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1、小学三年级语文教案大海的歌教学设计之五 教学要求: 、使学生了解祖国大海的美丽,海港的繁荣和祖国建设新成就,激发他们对欣欣向荣的社会主义祖国的热爱。 2、默读课文，能给承接关系的小节归纳节意。 、学会比较基本句与加修饰成份句子的不同,懂得加了修饰成分（形容词、比喻等）后,能使句子表达更加生动形象。 4、学会本课生字。理解通知、码头、驾驶室等词语。能写出表示看的词语，并积累词语12个。 5、背诵课文第二节。 教学重点： 1在读懂每一节意思的基础上了解全文是按码头;；海港；;大海三个地点的转移兴写景抒情的。 2.初步认识比喻手法的作用，懂得运用比喻句能使表达更生动形象。教学难点: 通过多读,体味语
2、言文字，理解作者欢乐、自豪的心情。教具准备:投影片教学时间:两课时 教学过程: 第一课时 教学要点：初读课文,了解大意，理清层次。一、启发谈话,导入新课 你看过大海吗用一、二句话来说说你眼中的大海。 今天，我们要学习一篇描写大海的课文大海的歌，老师带大家也一起去出海。 板书:14大海的歌 齐读课题 二、默读课文，自学课文 1.读准字音,认清字形 2.联系上下文理解词语的意思 3.读通课文三、检查自学课文情况 1.指名分句读课文 2出示卡片 登要读准后鼻音 装卸指名书空卸的左半部 卸的反义词是什么么装卸这是一个由一对反义词组成的词语。 瞭望瞭望是什么意思再说出几个表示看的词语。 飞溅飞溅是指液体
3、向四处弹射出去。课文指什么飞溅 四、默读课文，了解大意,理清层次: 我们分别来到了哪些地方 板书:码头海港大海 课文哪个自然段写我们在码头上看到的景色在海港里在大海上(-2、35）3师:这篇写景的文章，我们可以按不同的地点分成三个部分来学习课文。 第二课时教学要点：讲读课文,理解内容,总结全文。 一、复习 1抽读卡片（课后4（1)中的词语) 2齐读全文 二、学习课文第1节: 默读第1节，回答：我在码头看到了什么 2.句子比较: 展现在我眼前的是天,云,海和朝阳。 展现在我眼前的是蓝天，白云，碧绿的海和正从东方升起的朝阳。 (第2句抓住了不同景色的颜色特点） 3你看到这些美丽、壮观的海天景色，会
4、有什么样的心情朗读第节,读出兴奋、激动的心情。 三、学习第二节1默读第二节,回答:我在海港里看到了什么齐读书上有关的句子 3作者为什么把装卸吊车比作密林 板书:装卸吊车多 巨臂是什么数不尽的巨臂上下挥动说明什么板书：吊杆灵活 为什么把海轮比作卫队 板书:海轮很多 比较句子: 海港两岸装卸吊车很多,吊杆很灵活，海轮也很多。 海港两岸,钢铁巨人一般的装卸吊车犹如密林,数不尽的巨臂上下挥动;飘着各色旗子的海轮犹如卫队,密密层层地排列在码头两边。 （第句）运用比喻手法,使句子显得更加生动、形象 5.齐读第节 师:海港里真是一片繁荣的景色。 四、学习第5节 师：我们的船出了海港,驶进大海，景色更美了。默读第3节，我在大海上看到了什么找出哪些词语写出了大海的美丽板书:闪烁金光无边无际绿;蓝；;；墨蓝师：大海太美了，浪花也唱起了欢乐的歌，我们的心情也很欢乐。还看见了什么板书：石油钻探船耸立在海天之间。为什么把石油钻探船比作一座城堡 .看到祖国欣欣向荣的景象,作者发出由衷的赞叹，有激情地读第5节。五、总结全文文中几次写到大海在唱歌大海为什么要唱歌 2.啊，我仿佛听见大海正唱着一曲新歌中的一曲新歌指的是什么表达了作者怎样的心情(激动、自豪的心情) 3齐读全文1
