统计学基础实训项目

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1、-2011 年3月前言统计是经济管理工作者和经济研究人员以及作为一个社会人所必备的一门知识，是人们从事经济分析、经济研究、经济管理的重要而有用的工具，是人们认识世界、发现客观规律、树立正确世界观、人生观和价值观的重要方法。统计学基础课程是经济管理类专业的基础核心课程，在*城市职业学院财经系属于系技术平台课。该课程按照统计工作的过程，围绕统计方法分别介绍统计资料的搜集方法、整理方法及各种分析方法，目的使学生掌握必备的统计资料的搜集、整理及量化分析的基本方法和基本技能，以提高学生的定量分析能力。统计学基础实训是在学生学习了统计学基础理论课程的基础上,为综合培养学生的实践能力,创新能力,使学生掌握本

2、专业基本技能而开设的验证性实训，达到学以致用。为巩固课堂讲授的统计理论知识，通过严格要求与训练,锻炼和提高学生的基本统计技能，培养学生实际操作与工作能力，以及为后续的课程学习打下坚实的基础，特编制此统计学基础实训项目。根据统计工作过程和教学大纲，我们共设计了8个实训项目， 安排如下：实训项目一：认识E*cel数据处理、统计分析功能实训项目二：统计调查设计与实施实训项目三：运用E*cel进行数据整理实训项目四：运用E*cel进行综合指标分析实训项目五：运用E*cel进行动态数列分析实训项目六：运用E*cel进行指数分析实训项目七：运用E*cel进行抽样推断实训项目八：运用E*cel进行相关与回归

3、分析实训项目一、认识E*cel数据处理、统计分析功能一、实训学时1学时二、实验目的1 掌握E*cel 工作簿的建立、保存与打开。2 掌握工作表中数据的输入。3 掌握公式和函数的使用。4 掌握数据的编辑修改。5 掌握单元格和工作表的编辑。6 掌握利用E*cel进行抽样。三、实验要求1本实验课程要求学生已修计算机应用基础或类似课程。此条为整门课程所要求，以后不再赘述。2已阅读教材中附录A（E*cel的基本操作），了解E*cel的基本操作。3准备一份数据资料。4以E*cel文件形式提交实验报告（含：实验过程记录、疑难问题发现与解决记录（可选）。此条为所有实验所要求，恕不赘述。四、实验内容和操作步骤1

4、 启动E*cel ，在空白工作表“Sheet1”中创建如图1.1所示的表格。图表1.1 原始数据（1） 在A1单元格输入表标题“成绩统计表”，然后选中第一行的A1H1单元格，再单击“格式”工具栏“合并及居中”按钮，即可实现跨列居中。（2） 第一列的*作为文本输入：先输入单引号“”，再输入数字。（3） 输入其他数据。得如下图1.2数据:图表1.2 合并单元格2.按平时成绩占30%，期末成绩占70%计算学期总评成绩。（1）在F3单元格中输入公式“=INT（D3*0.3+E3*0.7）”。（2）拖动F3单元格右下方的填充柄，将F3单元格中的公式通过填充方式复制到F4至F18单元格中，计算出其他学生的

5、总评成绩。3.按总评成绩评出等级。（1）在G3单元格中输入公式“=IF(F3=90,优秀,IF(F3=80,良好,IF(F3=70,中等,及格)。（2）拖动G3单元格右下方的填充柄，将G3单元格中的公式通过填充方式复制到G4至G18单元格中。4.统计各等级人数。（1）在H3、H6、H9、H12、H15单元格中分别输入“优秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”。（2）在H4单元格中输入公式“=COUNTIF（G3:G18,“优秀”）”，统计出“优秀”的人数。（3）在H5单元格中输入公式“=H4/OUNT（F3：F18）”，统计出“优秀”的比率。（4）用同样的方法再统计出“良好”、“中等”

6、、“及格”、“不及格”的人数和比率。统计完成后将得到如下图1.3所示：图表 1.3 一些公式运算结果5.将工作表“Sheet1”重命名为“成绩表”，将“成绩表”所在的工作簿以“E*cel作业.*ls”为名保存在以自己的*命名文件夹中。6.选择性粘贴。（1）打开“E*cel作业.*ls”文档，单击E*cel窗口左下方的工作表标签中的“成绩表”，将“成绩表”作为当前工作表。（2）选择放置中文专业学生的单元格区域（A2至G6单元格）。（3）单击“常用”工具栏上的“复制”按钮或“编辑”菜单“复制”命令。（4）选择一空白区域，单击区域左上角的第一个单元格。（5）单击“编辑”菜单“选择性粘贴”命令，在打开

7、的“选择性粘贴”对话框中单击“转置”复制框，再单击“确定”按钮。（6）在一空白单元格中输入数字“5”，选中该单元格。（7）单击“常用”工具栏上的“复制”按钮或“编辑”菜单“复制”命令。（8）选中放置平时成绩的单元格区域。（9）单击“编辑”菜单“选择性粘贴”命令，在打开的“选择性粘贴”对话框中的“运算”项下单击“加”单选框，再单击“确定”按钮。转置及平时成绩增加5后得到如图1.4所示表格图1.4 转置及平时成绩增加5后的表格图表 1.4 转置结果 7.设置条件格式。（1）选中放置成绩的单元格区域。（2）单击“格式”菜单“条件格式”对话框，将不及格的成绩设置为“红色”、斜体”显示。（3）单击“添加

8、”按钮，将90分以上（含90分）的成绩设置为“绿色、粗体”显示。（4）单击“确定”按钮，关闭对话框。8.保存“E*cel作业.*ls”文档，退出E*cel程序。9.我们假定统计总体有200个总体单位，总体单位的编号从1到200，输入工作表后如图1.5所示：图表 1.5 总体各单位编号表各总体单位的编号输入完成后，可按以下步骤进行操作：（1）选择数据分析选项（如果你使用的是E*cel2003，单击工具菜单，若无数据分析选项，可在工具菜单下选择加载宏，在弹出的对话框中选择分析工具库，便可出现数据分析选项；如果你使用的是E*cel2007，点击左上角Office标志图标，E*cel选项，加载项，在下

9、面的管理下拉列表中选择“E*cel加载项”，转到，勾选“分析工具库”，确定。），打开数据分析对话框，从中选择抽样。如图1.6所示。图1.6数据分析对话框（2）单击抽样选项，确定后弹出抽样对话框。如图1.7：图1.7 抽样对话框（3）在输入区域框中输入总体单位编号所在的单元格区域，在本例是$A$1:$J$20，系统将从A列开始抽取样本，然后按顺序抽取B列至J列。如果输入区域的第一行或第一列为标志项（横行标题或纵列标题），可单击标志复选框。（4）在抽样方法项下，有周期和随机两种抽样模式，选择“随机”，样本数为10。（5）指定输出区域，在这里我们输入$K$1，单击确定后，即可得到抽样结果，如图1.8

10、：图1.8 随机抽样结果（6）在抽样方法项下，有周期和随机两种抽样模式，选择“周期”，间隔为20。见图1.9：图表1.9 抽样对话框（5）指定输出区域，在这里我们输入$K$1，单击确定后，即可得到抽样结果，如图1.10：图表 1.10 等距抽样结果实训项目二：统计调查设计与实施实训学时：3学时 一、实训目的组织学生针对社会热点问题进行项目调查。目的是通过组织社会调查实训训练，使学生掌握统计调查工作方法和步骤。二、实训内容结合第2章统计调查教学内容的学习，以项目小组为单位组织学生，针对授集到的社会热点问题进行讨论，确定其项目课题，实施项目调查。具体内容包括：1.学生可以根据自身在学习、工作、生活

11、过程中遇到的实际问题，例如可以将化妆品消费情况、图书馆使用情况、书籍购买阅读情况、大学生消费水平情况、手机使用情况等问题，确立调查项目课题，设计调查方案和调查问卷，开展社会实践活动，组织实施项目调查。2.学生可以根据目前社会热点问题，例如可以将环保情况调查，作为调查课题项目，设计调查方案和调查问卷，开展社会实践活动，组织实施项目调查；也可以将我国城乡居民收入差距情况，作为调查课题项目，设计调查方案，组织上网收集相关信息，组织实施项目调查。三、实训步骤1.确定调查课题。根据第一部分的项目实训结果，组织讨论，确定各项目小组项目课题。2.设计调查方案。各项目小组经过讨论，研究确定项目课题的调查任务与

12、目的、调查对象和调查单位、调查项目和调查表、调查工作的组织实施计划等方面内容，组织编写社会调查方案。3.设计调查问卷。针对社会调查方案，设计调查问卷。4.组织实施项目调查。（条件允许下可以做这个步骤）首先，由于学生要参加社会实践调查，所以要对其进行综合素质培训，内容包括：社交礼仪、营销观念、安全意识、职业素质等方面的培训。通过培训使学生明确这不仅代表其个人行为，更代表小组行为、乃至系、院部行为，所以本次实训训练是一次有组织、有计划、有步骤、有成果的社会实践活动。其次，根据调查任务、调查目的、调查内容等确定调查方式。最后，申请调查经费，实施项目调查。四、实训组织要求本实训要求各小组课后自行完成，

13、在下次课前发到老师指定的。 五、其它说明实训标准与评估：确定调查课题（10%），设计调查方案（40%），设计调查问卷（20），组织实施项目调查（40%）实训项目三、运用E*cel进行数据整理一、实训学时2学时二、实验目的1掌握E*cel中基本的数据处理方法。2掌握用E*cel作数据的频率分布表和直方图。3掌握用E*cel作常用统计图。三、实验要求1、已学习教材相关内容，理解数据整理中的统计计算问题。2、准备好相应数据。四、实验内容和操作步骤（一）用E*cel作数据的频率分布表和直方图利用E*cel处理数据，可以建立频率分布表和条形图。一般统计数据有两大类，即定性数据和定量数据。定性数据用代码转

14、化为定量数据后再处理，这里就不涉及了，下面主要以定量数据为例来说明如何利用E*cel进行分组，并作频率分布表和直方图。资料现有*管理局下属40个企业产值计划完成百分比资料如下：97、123、119、112、113、117、105、107、120、107、125、142、103、115、119、88、115、158、146、126、108、110、137、136、108、127、118、87、114、105、117、124、129、138、100、103、92、95、127、104(1)据此编制分布数列（提示：产值计划完成百分比是连续变量）；(2)计算向上累计频数（率）；(3)画出次数分布直方图

15、。步骤第1步：打开E*cel界面，输入40个企业的数据，从上到下输入A列（也可分组排列）。第2步：选择“工具”下拉菜单，如附图3.1：图表 3.1第3步：选择“数据分析”选项，如果没有该功能则要先行安装。“数据分析”的具体安装方法，选择“工具”下拉菜单中“加载宏”，在出现的选项中选择“分析工具库”，并“确定”就可自动安装。图表 3.2第4步：在分析工具中选择“直方图”，如附图3.3：图表 3.3第5步：当出现“直方图”对话框时，在“输入区域”方框内键入A2:A41或$A$2：$A$41（“$”符号起到固定单元格坐标的作用，表示的是绝对地址），40个数据已输入该区域内，如果是分组排列的，就应选择整个分组区域。在“接收区域”方框内键入C2：C9或$C$2：$C$9，所有数据分成8组（主要根据资料的特点，决定组数、组距和组限），把各组的上限输入该区域内。在“输出区域”方框内键入E2或$E$2，也可重新建表在其他位置。对话框中，还选择“累积百分率”、“图表输出”（如附图3.3）。最后：点“确定”，就可得到结果。