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1、活动内容：树真好（偏语言、分组）活动目标：1、区分常绿树和落叶树的显著特征，了解树给人们带来的好处。2、欣赏和了解散文诗树真好，尝试按散文诗的韵律复述。活动准备：PPT课件树真好；常绿树和落叶树的叶子若干分组原因：活动中为了让幼儿深入了解树叶的特征，收集了叶子实物, 但数量不够个体幼儿的体验，因此分组开展活动。活动过程：一、说树（目的：引发幼儿对树的经验回忆，愿意表达）我们生活周围都有哪些树？小结过渡：我们生活周围有许多不同种类的树，现在请你们欣赏两张 关于树的图片，看看有什么不同。二、区分常绿树和落叶树（目的：在多种方式中增强对落叶树和常绿 树的理解，区别它们的异同）1、欣赏秋天落叶的梧桐树
2、和冬天的雪松图片讨论：两组图片有什么不同？为什么寒冷的冬季，有的树叶子依然翠 绿、不掉落呢？小结：到了秋天树叶变枯、大部分叶子都落光的树，我们叫它“落叶 树”，而一年四季都长着茂密叶子的树，我们叫它“常绿树”。2、看看、摸摸，比较两种叶子的不同（每位幼儿分别拿一片常绿树叶和一片落叶树叶）提问：你们发现两片叶子除了大小、形状不同之外，还有哪些明显的 不同特征？在讨论中得出共识：常绿树：叶子较厚、颜色较深、表面有一定光泽、比较光滑落叶树：叶子较薄、颜色较浅、表面有些粗糙小结：无论我们在马路上看到哪些树，即使我们不认识它，但只要根 据它的叶子颜色、厚度及表面的光泽度就能判断是常绿树还是落叶树。3、区
3、分香樟树的归属设疑：（出示香樟树的叶子）这是常绿树的叶子还是落叶树的叶子？（PPT香樟树秋季落叶满地；冬季满树碧绿）：香樟树到了秋季 也是落叶满地，为什么它还是常绿树呢？（香樟树一年四季都落叶子，但是它落了叶子之后，很快又会长出新 的叶子来，所以，尽管不停地落叶子，但一年四季它满树都有茂密的 叶子，它是常绿树。）三、散文诗树真好（目的：在散文诗中进一步感受树的好处，有 保护树的情感）总结过渡：我们生活周围的树一般都是由常绿树和落叶树组成的，你 喜欢什么树？为什么。小结：看来，不同的树一样会带给我们美好的感受，所以“树真好”2、欣赏、理解散文诗过渡：张老师也很爱树，我还将爱树的理由用散文诗的形式
4、表达了出 来。PPT欣赏：树真好3、交流：在散文诗中你们了解了树的哪些好处？你觉得这首散文诗哪些句子比较优美，能不能尝试复述出来。总结：是呀，树真好，它让我们的生活充满了乐趣，变得很美好，我 们要爱护树。活动反思：幼儿对落叶树和常绿树有一定的了解，也能积极表达自己日常了 解树的特征，但是关于香樟树的讨论部分是属于落叶还是常绿树幼儿 有一定的争论，有的幼儿说看到秋季也会经常落叶是落叶树，有的说 冬天还是绿绿的叶子是常绿树，在幼儿的争论中，我结合PPT帮助 幼儿提升常绿树和落叶树的经验，最终解决争论。同时，在关于树用 处的讨论中，幼儿都能讲很多，但是用优美的语言表述许多孩子还存 在问题，需要日常中不断丰富幼儿的词汇词句。
