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1、教育部高职高专院校人才培养工作水平评估电子电路的分析与应用说课要点1、课程的性质与作用，课程设计的观念与思路1 1 课程性质本课程是高职电气类、自控类和电子类等专业学生在电子技术方面入门性质的技术基础核心课程。其根本任务是使学生获得电子技术方面的基本理论、基础知识和技能初步认识，培养学生应用技术知识的能力以及创新思维能力，提高学生的专业素质，使学生具备一定的模拟电子、 数字电子电路分析、设计和制作等技能型人才所必需的基础知识及相关的基本职业能力， 为学生顶岗就业夯实基础，同时也为学生以后深入学习电子技术某些领域中专业化课程打好基础。1 2 课程定位电子电路的分析与应用 是高职电气类、 自控类和
2、电子类等专业必修的专业核心课之一，是实践性很强的一门技术课程。通过本课程的学习，使学生掌握电子技术的基础知识、一般分析方法和基础技能， 为深入学习本专业有关后继课程和从事有关电子技术方面的实际工作打下基础。课程内容框架由实践情境构成，以工作过程为中心，以工作任务为驱动，充分体现了电气类、自控类和电子类等专业高等职业教育人才的培养规格和要求，以适应工作岗位的需要。1 3 课程目标1、通过教学，使学生获得电子技术方面的基础知识和技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，为以后深入学习电子技术在专业中的应用打好基础；2、掌握常用电子元件的种类与特性，会看懂一般电子电路图；3、能定性分析简单的工业电子技
3、术控制（放大）图，具备应用电子技术于工业控制的初步能力；4、会使用常用电子测量仪器仪表，能对简单电子产品的工作状况及故障作出初步判断；5、在教学过程中，努力提高学生学习兴趣，激发学生的成就感，积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。1 4 课程设计理念与思路理念：本课程贯彻以就业为导向，以能力为本位的职教思想。以职业能力分析为依据，设定课程培养目标，明显降低理论教学的重心，删除与实际工作关系不大的繁冗计算，以必备的相关基础知识和电子技术在工业中的应用为主线组织教材内容，注重培养学生的应用能力和解决问题的实际工作能力。思路：该课程分为两个子领域既模拟电子模块、数字电子模块以及高频电子模块，每一模
4、块又分成若干个项目，将职业行动领域的工作过程融合在项目训练中。学生以学习小组为单位，通过共同完成项目的制作、调试、设计，培养学生基本技能、积极参与意识、责任意识、协作意识和自信心，使教学过程更有目的性和针对性。2、依据职业标准或工作过程与任务的课程内容改革2 1 课程内容的选取根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，先取教学内容， 突出课程内容选取的针对性及适用性，强化学生能力培养并为学生可持续发展奠定良好的基础。2 2 课程内容的组织与安排项 目项目内容教学内容及要求活动设计学时编号1根据图纸1掌握直流稳压电源的1. 发项目任务书，说明学习目标；学20制作
5、一个组成和工作原理生在教师的指导下分析直流稳压电源直流稳压2掌握整流电路的工作的基本组成和工作原理电源原理与类型2分发电子元件，对电路所使用元件3了解滤波电路的组成的结构、符号、分类、特性、参数工与工作原理作特性等进行学习4掌握三端集成稳压器3查阅资料电路使用元件的识别与选的使用取方法及使用注意事项5掌握集成稳压电源的4按元件清单清点配件， 并检测好坏；安装调试过程元器件引脚的弯制成形； 插件及检测；6集成电源的调试与参手工焊接； 引脚的修正与焊点的补焊；数测量学生独立对电路板进行调试，列写调7会对电源的故障进行试方法及步骤；系统装接；电路故障排除分析与排除8了解开关型稳压电源5工作评价（ 1
6、 ）自评：学生对本项的构成框图与特点目的整个实施过程进行评价 （2）互评：9学会使用万用表等工以小组为单位，分别对其他组的工作具结果进行评价和建议（ 3）教师评价：教师对互评结果进行评价，指出每个小组成员的优缺点，并提出改进建议2根据要求1掌握低频单管放大电1. 下发任务书，说明学习目标；学生20设计单管路的组成和工作原理在教师的指导下学习音频放大电路的放大电路2掌握三极管的结构、基本组成并制作实符号、分类、特性、参数，2、分发电子元件，对电路所使用元件物，利用查阅资料掌握其识别与的结构、符号、分类、特性、参数工仪表观察选取方法作特性等进行学习输入输出3掌握固定偏置电路的3、查阅资料电路使用元
7、件的识别与选信号波形静态与动态分析方法，掌取方法及使用注意事项并测试参握放大电路各组成部分4、按元件清单清点元件， 并检测好坏数的作用后根据电路组装放大电路，列写调试4掌握低频单管放大电方法及步骤；在教师指导下维修电路路的安装与调试方法故障，对电路故障分析，根据已知电5了解放大电路的幅频路故障分析电路故障现象，掌握一般特性，了解通频带、截止查找故障方法并进行处理频率等概念5、工作评价：（ 1 ）自评：学生对本6掌握信号源，直流稳项目的整个实施过程进行评价；（2）压电源的使用方法，会进互评：以小组为单位，分别对其他组行放大电路的指标测试的工作结果进行评价和建议；（ 3）教7在教师指导下维修电师评
8、价：教师对互评结果进行评价，路故障，会根据已知电路指出每个小组成员的优缺点，并提出故障分析电路故障现象，改进建议掌握一般查找故障方法8熟悉单管放大电路的其它组态3根据要求1了解集成运算放大器1. 下发任务书，说明学习目标；学生正确安装的方框图组成，掌握理想在教师的指导下学习集成动放的基本调试音频运放所具备的条件组成和工作原理集成放大2了解多级放大电路的2、分发电子元件，对电路所使用元件电路，构成及级与级之间的耦的结构、符号、分类、特性、参数工合方式作特性等进行学习3掌握差分放大电路的3、查阅资料电路使用元件的识别与选特点及电路构成取方法及使用注意事项4掌握负反馈放大电路4、按元件清单清点元件，
9、 并检测好坏的组成与作用，会判断反后根据电路组装放大电路，学生对电馈类型。掌握负反馈对放路板进行调试， 列写调试方法及步骤；大电路性能的影响在教师指导下维修电路故障，对电路5掌握各种的运算电路故障分析故障所处的位置并维修的组成与分析方法5、工作评价：（ 1 ）自评：学生对本6掌握音频集成放大电项目的整个实施过程进行评价；（2）路的制作步骤与调试过互评：以小组为单位，分别对其他组程的工作结果进行评价和建议；（ 3）教7会对集成放大电路的师评价：教师对互评结果进行评价，简单故障排除指出每个小组成员的优缺点，并提出改进建议4具有滞回1掌握电压比较器的组1. 下发任务书，明确任务目标；学生特性的电成与
10、特性在教师的指导下学习电压比较器的组压比较器2掌握单阈值电压比较成和工作原理的制作与器的组成与特点2、分发电子元件，对电路所使用元件2014调试5 功率放大电路的设计、制作与调试6 根据给定电路的结构与参数，制作一个 RC文氏电桥振荡器3掌握迟滞电压比较器的组成与分析方法4掌握电压比较器的制作与调试步骤，会进行制作与调试5掌握电压比较器的故障维修和排除方法1掌握功放电路的构成、指标要求、分类2掌握 OCL 、 OCL 功放电路的组成、构成与分析，了解其优缺点3掌握 BTL 集成功放电路的组成与分析，了解其优缺点4掌握语音芯片、扬声器的使用，掌握集成功放的安装掌握扩音器的指标测试方法5根据故障现
11、象，拟定排障步骤，判断故障点并进行处理1掌握振荡的概念及振荡电路的组成及工作原理2掌握信号产生电路的构成、指标、应用3熟悉 RC 正弦波振荡器的适用场合，掌握电路中各元件的作用4掌握正弦波产生电路的构成与分析，掌握方波、三角波以及锯齿波产的结构、符号、分类、特性、参数工作特性等进行学习3、查阅资料掌握电路使用元件的识别与选取方法及使用注意事项4、按元件清单清点元件，并检测好坏后根据电路组装电路，对电路板进行调试，列写调试方法及步骤；在教师指导下维修电路故障5、工作评价：（1 ）自评：学生对本项目的整个实施过程进行评价；（2）互评：以小组为单位，分别对其他组的工作结果进行评价和建议；（ 3）教师评价：教师对作品进行评价，指出每个小组成员的优缺点，并提出改进建议1. 下发任务书，明确学习目标；在教16师的指导下学习与功率放大器
