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1、关于小学教学计划模板集合八篇 光阴如水，我们又将在努力中收获成长,需要好好的对接下来的教学进行计划了。我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，以下是为大家收集的小学教学计划9篇,希望能够帮助到大家。 小学书法教学计划 中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性,而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中,对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。因此，本学期的书法兴趣班根据书法的自身特点,并结合学生的认知规律特设计以下教学计划： 一、激发爱国、爱校情感通过讲述书法渊源和字体演变,让学生了解
2、我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神,聪明才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠,而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法,使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。 二、精选学习内容 目前小学书法教学中的思想品德教育，往往对上述几点泛泛而谈。如何使它真正落到实处?我觉得首要的是应该正确认识少儿的年龄特征,从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育，初步培养他们一些智力与非智力因素。首先,阐明学书法道理、增强学习
3、勇气。在教学中要使学生明白,书法不是高不可攀的。其次,创造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。 三、教给正确方法 在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势,执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程,看结体悟其组合规律,临帖时“字数宜少、遍数宜多”等。再次是要求学生注意写字卫生，如桌子，墨盘等工具的清洁。通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字、卫生习惯，还可以培养雅度气质。 四、加强书法训练 汉字书写，落笔的轻重,结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规
4、律,便是“有纪律”。加强临帖教学，要求学生书写时学谁像谁,越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。 同时要求学员每天完成钢笔临帖二十个字,毛笔临帖十个字。 五、开展形式多样的书法活动 为了体现学生一个时期的书法学习程度。给学生提供锻炼的机会,使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华,本学期计划开展如现场写字、临帖竞赛、书法作品展览,建议班级开展写字园地,学校分周、月办好书法宣传窗;组织学生参加校外各类书法竞赛等。 小学教学计划 篇2 一、教材分析 本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：春天的发现;奉献与关爱；热爱祖国、爱家乡;用心思考，勇于创造
5、;热爱自然，了解自然;培养优秀的品质;要正确看待问题，善于思考;走进科技的世界。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特点,具有一定的德育价值。 每组教材都包括导语、四篇课文以及“语文园地”。各部分相互联系,构成一个有机的整体。识字课的形式多样,有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。本册课文不再全文注音,多音字随文注音,生字在当页文下列出,注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目：我的发现鼓励学生探究发现,引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，掌握识字的方法;日积月累引导学生积累好词佳句，优秀段篇,复习学过的字词，
6、进行语文基础知识的综合练习；口语交际在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力；展示台给学生提供展示课内外学习所得的舞台。宽带网引导学生由课内向课外延伸，以获取更多的知识。 八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表（一）是全册要求认识的字，有400个。 生字表（二)是全册要求会写的字，有00个。 这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文安排了识字任务外,在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。二、教学目的要求 1、继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯,养成爱惜学习用品的习惯。培养积极发言,专心听讲的习惯。继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习
7、惯,养成认真完成作业和查字典的习惯。 2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话；认识隔音符号。 3、能按笔顺正确默写生字,能按字的结构把字写端正、匀称。 4、能在观察图和事物后，用普通话说几句意思完整通顺的话。 、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文,学习默度课文。能联系语言环境和生活实际,理解常用的词语。凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。借助字典学习生字，初读课文,提出问题。 三、班级情况分析二年级大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言,课后按时完成作业,他们聪明好学,。但也有少数一部分同学基础较差,个别同学头脑不够聪明,反映慢，因此在课堂教学中
8、要重视后进生的学习,使他们逐步赶上大。 四、爱国主义教学结合点、日月潭、难忘的泼水节、葡萄沟等课文,描绘了祖国的迷人风光、丰富的物产和日新月异的变化。通过学习，使学生可以了解到祖国的辽阔、美丽,增强对祖国的热爱。2、邮票齿孔的故事、画风、充气雨衣倡导动脑动手。 3、有引导学生树立良好的品质、感悟做人道理的画家和牧童、我为你骄傲、玩具柜台前的孩子4、恐龙的灭绝、阿德的梦主要介绍了自然科学知识，我们要注意培养学生爱科学、学科学的良好品质。五、教学措施1、继续重视学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。 2、继续加强识字教学,坚持在语言环境识字。重视写字的指导，提高学生写字的技能。培养学生结合语
9、言环境,联系生活实际理解词语的能力。 3、充分利用插图，各种文字材料，各项作业，进行说话、写话的训练。4、在阅读教学中,加强学生听说读写能力的训练,提高学生语文能力。重视学生能力的培养，培养学生借助字典独立识字、阅读的能力。 5、知道学生用好课外阅读补充材料等课外书籍,通过大量的课外阅读,增强学生的阅读量，不断促进学生阅读能力的提高。6、要十分重视阅读教学与作文教学的有机结合,正确处理读与写的关系，坚持写日记,为学生的作文起步打好基础。 小学教学计划 篇 一、教材分析: 全面落实素质教育,提高师生写字水平,加大写字教学力度,不断提高教师的写字教学与科研理论水平。进一步训练学生的“双姿 ”,培养
10、学生形成良好的书写习惯，通过不断完善写字教学评价,培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能,树立学生“端端正正写字,堂堂正正做人”的思想,努力营造墨香校园。二、教学目标： 、进一步明确写字教学的重要性。 （1)每位任课教师都要树立“学校每位教育工作者都是写字教育工作者”的思想，把写字教学作为学校教育工作的一个重点，要求全员参与,形成良好的写字教学氛围,训练学生把字写得端正、美观。()写字教师要认真学习全日制义务教育语文课程标准及小学写字教学手册，明确写字要求，并对照实施。 （)全校师生共同努力，探索出一条切实可行的写字教学之路。有前人的经验,有今天的实践,学生写字力争达到优秀率在0%
11、以上,合格率在95%以上。2、上好写字指导课。(1）上好每周一课的写字指导课，教学要依据语文课程标准和小学写字教学手册的要求，着力优化写字指导方法，致力于学生行为习惯和基本技能的培养。 （2)锻炼写字技术。走好三步路（写好基本笔画、写好独体字、写好合体字)；念好四字诀（看、记、写、比）；闯过三道关（笔画笔顺正确规范;字体、字形端正美观；作业、卷面整洁) ()强化学生“提笔就是练字时”意识，养成学生良好书写习惯，各科老师通力协作，共同要求学生写好字,做到作业整洁。不要误认为练字是语文老师的事。共同重视学生作业的写字质量,纠正学生不良的书写习惯,推动写字教学的发展。 （4)优化教学方法。写字教学做
12、到“四个结合”,即课内与课外结合；讲解与示范相结合;练习与运用相结合;普及与提高相结合。 三、学生知识现状分析: 二年级学生才开始学习用圆珠笔写字，而且学生写字练习时间较短,写字不够灵活，书写不够大方,甚至有的学生连汉字的笔画都记不牢,还有的可能连汉字笔画的书写顺序都没有掌握。 四、教改措施: （1)、加强学生的执笔姿势及各科的写字质量的指导，发现问题，及时整改。 （2）、定期组织学生的写字比赛,及时展示各班学生的优秀习字作品。 （)、加强随堂听课,写字工作领导小组要定期研究，共商写字教学,达到督促、指导作用,同时加强写字教学经验交流。 (4）组织全体教师开展研讨,观摩写字教学，对写字教学课堂
13、从教学步骤、内容安排、时间分配、评价方式、指导方法、育人功能等方面研讨，力求探索一套科学合理且行之有效的写字教学模式。 （5）、开展多种活动,优化写字氛围，促进学生写字水平提高,重视抓好写字兴趣小组活动,有重点地发现和培养写字人才。学期中,辅导教师要加大训练力度,更多更快地发现和培养书法苗子，认真组织学生参加各类书法比赛,为学生成长搭建平台。 （6)、继续抓好的写字教学，整体提高学生的书写质量。 小学教学计划篇4 一、指导思想:1、让学生初步掌握计算机的基础知识,掌握基本的WINOWS操作技能。、让学生进一步了解计算机的广泛用途,并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。3、从小培
14、养良好的用机习惯,掌握正确的操作方法。 、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力,进行创新实践。 二、教学重点及难点:(一）教学内容: 继续学习用rontPge制作网页、络知识和上网操作。 （二）教学（训练）要求: 使学生能比较全面第了解、掌握“计算机基础知识、网络知识以及用FrontPge制作网页”等的基础知识,并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。(三）教学重点、难点：、基础知识的掌握。 2、各种基本概念、操作的掌握。 3、实践训练、操作的有机、灵活运用。 三、班级情况分析: 六（）班： 该班现有学生
15、4人,该班整体情况较好,学生的学习积极性较高,但学生两极分化的现象比较严重。 六(2)班：该班现有学生6人，该班整体情况稍差，主要是上课时学生兴趣不高,导致学生上课认真听讲不够，极个别的学生自制能力差，但全班的学习风气还是很好的。四、教法设想和措施： 1、设想：以“计算机基础知识、网络知识以及Frontg”等为学习重点,适当辅之于游戏、组织竞赛等形式,以提高学生的兴趣。 2、措施: 、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。 B、注重辅差、培优、提中 、注重解决本文由网站不错哦收集整理学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。D、尽量加大学生上机操作力度,做到熟练第掌握所学的知识。 E、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。 F、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。 G、有意识地注重学生之间的互帮互助,培养学生的合作精神。 小学教学计划篇 情况分析：1、整体学习状况：四年级学生整体学习比较认真,但缺乏灵活性。他们普遍习惯于死学硬记死板知识,而
