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幼儿园大班优秀数学教案排序含反思设计背景幼儿对于一些事物，不懂得是有规律的。特设此课，使幼儿进一步了解事物的规律。活动目标1、引导幼儿学会按物品的颜色，大小，形状等特点进行有规律的排序。2、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。5、体验数学集体游戏的快乐。重点难点学会观察生活中有规律的事物。活动准备教学图，不同形状，颜色的卡片若干。活动过程一、导入：请幼儿观察一幅图片，并说一说大家都发现了什么有趣的地方。（塔、树、花朵），总结规律。二、内容呈现：教师分组排列卡片，请幼儿观察本组卡片的规律，并上前面来把剩下的卡片排列完。三、巩固游戏：（大小、形状、颜色、种类）1. 给幼儿每人准备一组卡片或玩具，鼓励幼儿自己进行排序。2. 互动：分组请幼儿做游戏，按照老师所画的规律排列。（站蹲、举放、男女。）结束：1. 请小朋友认真看一看在我们周围还有那些东西也是有规律的、排序的。2. 请幼儿在成排（2男2女）的顺序离开活动场地。教学反思本节活动课较为成功，幼儿动手及互动的环节比较多。带动了幼儿的积极性，也活跃了课堂气氛。在活动结束进行自身排序时，幼儿有些不懂自己该站在怎样的位置。s（“content_relate”）;
