搭建学习的平台，我们组八位老师全部都外出参与过听课学习，尤其是10月16日我们倾听的崔云宏老师的做课和讲座令我们深受震撼。课上我们仅领会了名师的风采，更重要的是感受到了他对学生、对教化、对生活那深情的爱；感受到了他身上所透露出来的无穷的学问力气；感受到他对学生身心发展以及教化了解之广、钻研之深。此外，通过向名师学习我们也进一步相识到：教化是我们一生的事业，三尺讲台是我们的舞台，学习是我们生活的一部分。老师要想真正拥有自己的今日
13、，把握住明天，就必需勤奋而又才智性的吮吸学问的甘露，走出属于自己的路。在今后的教学中，我将针对自己的教学的薄弱环节，以名师为榜样，探讨她们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完备。三、主动开展课题探讨 ,加强教研活动1、集体备课、教研活动。本学期我们组接着发挥集体备课学习的功效加强集体备课力度。以年级组为单位，针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，加强了研课、磨课的力度。此外我们还确保每周一次的教研活动，在活动中矫正疏漏，抛砖引玉。课堂作业的设计，教法切磋，学情分析，等都是大家随机教研的话题，我们坚持利用教研时间主动探讨在教学中遇到的各种问题，进行教法切磋
14、，学情分析，沟通各自对近一段教学的相识，查找资料，细心备课，加深了对教材的理解，也使老师对学生出现的共性问题能做到心中有数，处理有法。真正做到了以教研为手段促进教学的质量提高，以教研促进教学方法的革新，通过教研提高老师的业务水平。2、课题探讨。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们六年级语文组在学校、教育处的带领下，主动参加课题探讨，深化课堂教学改革，主动参加课改试验。一学期来，我年级紧紧围绕学校的课题实施探讨工作。全体老师依据教研组确定的主课题阅读教学，选定子课题作为自己的探讨课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的试验操作，以此来加大教科研的力度。六年级语文教研工作总结宜良县
15、狗街华兴小学老师 杨月芬我们六年级语文备课组能依据学期起先时制定的教学工作安排，以新课程试验改革为契机，以全面推动素养教化为基点，坚固确立“追求崇高，和谐发展”的办学理念，坚持“以人为本、亲近老师、关注学生、走进课堂、成长师生”的原则，有步骤地进行课程改革试验，加强课堂教学改革探讨，全面提高本备课组语文教学水平及语文教学质量，为提升学校教化教学质量打好扎实的基础。工作中，各位老师注意课题探讨与教学实际的结合，以教研组的教研活动为依托，以备课组的教学探讨活动为阵地，学习先进教学理念改进教学方法，不断地提高备课组老师的理论基础和教学实力，促进备课组内每位老师的共同进步。经过一个学期的努力，老师的整体素养提高了，也促进了学生的语文综合实力的提高。转瞬间,惊慌、繁忙的一学期又结束了。 回顾本学期的工作，我们六年级语文备课组的老师立足岗位，团结协作，在学校教育处的领导下，每位老师都能兢兢业业、踏踏实实地依据教学工作安排，以新课程标准的基本理念为指导，以培育良好的学习习惯为目标，以提高教化质量为根本，转变教学观念，有目的，有安排，有步骤地进行课程改革试验，全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。现将本备课组一学期来的备课组状况总结如下：一、制定切实可行的教研安排本学期的教研活动
