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1、小学语文一年级教案鲜花和星星第一课时教学设计 教学内容:小学语文苏教版第二册鲜花和星星第一课时。 教学目的:1.认识生字，读准字音。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.通过读书，感受课文语言的优美,体会儿童生活的情趣,引发儿童对身边事物和大自然的关注和热爱。 教学重点:认识七个生字，一个只识不写。感情朗读课文。 教学难点:引导学生入情入境，感受儿童生活的乐趣和大自然的美好。教学准备：媒体课件，音乐磁带。 教学过程： (一）激趣，在猜谜中导入课题。 1.小朋友们,今天这堂语文课，老师先给大家猜一个谜语:它是天空的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。猜到了吗（板书：星星)（出示:星空图)
2、 2瞧，这就是夏天的星空，多美啊！其实,夏天不仅星星美,地上盛开的鲜花也很美。(板书:鲜花）（出示：鲜花图)你们喜欢这两样事物吗今天老师就带着大家一起来欣赏鲜花和星星。(板书：和） (二）认识字词，初读课文。 1.听！(情境范读课文） 2.多好听的课文呀，想不想学呀那我们打开书本，自己先试着读一读课文,仔细读读课后的生字朋友,可别把它们的名字给叫错了啊!(学生自读课文) 3.（出示带拼音的生字)读了课文,自学了生字，你觉得哪个字的读音应该提醒大家注意的呢(指名说,指名读，再开火车读，齐读）4.去拼音读生字。 5读带生字的词语。（重点好轻声音的词语） 6认识了刚才的朋友，现在我们可以很轻松地来学
3、习课文了，请小朋友们再打开书本,我们一起来读读课文。（注意读准字音,读通句子。)7齐读课文。 8说说你读了课文想到了什么(三）精读训练。 教学第一自然段 .课件出示第一自然段的文字。2.指名读,其他小朋友想想,听了他的朗读，你好象看到了什么或是你想到了什么3学生交流。 4.把自己想到的花多或是花美用你的朗读告诉我们大家，你也可以加上你的动作来告诉我们。5.齐读第一自然段,读出对花的喜爱。（出示鲜花图,情境读) 教学第二自然段 1.夏天的夜晚，更美!看!(出示:星空图)繁星满天,来吧，我们一起来唱星星的歌，好吗 .轻松一刻：闪烁的星星。3.课文也把星星写得很美。我们一起来看看。(出示第二自然段文
4、字) 4大家可以自己读读，也可读给你的前后小朋友听。 .指名读。 谁来说说他读得怎样（指名试着评评) 7齐读这一段,读出对星星的喜爱。（出示星星图,情境读)8出示两句真比还多，比较突出花多、星多。 9小结：白天,那么多的鲜花美丽极了，夜晚,天黑了,花儿看不清了，但又有美丽的繁星点缀着天空,大自然多美啊！你们喜欢着大自然的景色吗(听课文情境读,学生闭眼想象) 我们一起来把这课文读一读，老师给你们配上音乐,你们读出这美景,也读出自己的喜爱，好吗(四)拓展练习 1.课件出示羊群图。 2小朋友们，这图上画的是什么啊.老师想给这图写一首小诗，可还没有写完,今天你们学了鲜花和星星这篇课文后,老师相信你们能帮老师完成。出示: 草原上到处是_， 这里_, 那里_, 真比_。 4.评出优秀小诗人。 总结:今天，我真高兴和大家一起欣赏了鲜花和星星,但使我更高兴的是我发现我们班里有许多小诗人。可是知道吗做一个优秀的诗人必须要有一手漂亮的字，下面我们就来写好刚才我们认识的那几个字,好吗 （四)写字1出示:真朵最2打开书本，自学笔顺表。 指名说说写真时应注意什么4.老师强调长横的写法。5学生书空真。 .看看电脑老师怎么写真字的。 7学生描红：真朵最 8.学生临贴，在自己的田字格本中每个练习2遍。1
