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一年级下册柳树醒了教学设计02 ?柳树醒了教学设计第一课时教学目标、认识个生字。、正确流利的朗读课文，感悟春天的美。、能发现春天里万物的变化，培养善于察看事物的学习品质。课型新授。教法谈话法、察看法、讨论法。教学重点难点认识生字，朗读课文。教具准备柳树发芽过程的课件。教学过程一、激趣导入同学们，早晨谁叫你起床呀？轰隆隆，什么声音？是春雷来叫柳树姑娘起床了。板书： 柳树醒了。二、学习新课、看图说话请同学们仔细看图，你看到了什么？有什么感受？、初读课文，认识字词 听老师朗读，展开想想你想到了什么？ 借助拼音，自读课文，要求读正确 在读课文，画出生字，认识生字 交流识字情况读词语卡片说说你是怎样认识的？、在读课文，深入理解 朗读课文，思考：柳树醒了实质什么？结合课文加上自己的想想说。 指导朗读第一小节，学习办法想一想春雷怎样交流树起床，会说些什么？小柳树醒了，它会怎样做？ 小组学习第二小结体会怎么洗澡，软了是怎样？ 第、小结中，学自己最喜欢的重点朗读，遍读变相像，可以加生动做。交流学习情况，体会课文。学自己喜欢的词语说一句话。、赏读课文、作业：小组合作，表演课文三、板书设计柳树醒了春雷 说话 醒了春雨 洗澡 软了春风 梳头 绿了春燕 捉迷藏 飞了小朋友 玩耍 长高了教后记通过这节的学习，学生根本上能到达目标，并且很喜欢这首诗。但这节课的生字比拟多，学生是记起来比拟难。第二课时.
