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1、督学培训心得体会 在区人民政府教育督导室的组织安排下，我参与了12月4日一8日在南京师范大学举行的责任督学挂牌督导创新工作高级研修班培训。经过聆听教授汇报、实地考察南京市秦准区人民政府教育督导室建设、参观名校、体验文化、互动交流，使我深入拓宽了视野，增加知识，知道了责任督学的工作方法，督学应具有的基础素养、专业能力和专业特征，经过培训学习使我受益匪浅，收获很多。培训期间，首先听取了南京市教育科学研究所副所长、教育设计联盟首席顾问沈曙虹教授所做的汇报：学较文化战略策划原理和方法使我深入明确了学校文化是指学校组织长久所形成并信守的价值观和组织及其主体组员共同的行为方法和物化形态，学校文化战略是指对
2、学校全局的、长远的文化建设所制订的符合学校本身规律的计划体系。任何移植和传抄的文化是没有生命力的，不能根植学校的实际情况和学校的办学思想去定位学校的文化，不易于让人识别并建立印象，更不可能感染人、鼓舞人，使其精神力充足表现。身为专职督学，在以后的工作中，要对督导学校文化建设提出建设性的提议，以更加好地发挥学校文化的育人功效。其次，听南京师范大学教育科学学院副院长陈学军教授所做的汇报我们需要什么样的学生评价，听后很受启发，在教学过程中，学生认识、掌握学习对象的真正意义在于使自己得到改变、更新和完善，这是学习的真正目标和本质。这就要讨教师在教学过程中应该培养学生在完成每一个详细的学习任务中看到自己
3、的进步和提升的通常能力。总而言之对学生的评价要多维度的，要从学科教学走向学科教育，走向欣赏型学生评价。再次，听取了南京市教育局督导室原主任徐家仁所做的深化教育督导改革，促进教育发展的汇报，和南京市江北新区教育督导委、总督学邰圣友教授所做的区域挂牌督导实践和责任督学入校督导的n个怎么办的汇报。听后使我知道督学应该规范履职行为，强化步骤管理，预防随机性和随意性，要主动发挥督学的桥梁作用，同时督学还应该具有三个方面的基础素养，包含公平真实的日常心 思想 、公正客观的话语权 看法 和公开透明的公信力 立场 。结合我区人民政府教育督导室的安排，每个月除完成专题督导外，再安排随机督导，将自主的随机督导和每
4、个月专题专题督导结合，以问题为导向开展督导工作。经过培训，使我深知专题督导入校之前一定要进行培训，备好课、制订督导方案、研发督导工具，做到定性和定量相结合，使督导的数据愈加真实，督导的评价愈加客观公正。最终，实地参观考察了南京市双塘小学和南京市栖霞区金陵中学仙林分校中学部，受益匪浅。两所学校能结合校情打造自己的学校文化，为学生的全方面发展搭建平台，培养学生多方面能力，使素质教育真正落到实处。双塘小学的学生面塑作品栩栩如生，面塑是民间艺术性很高的工艺品，面塑艺术作为珍贵的非物质文化遗产受到重视，走入艺术的殿堂。金陵中学仙林分校的中学部，结合金中传统文化，完善校本课程体系，给学生完善而温暖的教育，着力培养有独立健全的人格、有丰富内涵、有创新学习能力、有盈实幸福感的人，表现了学校为学生一生奠基，对民族未来负责的办学思想。此次培训，内容充实，案例生动，针对性强，在工作实践中要常常学习督导方面的相关知识，不停提升自己的专业素质，在督导工作中要遵照督要严、查要实、评要公、导要准、帮要诚的工作准则，要科学定位，明确职责，创新方法，善为教育发展添砖加瓦，乐为教育改革排忧解难，能为教育友好献计增彩。
