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1、健康教育年终总结幼儿园健康教育总结小二班雒娟积极参加体育运动，动作协调、灵活。这也为我们班组的健康教育活动提出了明确的培养目标。本学期主要做法如下：第一树立明确的知道思想一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。指南再三强调让幼儿主动活动，健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害，然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿
2、的兴趣与必要的规则相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。第二设计多样化的健康教育形式与途径幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，_教育、小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿健康教育实践中存在着一些误区，有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养，对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，因此我们通过环境的创设和利用，有效地
3、促进幼儿的发展。在幼儿健康教育实施中，我们不仅重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设，本着幼儿身理和心理的需求，我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动，同时还培养了幼儿大方友善的交往能力。第三实施适宜的教育方法。健康教育年终总结（二）中四班：吴佳惠幼儿的健康教育是指保持和促进幼儿健康发展，依据幼儿身心发展的特点和需求而进行的系统性教育活动，对幼儿的发展具有独特的价值。它包括对幼儿日常健康行为的教育，对安全常识的教育，对心理健康的教育等。因此，健康教育要充分考虑孩子的年龄特点和个别差异，要依据幼儿身心发展的特点，有计划有目的的进行
4、。本学期我们积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成了健康的初步意识。现将本学期健康教育工作作如下总结：一、身体发展方面通过户外体育游戏和体育活动，促进了幼儿大肌肉的有效发展。幼儿对模仿徒手操有兴趣，能协调地进行走、跑、跳、钻、爬、投的动作，对大型玩具感兴趣，并能协调地在大型玩具上进行活动。在小肌肉动作这个方面，少数幼儿小肌肉发展不够灵活，表现为不会系纽扣，在进行串珠、塑泥、撕纸等活动时，动作不够灵活，班上一半以上的幼儿能基本使用剪刀。本学期，全园进行了“亲子运动会”，幼儿通过参加各项体育运动的比赛，锻炼了身体，发展了动作，培养了竞争意识。二、生活卫生习惯方面经过一学
5、期的学习和实践，幼儿的生活自理能力有了明显的提高，多数幼儿会自己擦屁股、擦鼻涕。午睡时，都能自己穿脱衣物和鞋子，并能够及时、较安静地入睡。另外，幼儿基本能学会自己独立用餐，在互相监督之下努力做到不挑食不浪费，少数幼儿进餐时会把饭粒撒在桌面和地面上，还需要老师的不断提醒。三、安全和自我保健方面经过老师的不断提醒与引导，幼儿有了一定的安全意识，知道什么事情可以做，什么事情不能做，如；不能将异物塞进鼻子、耳朵，不把脏东西放入口腔；不随便关门，不把尖锐的物品放在口袋中；知道走路要轻轻地、慢慢地走；知道正确的搬椅子的方法等等。在自我保健方面，少数幼儿在活动后知道根据自己的身体情况增减衣物，而大多数幼儿需要老师的提醒。另外，在游戏中，还需加强自我保护意识。四、心理健康方面通过创设良好的环境与氛围，幼儿交流的机会也日渐增多，活泼开朗的性格在每个孩子身上有了一定的体现。他们愿意上幼儿园，并能积极参与幼儿园的各项活动，体验着幼儿园生活的乐趣。陈鹤琴先生说。第2页共2页
