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1、欢庆教学目的：1.认识7个生字，会写8个字。2.正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆欢乐的气氛。3.加深对祖国的热爱之情。教学重点：认识7个生字，会写8个生字。教学难点：读出欢庆的气氛，加深对祖国的热爱之情。教学思路设计：1.导入新课，开门见山。2.朗读领悟，读出体会，以读带讲。3.认识生字，小组自选评论方法，合作交流。4.延伸迁移，提升语言表达能力。5.书写指导，正确规范书写4个生字。教学方法：1.讲读结合2.小组合作学习课件准备：自制幻灯片8张、卡片7张课时安排：两课时第一课时学习目标：1.认识7个生字2.会写4个生字3.正确、流利、有感情地读课文，读出喜庆、欢乐的气氛教学重点：认
2、识书写生字教学难点：正确、流利、有感情地读课文教学过程：一、导入新课师:请看大屏幕，在雄壮的国歌声中，五星红旗迎风飘扬，天安门广场前“阅兵仪式”即将开始。让我们走进今年的国庆大典，感受这次激动人心的时刻。生：群情激昂。师：你能说说全国各族人民是怀着怎样的心情来庆祝国庆的吗？生：欢乐、高兴、开心、愉快、无比欢乐、激动。师：出示幻灯片（一）孩子们你知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？这一天又叫什么节？今天我们来学习9.欢庆。看课文是怎么来写的。生：齐读课题。二、朗读感悟：1.师范读课文。问：边听边想课文共有几句话？2.生自读课文：要求边读边画出生字，并把课文读正确、读流利。3.各种形式有层次的读文。（1
3、）男生读上半句，女生读下半句，接力读。（2）同桌之间接力读。（3）赏读：读读你喜欢的句子，并说说为什么喜欢它。4.读中悟：（1）出示课件：生观察：图中画了哪些地方的景物？（2）十三亿孩子是指什么人？欢庆这美好的日子是什么日子？（3）边读边思考，4人小组讨论、互评。5.再次有感情的朗读课文。三、识记生字：课文读得正确流利，文中的字宝宝你认识吗？1.大屏幕出示生字。4人小组识记生字，熟读生字。2.去掉读音还会读吗？3.识记字形：4人小组合作交流，小组长当代表发言汇报。4.给字宝宝找朋友。（扩词）大屏幕上展出读一读，完成这道课后题。5.句子测读，带生字的词语躲在句子中啦！你会读吗？6.练一练（“的”字词）四、延伸迁移：师：我想把一句祝福的话送给伟大的祖国母亲。生：各抒己见。说出祝福的话。五、书写指导：1.出示生字：亿、洁、欢、庆。2.仔细观察生字在田字格中占格位置，并说说你的发现。3.描红临摹。4.同桌互评：小组内评议展示。六、课堂总结：说说本节课你的收获。
