幼儿园小班美术课件

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1、幼儿园小班美术课件 幼儿园小班美术课件1 1、通过绘本蜡笔小黑，发挥幼儿想象力，引导幼儿创作漂亮的烟花图。 2、开拓幼儿艺术视野，感受黑色独特的艺术魅力。 1、P课件。 2、刮画纸、竹笔人手一份。3、视频展示仪,范画。一、导入活动，激发爱好。 这是什么？你找到了什么颜色? 二、借助绘本故事，理解绘画要求。 1、老师边播放课件边讲解并描述故事：有一天蜡笔宝宝们跑到白纸上画了一幅好看的画,小黑也很想画,它坐在旁边很难过，这时候竹笔哥哥说:别难过，你也有你的用处，等着瞧!我能帮助你蜡笔宝宝都很想表现自己，后来会把这幅画变成什么样呢？(一塌糊涂)这时候小黑跑上去画起了颜色，把这张纸涂得黑黑的。 2、老

2、师出示黑纸、竹笔，并且播放视频。 提问:像什么?什么时候要放烟花? 小结:人们遇到兴奋地事情就要放烟花的。3、老师播放烟花视频 老师：这个烟花好看吗？为什么? 师再出示已经画好一半的烟花问：那这幅怎么样?跟刚才的比似乎有点少了，我们再画一朵好吗?4、老师运用视频展示仪,示范用刮蜡画的形式画烟花。、老师讲解并描述绘画要求:握紧竹笔哥哥，笔尖朝下，用力画下去，线要画的直直的，密密的,画好贴在展板上，一起来观赏烟花展，好吗? 三、幼儿绘画。 1、幼儿绘画，老师播放音乐。 2、老师巡回指导，引导幼儿完成作品。 四、评价作品。 、张贴幼儿作品，提问：你喜爱哪幅画呢?为什么？2、老师出示一张更完整的画,激

3、发幼儿下次作画爱好。幼儿园小班美术课件设计意图： 幼儿对玩色有较高的爱好，能大胆而富有特性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点创建出富有特性的七彩雨及多样的小水花,以引发幼儿的爱好。针对幼儿现有的绘画基础，引导幼儿根据自己的意愿支配画面,同时激励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。 活动目标：1、敢用多种色调来表现小雨点，养成正确取笔、放笔的好习 惯。 2、学习动手画圆与直线，对绘画产生爱好。 活动打算： 1 、 材料打算：油画棒、白纸。2、学问打算:范画下雨及雨点落在池塘里出现小水花的情景。 活动过程： 一、启发谈话,引起爱好 “嘀答、嘀答”下雨了。雨是

4、从哪儿掉下来的?小挚友,你们见过小雨点吗？是什么样的? 小结：下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时，一点点的。二、操作演示,引出内容 1 、 演示探讨，共同参加 1) 油画棒演示画长直线雨 哗!哗!下了一场大雨。老师问：“要怎么画呀?(个别回答)老师试画（强调从天空中滴下来,直直的,长长的。) 2)、探讨：滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿探讨) 小雨点落到池塘里会怎么样?(幼儿讲讲）老师依据幼儿的想法画出大小不同的水晕及水花。 、激发爱好,尝试取名 1 ）演示用各种颜色的短线画小雨点。 雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五彩缤纷,

5、怎么回事？(幼儿讲解并描述）五彩缤纷的小雨点可真美丽。 ）这么美丽的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、好看的雨等） 三、幼儿创作，老师视察指导 、引导创作:下雨啦，我们一起来看美丽的七彩雨。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。) )能将最喜爱的颜色雨先画出来吗?) 池塘里的水晕是什么样的?有多少个? 2、 幼儿作画,老师视察指导: 1 ) 视察幼儿调换颜色画的状况。2 ) 视察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。 3 ） 能否添加自己喜爱的东西 四、结束 部分： 、让幼儿把画好的画交上来自由观赏,并来评评哪个幼儿画的七彩雨最美丽。幼儿园小班美术课件活动目标:1.在画画、说说中根据

6、故事发展的情节制作连环画。2.能画出动物的主要特征，驾驭初步的构图技能。 3能大胆讲解并描述自己的作品，体验创作的欢乐。 活动打算： 1.连环画一本 2幼儿绘画工具：白纸、铅笔、油画棒等 3订书机活动过程： 一、老师出示连环画，引导幼儿细致视察，激发制作爱好。 师：这是什么？(连环画)什么叫连环画？(连环画是绘画的一种，指用多幅画面连续叙述一个故事或事务的发展过程，一般以线描为主，也有彩色的等）你们想拥有一本连环画吗?现在我们共同回忆一下红母鸡与她的邻居们中都有哪些情节,然后一起合作制作连环画。二、小组合作，学习根据故事发展情节制作连环画。 1.老师与幼儿共同探讨如何制作连环画。 师:故事中有

7、许多情节，我们每组的小挚友该怎样分工合作,才能制作的又快又好呢?谁来画封面?谁来画喧闹的谷场? （引导幼儿按封面、喧闹的谷场、种麦子、收麦子、磨面粉、做面包、吃面包的过程绘画制作) 2幼儿合作制作连环画(1）幼儿分组商议自己制作的内容。 (2)幼儿绘画自己选择的内容。 （提示幼儿留意画面的布局,留下写故事内容及装订的地方) (3)老师巡回指导。 （帮助有困难的幼儿合理支配画面内容,提示留意每个动物的主要特征) (）请幼儿说一说自己绘画的作品。 师：谁来把你绘画好情节说给大家听听。 (5)老师帮助幼儿进行整理装订。 3.老师每组请一名幼儿说说本组制作的连环画。 三、共同共享制作好的连环画。师：评

8、一评哪组制作的连环画最精致幼儿园小班美术课件4一、活动目标1、情愿为爸爸添画胡子，感受亲情的欢乐。2、能将爸爸的胡子画丰满。 3、尝试用短线或点来表现爸爸的胡子 二、活动重难点 重点:能用短线或点来表现爸爸的胡子 难点:能把爸爸胡子画丰满。 三、活动打算 爸爸照片、水彩笔、画有爸爸头像的绘画纸 四、活动过程 （一)观赏和爸爸在一起的照片，引导幼儿说一说自己和爸爸在一起做的事情。、提问：你喜爱和爸爸在一起玩吗?爸爸亲过你吗?与妈妈亲你时有什么不同?、老师小结:爸爸的胡子像针、像刺硬硬的，短短的，扎在脸上又疼又痒，可是和爸爸在一起是很欢乐的。 (二)视察照片或图片一起探讨怎样用线条画爸爸的胡子。提

9、问：小挚友,爸爸的胡子扎在脸上是什么感觉?请你把爸爸的胡子画下来吧?怎样画爸爸的胡子? (三)个别幼儿示范线条的画法。(用手指在空中比划也可以) （四）幼儿作画 1、启发幼儿用短线或点来画胡子,2、激励幼儿将爸爸的胡子画丰满。 3、用长线条添画爸爸的头发。(五)展示幼儿作品，并相互观赏找你的挚友说说你的爸爸是什么样子的? 五、活动建议： 1、活动延长:结合父亲节开展活动,进行爱爸爸、爱家人的教化。 、资源利用：老师在打算工具时，可供应多种工具如棉签、印章、纸团、毛线等让幼儿选择工具创作。 、家园合作：爸爸感谢幼儿给自己画的胡子，对作品进行评价,激励幼儿画画,还画出家里其他人。 、关注学习品质：

10、用短线和点来添画枯燥，但因为是为爸爸添画胡子，有了亲情的介入，幼儿的绘画爱好会增长,老师应激励幼儿坚持一根一根、一点一点将爸爸和胡子画丰满。幼儿园小班美术课件5 设计意图: 幼儿对颜色有较高的爱好，能大胆而富有特性的涂色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和点创建出富有特性的七彩雨,以引发幼儿对绘画的爱好。针对我班幼儿现有的绘画基础,引导幼儿从熟识的小雨点突破口，根据自己的意愿支配画面，同时激励幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。 活动目标:1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点，即线条、点等相识2、激发幼儿对颜色绘画的爱好，主动参加绘画活动。 3培育幼儿对抽象事物的想象

11、力。 活动打算： 1、材料打算:油画棒、幼儿人手一份画纸2、学问打算：幼儿视察过下雨时雨的情景。 活动过程:一绘画雨点。1、启发谈话,引起爱好老师:今日太阳公公见到小挚友来上幼儿园了,他很兴奋。可是突然一阵风把小云朵吹来了，渐渐的嘀答、嘀答下雨了,雨是从哪儿掉下来的?小挚友,你们见过小雨点吗?是什么样的? 幼儿自由探讨举手回答,老师赐予确定和激励。 小结：下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时，一点点的。 、操作演示,引出内容(1)演示探讨，共同参加A 、油画棒演示画长直线雨哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画（强调从天空中滴下来,直直的，长长的。）B 、探讨：滴答滴答，下小雨了,小雨的雨点怎样的

12、呢?（一点点的）小雨点落到了哪儿?(幼儿探讨）（2）激发爱好,尝试取名A、演示用各种颜色的短线画小雨点。 雨越下越小,太阳公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五彩缤纷，怎么回事？(幼儿讲解并描述）五彩缤纷的小雨点可真美丽。、这么美丽的小雨点,我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名:七彩雨、漂亮的雨等） 3.老师讲解幼儿要留意的地方,及绘画的方法。 二、幼儿创作，老师视察指导。 (1)引导创作:下雨啦，我们一起来看美丽的小雨点。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等)，能将最喜爱的颜色雨先画出来吗?（2)老师给幼儿发画纸和油画棒。 (3）幼儿作画，老师视察指导1）视察幼儿调换颜色画的状况。 2）视察幼儿能否

13、画出大小基本相同的雨点。3)能否添加自己喜爱的东西。三、以儿歌方法结束活动。幼儿听老师念小雨点的儿歌。 （小雨点，凉又甜,又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽,花儿喝了更艳丽。）五、老师点评老师点评幼儿的作品，表扬大胆绘画的幼儿，订正个别幼儿不正确的绘画习惯。例如:雨点太少了,颜色不够丰富等状况。 活动反思: 本次活动本人由故事导入,以情景贯穿的手法,把整堂美术课贯穿起来了，幼儿爱好比较深厚，在创作的过程中，幼儿也基本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比较不错,但是有部分幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。 以下是幼儿动手画画时拍摄的照片，有老师个别指导的，有幼儿用心操作的,还有幼儿仔细观看他人绘画的过程。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页