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1、十一 中国石拱桥【学习目标】1.了解说明对象、顺序，探究作者说明的技巧，把握说明文语言平实、准确、周密的特点。2.了解中国石拱桥悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激发学生热爱祖国的感情、献身科学的志向和严谨务实的精神。【学习重点】1. 引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。2. 品味说明文语言的准确性和严密性【学习难点】理解作者的说明顺序，探究作者说明的技巧。【知识链接】茅以升（18961989），我国近代桥梁工程学的奠基人，著名的桥梁学专家。1921年获美国加里基工学院博士学位。1933年主持设计并领导建造了中国第一座现代化的大桥。1948年当选为中央研究院院士
2、。五十年代有参加设计了规模更大的武汉长江大桥。1959年，在首都“十大建筑”的建设中，茅以升担任人民大会堂结构审查组组长。1989年被美国科学院授予外籍院士称号。他编写了中国桥梁史。他为中国的桥梁事业做出了杰出的贡献。【自主学习】1给下列加粗的字注音。推崇（ ） 和谐（ ） 惟妙惟肖（ ）2按注音填字组词。桥dn（ ） xio（ ）河 雄ku（ ） n（ ）桥 古p（ ）巧妙绝ln( )3根据课文内容填空。中国石拱桥的作者是桥梁专家_，这是一篇_，向读者介绍有关石拱桥的知识。中国石拱桥的三大特点是_、_、_。我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料_，结构_，强度_。桥的设计完全合乎科学
3、原理，施工技术更是_。（巧妙绝伦 匠心独运）那时候有个意大利人马可?波罗来到中国，他在游记里，十分_（崇拜 推崇）这座桥。我国桥梁事业的飞跃发展，_（证明 表明 说明）了我国社会主义制度的无比优越。4下面四个句子，说明不严密，不准确的一句是（ ）A大拱的肩上，各有两个小拱。 B我国的石拱桥几乎到处都有。C石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。D全桥结构匀称，和四面景色配合得十分和谐。5下列词义的范围由大到小排列的是（ ）A拱桥石拱桥桥中国石拱桥B桥石拱桥拱桥中国石拱桥C中国石拱桥桥拱桥石拱桥D桥拱桥石拱桥中国石拱桥【合作探究】6、中国石拱桥的总体特点是什么？7、为了说明中国石拱桥的特点，作者举了哪
4、几个例子？这些例子能说明中国石拱桥的特征吗？8、作者对这两座桥说明的侧重点不完全相同，各详写什么？9、作者写赵州桥结构时怎样安排顺序的？具体说说看。10、卢沟桥的艺术价值、历史价值体现在什么地方？【精读精练】阅读课文第5段，回答问题。11用“”将这段文字分成三层，标明层意。_12这段文字的说明对象是什么？_13揭示这段文字中心的句子是_。14这段文字的说明顺序是_。15文中“这个创造性的设计”是指什么？_16文中引用张嘉贞语是为了说明_。十二 桥之美【学习目标】1认识桥的美学价值，掌握与“桥之美”有关的美学常识。2理清全文思路，把握说明对象的特征，理解课文所介绍的知识，提高学生的艺术欣赏水平。
5、3揣摩本文充满诗意的描写文字和带有说明性的文字，体味语言的个性色彩，培养良好的语感。【学习重点】1理解桥美在何处。 2揣摩文中富有个性色彩的句子。培养语感，提高学生的审美能力。【学习难点】理清本文的说明顺序，把握说明方法，探究作者说明的技巧。【知识链接】吴冠中，中国现代画家，江苏宜兴人，生于一九一九年七月。一九四二年毕业于重庆国立艺术专科学校，留校任教。一九四七年留学法国，在巴黎国立高级美术学校苏弗尔皮教授工作室进修油画。后在鲁弗尔学校学习美术史。一九五年回国，历任中央美术学院教授，学术委员会副主任等职。 曾前后在国内外举办画展数十次，获得多项殊荣。代表作有油画长江三峡鲁迅的故乡，国画春雪长城
6、等。 【自主学习】按下列句中注音写出汉字1、其身段的纵横与桥下的水波（xi tng）_谱出形与色的乐曲。2、方、圆之间相处（h xi）_、得体，力学的规律往往与美感的规律相拍合。3、“小桥流水人家”，固然具（sh jng）_之美，其实更偏于绘画的形式美。4、形似字组词（1）销（ ） 俏（ ） 峭（ ） 削（ ）（2）峻（ ） 竣（ ） 俊（ ） 骏（ ）（3）孤（ ） 弧（ ） 狐（ ） 瓢（ ）（4）魅（ ） 魄（ ） 魏（ ） 魁（ ）5、解释下列词语并解释加点的字（1）驻足：（2）极目：（3）失之毫厘，差之千里：【合作探究】6、在作者的眼中桥美在何处？7、为了说明桥之美作者主要举了哪些例
7、子？ 8、作者是位画家，联系课文说说怎样欣赏一幅画？9、比较本文与中国石拱桥在内容和写法上有何不同？【精读精练】如果你是作者，你怎样解释语段后的问题？（相信你，没错的！）阅读课文第4段。10选文内容与下面的语句相照应的一项是（ ）A石拱桥不仅历史悠久，形式优美，而且结构坚固。B桥更具有绘画美。C桥在不同环境中有着多种多样的形式作用。D桥作为大件艺术品来欣赏。11选文共举了四个例子来说明画家眼中桥之美。第一个例子是写_与_的搭配给人带来了特别的感受；第二例子是写出_与_的搭配，令画家销魂；第三个例子写了_之美；第四个例子写了_桥，它与其他桥不同之处是_。12体会下列画线语句的表达作用：（1）颐和
8、园里仿造的卢沟桥只17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。（2）因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师必然要在此展开一番搏斗。13概括本段段意：_ 【拓展提升】20文章第4小节所举的四个例子，每个例子都是一幅优美的图画。请根据课文内容为每一幅画设计一个题目。 _、_ _、_ 第十二周十三 苏州园林【学习目标】1.揣摩语言，引导学生体会本文说明中糅合记叙、议论，表达方式灵活多变、语言简洁生动的特点。2.整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序，培养学生按事物本身规律组织材料，有条理地说明事物的能力。3.
9、培养说明文的阅读能力，初步学写说明文。【学习重点】1理清课文思路，把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序。 2揣摩语句，理解句子丰富的内涵，体会本文的语言特色。 【学习难点】1理解绘画与园林建筑的联系。 2搞清本文所运用的说明方法，并理解其作用。 【知识链接】叶圣陶我国著名的教育家，名绍钧，字秉臣，江苏苏州人，现代著名作家，教育家主要作品古代英雄的石像多收了三五斗。【自主学习】1给下列加粗的字注音。池沼（ ） 嶙峋（ ） 着眼（ ） 琢磨（ ） 丘壑（ ）镂空（ ） 轩榭（ ） 斟酌（ ） 对称（ ） 阑干（ ）2下列各组词语中没有错别字的是（）A败笔 蔓延 玲珑 盘屈嶙峋B堆叠 闲适 映衬
10、自出心材C明艳 阅历 彩绘 因地治宜D鉴赏 工细 雷同 俯仰生姿3关联词语填空恰当的是（）（）说早期的环境污染是由于人类认识水平的局限，（）近10多年来人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加速，导致环境污染日益加剧。这不是某个国家能够独立解决的，（）国际间的协调和联合，（）能实现人类与自然的和谐。A尽管 但是 只要 就 B尽管 那么 只有 才C如果 那么 只有 才 D如果 但是 只要 就4常见的说明方法有哪些？5解释加粗词语在句子中的意思。(1)我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。标本(2)总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。败笔(3)落叶树与常绿树相间，花时不
11、同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。寂寞(4)或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。胸中有丘壑【合作探究】6、苏州园林的总特征是什么？7、本文的逻辑思路是怎样的？课文为什么采用这样的顺序分项说明？8、文中很多地方提到了图画之类的词，这样写有什么作用？ 9、本文运用了哪些表达方式，这样写有何用呢？十四、故宫博物院【学习目标】1、整体把握文意，理清文章的说明顺序。2、重点研讨太和殿相关段落，体会文章重点突出、详略得当的写作特色，揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。3、了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就，增强学生的民族自豪感，激发他们进一步发扬民族的创造精神。【学习重点】1理清本文的说明顺序，探究作者的说明技巧。2以太和殿为例，体会本文重点突出、详略得当的写作特色。【学习难点】揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。【自主预习】1、给下列加点字注音。 矗立( ) 鳌头( ) 湛蓝( ) 琉璃( ) 殿檐( ) 藻井( ) 蟠龙( ) 中轴线( ) 击磬( ) 檀木( ) 攒( ) 额枋( ) 乾清宫(
