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1、第一节我国是统一的多民族的国家教案第一节我国是统一的多民族的国家教案 教学目标 1 、知识目标：识记民族的基本含义和基本特征；2 、能力目标：能运用民族的四个特征来识别民族；3 、觉悟目标：通过学习，使学生加强民族观念。 教学重点民族的基本特征 教学难点民族与种族的区别；共同心理素质是区别民族的最显著的特点 教学方法讲授与讨论法教学准备c a 1课件 授课类型单一课 教学时数一课时 教学过程（播放爱我中华歌曲，导入新课）c a 1展示师： “五十六个民族，五十六支花，五十六个兄弟姐妹是一家”这里的 “民族”、“花 ”、 “兄弟姐妹 ”特指什么？生：民族。师：那民族到底是怎么一回事呢？今天我们就
2、来系统的学习。大家先看五分钟的书，同时带着这样一个问题，为什么民族具有四个特征，它的地位怎样？第一节我国是统一的多民族的国家民族及其基本特征一、民族的形成 （板书）1 、时间2 、过程师：民族形成于什么时候？生：原始社会末期师：为什么不是其它时候？（学生讨论，老师归纳）师：因为私有制和阶级产生于原始社会末期。社会发展史告诉我们：人类社会的发展经由了一个由氏族到部落再到部落联盟的过程。随着氏族社会的解体，氏族社会以血缘关系为基础的人们的共同体也随之瓦解，新的以地域为基础的人们共同体，即民族逐渐形成。氏族 部落 部落联盟 民族 （副板书）师：所以，民族是一个历史范畴，是历史上形成的稳定的人们共同体
3、。二、民族1 、概念2 、特征1 ）、共同语言师：民族的第一个特征是要有共同的语言，为什么呢？（学生回答略）师：简单来说，因为它是人们（活动和交往的工具板书），是不是说同一种话的就是同一个民族呢？生：略师：不是，有时，几个民族可以共同使用同一种语言。在我国，回族和汉族使用的就是同一种语言。所以，爱我中华中说 “五十六种语言汇成一句话”是不科学的。与此相对应的，一个民族是不是只有一种语言？也不对，我们怀集就有好几种语言。再来看第二个特征：2 ）、共同地域师：共同地域是指一个民族生存、生活的自然环境（ 板书）。这是民族与氏族部落的重要区别，地域关系代替血缘关系，也是民族形成的最关键的一步。既然这样，那是不是居住在同一个地方的都是同一个民族？生：略师：同在中华大地上，但是有五十六个民族，我们怀集也有好几个民族。
