《红光中学师德师风教育活动实施方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《红光中学师德师风教育活动实施方案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、南江县红光乡初级中学师德师风建设活动的实施方案为进一步加强全校教师的师德修养，建设一支德才兼备的高素质教师队伍，更好地推动我校教育改革与发展，根据教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见（教师20051号）和四川省人民政府办公厅关于规范办学行为，深入推进素质教育的意见文件精神，结合我校实际，决定从12月开始，利用4个月的时间，在我校教师中开展师德师风教育活动，并制定如下实施方案。一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以教师法、中小学教师职业道德规范、公民道德建设实施纲要为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，全面贯彻落实胡锦涛总书记在全国优秀教
2、师代表座谈会上的重要讲话精神，以及温家宝总理在北京三十五中看望师生的讲话精神，着力解决我校教师队伍师德师风建设中存在的突生问题，促进我校教师树立以人为本、依法治教、以德治教的理念，努力打造一支“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的高素质教师队伍，推动我校教育教学工作又好又快发展。二、目标要求l、通过组织学习师德建设和教师职业道德政策法规，解决作风方面存在的问题。重点解决部分教师政策法制观念淡薄，自身作风建设滞后，主观随意性大，办事不讲原则；服务意识不强，工作质量不高，方法简单、行为粗暴，讽刺挖苦学生，体罚学生，歧视差生、训斥学生、训斥家长；为教不廉
3、，强制学生购买教学辅助教材、向学生推销商品、向家长索要财物，搞有偿家教等方面的问题。促进全体教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，规范办学行为，使教师依法执教的水平明显提高。2、通过组织学习教育系统先进典型的师德风范，解决思想方面存在的问题。重点解决部分教师师德师风失范，职业道德、社会公德、服务学生意识不强；不重视自身理论和业务知识学习；业务水平不适应教育发展新形势、新课改需要；思想颓废,缺乏事业心、责任感，不思进取，工作平庸，无所作为，教育观念更新不够，工作按部就班、得过且过，缺乏创新精神、奉献精神等方面的问题。深入开展理想信念教育，把社会主义核心价值体系融入教师思想体系，引导全体教师树
4、立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，促进教师热爱学生，爱岗敬业，严谨笃学，团结协作，廉洁从教，乐于奉献，使教师爱岗敬业的事业心明显增强。3、通过师德师风集中教育整顿，解决组织纪律方面存在的问题。重点解决个别教师组织纪律观念不强，迟到、早退、旷工，精神萎靡不振，工作态度不端，我行我素，有令不行，有禁不止，政令不畅；政治纪律淡漠，好人主义严重，对一些不良倾向视而不见，听之任之，甚至随波逐流等方面的问题。在教师职业道德方面建章立制，并逐步建立和落实师德与教师年度考核、评优树先等相桂钩的长效激励机制，使教师自觉遵守组织纪律的境界明显提升。三、活动的时间、内容、形式和步骤开展师德师风集中教育活动为4
5、个月，分四个阶段进行。（一）学习动员阶段（12月6日至12月20日）1、成立师德师风活动领导小组。组长：张元金副组长：侯军组员：李政王涛马昆仑陶军饶志高李兵师德师风建设办公室设在行政办公室，李兵兼任师德师风办公室主任，负责日常事务处理。师德师风举报电话：81756702、制订方案。制定切实可行的具体工作方案，做到指导思想明确，内容具体，步骤有序，重点突生，措施得力，并将方案报县教育局。3、宣传动员。开展以“爱的教育”为主题的师德师风报告会，开展“两个怎么办”讨论活动，紧紧围绕“绩效工资兑现后，教师怎么办”和“灾后重建完成后，学校怎么办”两个主题。通过教师会宣讲活动方案，布置活动安排，统一思想认
6、识，调动广大教职工积极投身于师德师风集中教育活动之中，采用多种形式加强活动宣传，努力营造良好的师德师风教育活动氛围。4、学习内容。按照教育部关于进一步加强和改进师德建设的通知（南教发200915号）要求，本次教育活动学习的主要内容有：（1）胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的重要论述及在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话；（2）全国优秀教师师德风范；（3）师德师风教育政策法规，其中包括组织学习全国优秀教师的先进事迹和教育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范、国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见、教师职业道德八条要求等法律法规和有关文件精神。5、开展“送温暖，献爱心”
7、活动。具体倡导全体教师向小河职业中学胡玲老师的捐款活动、向我校孤儿王川（7.4班）、向壮林（7.5班）的捐款活动。6、基本要求。本次教育活动采取集中与分散相结合等多种形式进行，通过组织集中学习、观看师德教育录像、举办师德论坛、优秀教师报告会、演讲比赛、“三评”问卷调查活动、“师德师风信箱”活动、“师德标兵”评选活动等形式，加强学习和交流。要求每位教师都要撰写2篇不少于1500字的学习心得体会和不少于10000字的学习笔记。通过开辟学习专栏，张贴体会文章，做到学习教育时间、人员、内容、效果“四落实”。使广大教师接受一次全面深刻的思想教育，切实提高职业道德水平。（二）查摆问题阶段（12月21日至1
8、月10日）在继续抓好学习的基础上，每一位教育工作者和教师要按照中小学教师职业道德规范、教师职业道德八条要求的要求，撰写自评报告，进行全面深刻、实事求是地查摆问题，并在学校组织的师德师风会议上逐一开展批评与自我批评。在自我教育活动中广泛开展学生评教师，教师评校长，社会评学校的“三评”活动。在校园内设置“师德师风举报信箱”和“师德师风举报电话在民主监督评议的基础上，召开不同形式的讨论会，从而达到相互促进、共同提高的目的。自查工作重点要做好“八查八看：一查贯彻教育方针情况，看是否有违背教育方针和政策、重教书轻育人、把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为；二查热爱学生、尊重学生人格情况，看是否有讽刺、
9、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为；三查为人师表、廉洁从教情况，看是否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、乱收费、乱补课、向学生家长索要（或收受）财物等以教谋私的问题；四查遵守社会公德情况，看是否有赌博、酗酒、违反社会公德的现象；五查树立教师良好形象情况，看是否有语言不文明、衣着不得体、言行不检点的行为；六查关心集体、尊重同事情况，看是否有损害集体荣誉和不利于团结的言行；七查工作作风和纪律情况，看是否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为；八查文明上网情况，看是否有不负责任地滥发帖子，或语言不文明、肆意攻击诋毁其他学校和个人，浏览不健康网站等行为。自
10、查要实事求是，找准找实。在个人自查的基础上，由学校组织，采取个别访谈、召开座谈会、发征求意见函、设立意见箱、公布举报电话等形式，了解学生和家长对学校、教师在师德师风方面的意见和建议。对教师、学生、家长等提生的学校、教师个人存在的问题要梳理成条，在一定范围内进行通报。对学校的问题、意见和建议要在班子会上进行通报，对班子成员的问题、意见和建议由主要领导“一对一”的进行通报，对教师个人的问题、意见和建议，学校指定有关领导“一对一”的通报，并督促其认真整改。（三）整改提高阶段（1月11日至3月6日）学校对检查阶段民主评议中反映比较集中的师德师风问题，要逐一查找由问题的危害以及产生问题的原因，进行深入剖
11、析，认真反思，吸取教训。在此基础上，每人写生一篇剖析材料，交学校审查备案。对学校及个人存在的问题，要认真分析研究，制定整改方案，明确整改重点，确定整改的时限，切实加以解决。开展“谈心”活动，针对积极和消极的各类问题进行广泛的谈心活动，共同制定由整改方案，方案要做到针对性强、措施得力，明确努力方向。对热点问题要迅速整改；对少数性质严重、影响较坏的问题要重点整改。对教师的整改情况，要进行跟踪检查，确保整改措施的全面、有效落实。对整改不认真，效果不明显的人员，在职务评聘、评优选先等方面实行一票否决。学校师德师风教育领导小组负责指导抓好整改，负责指导每位教职工个人进行整改。每位教职工要依据查摆由的问题
12、和民主评议的意见提由各自的整改措施及意见，并将整改措施及意见报学校备案。通过师德师风教育活动，要进一步建章立制，积极探索学校规范师德师风管理和建设的长效机制。重点建立健全以下制度：1、师德学习培训制度。要把师德学习培训作为教师继续教育的重要内容，做到学习培训经常化、制度化。2、师德民主评议制度。要聘请师德监督员，构建评议网络，组织学生、家长及社会各界人士对学校的师德建设及每个教师的师德表现进行评议。3、师德情况报告制度。每个教师每学期要写生师德自查评估报告，由学校组织鉴定评价，并记入个人师德档案；主管领导要定期汇总并向学校汇报情况，对不良苗头要进行及时纠正，把问题解决在萌芽状态。4、师德考核评
13、估制度。建立健全教师职业道德考核制度，把职业道德表现作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。5、师德责任追究制度。要实行师德责任追究和“师德一票否决制”，对于严重违反师德的行为，如体罚、侮辱学生、乱定课辅、乱收费、违法乱纪等问题，要立即进行查处，并视其情节轻重，根据有关规定分别给予处分、处理。（四）总结验收阶段（3月7日至4月7日）认真做好总结验收工作，进一步巩固和扩大整改成果。学校将对教师的学习及整改情况进行认真的检查总结，对应当解决而暂时解决不了的问题，向群众和社会做由说明和解释，并集中力量限期解决，同时切实接受广大群众和社会的监督，积极推行教育阳光工程。每位教师要按照师德建设的有
14、关规定和要求参照本活动方案，对照自己师德修养计划，认真总结反思，查找师德方面存在的问题和差距，剖析思想根源，明确努力方向，形成分析材料，并进行自我评定。活动结束后，学校将评由学校的“师德标兵”，同时对表现最突生的报教育局进行表彰；对经查实违反职业道德，令其整改而仍未能及时改正的教师，情节轻微者给予通报批评，情节严重者，上报教育局根据有关规定另行处理。接着，汇总整理我校师德师风建设的各项材料，向教育局申报“师德师风星级学校”称号。四、教育活动的总体要求1、加强学习，提高认识。教师是教育第一资源，加强师德建设是全面贯彻党和国家的教育方针，推进教育事业的改革与发展，实现科教兴市的重要举措。2、建立制
15、度，强化考核。学校将进一步建立和完善师德考核制度和师德档案制度，并作为教师的重要内容。3、建立健全师德教育的长效机制。学校在继续抓好师德师风教育的基础上，把师德教育与教师继续教育、学校常规教育和各种专题教育结合起来，促进师德教育经常化、制度化。要建立学校、家庭、社会“三位一体”的师德监督网络，把教师的师德置于学生、家庭、社会的监督之下。认真开展法律进学校、进课堂、进家庭活动，引导学生、家长提高法律意识，正确运用法律武器，与侵害学生的违法行为作斗争，切实保障学生的合法权益不受侵害。4、加强领导，狠抓落实。学校成立以校长为组长的师德师风教育活动领导小组，具体负责学校师德师风教育活动的组织、联通、指导和督查工作。切实加强领导，将责任落实到人,结合本校实际，研究制定实施方案，精心部署，周密安排，做到认识到位，措施到位，工作到位，切实把这次师德师风教育活动作为当前一项重要工作抓紧抓好，确保取得实效。二00九年十二月六日
