高校生职业规划模板集锦4篇

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1、高校生职业规划模板集锦4篇高校生职业规划 篇1 高考专业选择解析 近年来就业形势严峻，很多高考生及其父母在高校专业选择上都盼望找到既符合自己爱好又合乎.需要的专业。由于这样不仅在高校学习时得心应手，将来工作更是水到渠成。从这个意义上来说，高校专业的选择与将来职业以及长远的人生规划是挺直相关的。高校专业的选择，就是人生规划的第一步！ 然而，据向阳生涯对上海10所高校360名在校生的调查显示，有高达73.5%的同学对自己所选专业表示懊悔；此外，在对100个工作年限不超过3年的个人询问案例统计分析后发觉,其中有80%的人或多或少是由于高校专业选择的失误导致职业定位不清或进展瓶颈。那毕竟该如何正确选择

2、专业呢？ 专业选择三大误区 1、缺乏了解。不仅对自己的不了解，还有对专业不了解，从专业名称表面去理解其涵义，觉得自己很喜爱，而真正进入高校之后却发觉，所学的东西与自己的想象相差甚远。曾就有个上海交大生命科学专业的案例，询问者很着迷于中国的命相学，也想以后从事这方面的讨论，在报考生命科学专业之前始终以为应当是学习像易经、命理之类的东西,没想到真正开设的课程却是有关人体、基因、解剖方面的,为此特别绝望。由于前期对专业的不了解，从而导致自己进入了一个不喜爱的领域。试想，高校刚刚接触专业就了无爱好，如何能够把它学好？又如何能喜爱与之相关的工作？如何能够在将来把工作做好？ 2、惟命是从。听从家长的支配，

3、家长由于各方面的考虑，盼望自己的子女能够从事一些他们认为好的专业，从而忽视了孩子本身的爱好。向阳生涯在调查中上海某高校浙籍的一位女同学说，她的抱负是做一名伸张正义的律师，在高考填志愿时由于她舅舅是浙江某金融机构的高管，遂父母帮她选择了上海高校的金融专业，盼望她在以后的进展中也有个靠山。最终，律师只能成为她心目中萦绕的幻想。 3、跟风现象。在高考填专业中，盲目跟风的现象占有相当大一部分比例，这几年哪个专业吃香，报考的人数就呈直线增加，不管是父母还是自己的选择，都没有考虑适不适合自己，四年高校读完后的市场前景会怎样？单就前几年特别火的财务专业，现在已是趋于安静，但就业市场上仍是供大于求。 如何避开

4、盲目选择 针对专业选择失败的众多案例，CCDM中国职业规划师认证培训中心指出，要避开在专业选择上的盲目性，高考生和其家长需要留意以下关键点： 1、了解高考生的真正爱好所在，并对这些专业进行深化了解。可以登录相关专业学校的网站，了解一下专业培育的方向，开设的主要课程内容，以及毕业生的也许去向。这样就对自己要选择的专业有了一个也许的熟悉。然后确认一下这些课程是不是自己感爱好的，对于将来可能从事的工作是不是同样有热忱。假如觉得没爱好，千万别牵强自己，究竟爱好才是学习的动力，假如爱好不复存在，高校四年将过得很有压力。 2、高考生对于家长的建议既不要轻言不顾，也不要盲目听从，要有取舍地全面把握。家长是站

5、在一个“过来人”的角度，给一个“现代人”自己的建议，不行避开地常与孩子想法产生冲突，但是，要明确，最终面对高校四年的，还是考生自己。因此，考生要深化想一下，什么是自己想要的，假如听从父母的建议，自己是不是能够根据父母设计的路途始终走下去呢？ 考生可以与通过与家长的沟通，取得家长的理解，当然，考虑到自己的阅历尚浅，也可以在老师或师兄师姐的关心下，取舍性地接受家长的建议。最重要的是，无论你最终是坚持了自己的看法，还是“屈从”了父母的想法，都要先让自己爱上将来相伴四年的专业，才能“心甘情愿”地努力下去。李同学家境富庶，父母独自经营一个企业，所以特殊盼望儿子能够学习管理方面的专业以便毕业后回家继承家族

6、事业。然而这个同学内向文雅，喜爱摆布些机器小玩意儿，羞于与人沟通。上高校后与同学间沟通少，对父母也始终有抵触心情。期间职业规划师与李同学及其父母深化沟通，大二转到软件开发专业，大四时参与高校生“挑战杯”科技竞赛他设计的身份证识别系统获一等奖。当然，类似的例子数不胜数。 3、跟风是最不明智的。假如是在没有考虑自己爱好的状况下跟随大流，一旦“大势已去”，很简单被大流摒弃而落下。“当时”的风潮只能说明“当时”的现实状况，这是由于“当时”的.情形造成的，而你面对的是将来，你就要带着一个进展的目完去分析：这个专业是不是自己爱好所在呢；这个专业是不是适合自己呢；按如此情形膨胀下去，会不会出现饱和现象呢；自

7、己可不行以另辟蹊径，找到一个随.情形进展?踊跃而出的“黑马”型专业呢 职业规划从专业选择开头 今年高考填报志愿已经开头，考生和家长要科学选择专业，职业定位和规划是根本。如何把职业定位和规划的意识运用到专业选择上，向阳生涯首席职业规划师洪向阳建议： 首先是要有明确的目标。依据个人爱好选择合适的方向，假如将来盼望留学，或者做讨论型人才，选择基础学科更合适一些。考生应当对自己有一个职业规划，个人的职业生涯规划不一样，选择的专业就不同。 其次，选报热门不忽视冷门。报考时要留意“冷”“热”结合，集中选择几个热门专业，然后搭配几个冷门而且个人又比较感爱好的专业。 第三，要结合个人的学习状况来选择热门专业。

8、热门专业的分数线一般都较高，假如学习成果不太突出，最好避“热”就“冷”。 最终，很重要的一点是要充分了解热门专业的行情。由于热门专业有时效性，并非全部的热门专业都会始终吃香，考生在报考前应了解该专业目前的状况及就业形势， 当然，进入高校后也要仔细思索设计自己高校阶段的生涯规划，针对.环境就业形势不断对自己的选择和个人状况进行完善补充，加强自我的拓展实践，从而使自己所学专业学问与.需求进展、自身潜力和将来职业进展共频共振。专业选择还要留意机变性，所谓机变性，就是一旦在确定了一个你认为正确的专业时，经过一段时间，当发觉这个专业与初衷违反时，可以凭借自己的适当的争取和努力进行准时的修正，譬如换专业等

9、。 专业选择不仅仅是学一门专业的问题，更是打算将来四年我们要面对什么，甚至关乎我们一生工作的问题。作为全国领先的职业生涯管理专业供应商，向阳生涯盼望全部高考考生及其家长慎重对待专业选择，必要时不妨请专业的职业规划人士出谋划策，要知道，良好的开端是胜利的一半！ 高校生职业规划 篇2 一.自我认知 （一）自我认知的概述 1.自我认知的内涵 “自我”是指一个人对自己多方面知觉的总和。包括个人的一系列熟悉和评价：对自己性格、力量、爱好、欲望的了解，与别人以及环境的关系，对处理事务的阅历，对生活的目标。自我认知是职业规划的终极意义。 自我认知是指对自己的洞察和理解。包括自我观看与评价。自我观看是指对自己

10、在感知、思维和意向等方面的觉察；自我评价是指对自己在想法、期望、行为及人格特征等方面的推断与评估。自我认知是进行清楚自我定位的基础，是个人职业与事业生涯的起点。其包括：认知价值观、人生方向和目标，认知性格特征，认清优势和劣势，觉察心情改变、缘由等。 2.自我认知的原理 个体对自我的觉察来源于对外界环境刺激经由记忆和思想的反应。个体在形成记忆之前是不会有自我意识的.。记忆是思想的基础，自我认知是个人在思想上对于环境的反应。当一个人的记忆和思想达到肯定程度后，比如出现了完全来自大脑的思维和想象力，个体的自我意识会更加剧烈。 3.自我认知的作用 （1）自我认知是熟悉外界客观事物的条件。个体假如不能客

11、观清醒地熟悉自己，就不行能精准地熟悉外界客观事物。（2）自我认知是个体自觉性、自控力的前提，对自我训练起推动作用。（3）自我认知是个体改造主观因素的途径，它使人能不断地自我监督、自我完善。自我认知力量对于训练程度低，智力程度低的人，很难具备自我的认知；而对于有些人，则能够超越这种心理认知。 （二）自我认知的意识 1.自我熟悉。 自我熟悉是个体对客观自我的熟悉与评价，自我熟悉是个体对自己身心特征的熟悉，自我评价是在其基础上对个体作出的推断。自我熟悉在其意识系统中具有基础地位，属于自我意识中“知”的范畴，其内容广泛，涉及到个体的诸多方面。能熟悉到自己的身体特征和生理状况，能熟悉到自己在集体和.中的

12、地位及作用，能熟悉到自己内心的心理活动及其特征是自我熟悉的精髓。 2.自我体验。 自我体验是个体对自身的熟悉而引发的内心情感体验，是个体对客观的我所持有的一种看法.自信、自卑、自尊、自满、内疚、羞辱等都是自我体验。自我体验往往与自我认知、自我评价有关，也和个体对.的规范、价值标准的熟悉有关，良好的自我体验有助于自我监控的进展。 3.自我监控。 自我监控是个体对自身行为与思想言语的掌握，详细表现为：一是发动作用，二是制止作用即支配某一行为，抑制与该行为无关或有碍于该行为进行的行为。进行自我认知的目的是进行自我监控，调整自己的行为，使行为符合群体规范，符合.道德要求，通过自我监控调整自己的熟悉活动

13、，提高学习效率。 （三）自我认知的途径 1.全面自我拷问 （1）从观看和内省的途径熟悉自我。只有多角度多层次多侧面地反思、端详、鉴定、评估，才能不漏死角全方位透彻地观看端详自己内部世界中存在着的“本能”、“现实”和“抱负”的自我，才能从时空的纵横轴上定位自我，才能评判自我认知的好坏。 （2）从专业和职业的途径熟悉自我。只有冷静分析专业学习的爱好、精准推断对某个职业的喜爱程度、客观评价以前的学习经受和深刻剖析职业岗位与职业幻想的关系，才能“盘点”自我认知的损溢。 （3）从强项和弱项的途径熟悉自我。只有明确强项是什么、弱项在何方、胜利的阅历是什么、失败的教训有哪些、爱好是否进展成了爱好、爱好是否成

14、了职业，才能考量自我认知的长短。 （4）从传统和科学的途径熟悉自我。只有了解身体处于什么状态、心理品质毕竟如何、古代邹忌为什么“不自信”、现代心理测验为什么有效，才能反思自我认知的得失。 2.关注他人看法 （1）关注自我与环境的关系。自我认知是对自己与四周事物诸多.环境因素及其关系进行的认知。自我与大千世界有着千丝万缕的联系，人事情景物理、上下左右内外无不相通相连。自我应当在与各种错综复杂的.环境因素及其关系的联系中确定认知的“坐标”。 （2）关注自我与组织的关系。生活是“网”。人是.关系的总和。组织是你的.属性最充分展现的地方。组织对自我的看法与评价是关心我们熟悉、了解自己的重要途径。 （3

15、）关注自我与他人的关系。他人是你的参照系。要擅长在他人的评价中认知自己。有肯定代表性的个人更了解你，征求其代表性看法是自我认知的重要路径。 （4）关注自我与家庭的关系。你在家里得到怎样评价，你的父母亲怎么看你，邻居怎么看你，通过对比这些镜子，可以推断自己是一个什么角色，在家庭中处于什么样的地位。 3.顾及.交往 （1）.交往的正相呈现状况。当你在.交往中正相呈现即言行全都、表里如一地显现自我的内心世界，如对人开诚布公，忠诚老实，作风正派，不夸大自己的力量，也不掩饰自己的不足，即所谓“君子坦荡荡”时，留意他人对你的评价。 （2）.交往的反相呈现状况。当你在.交往中反相呈现即言行不一、表里不一地显现自我，内心活动与外部行为不全都，如言不由衷，或正话反说时，留意他人对你的谈论。 （3）.交往的放大呈现状况。当你在.交往中放大呈现即在肯定状况下，将自我的某些信号进行放大，以强化对别人的刺激，如取得一点成果，炫耀自己的力量时，留意他人对你的看法。 （4）.交往的单向呈现状况。当你在.交往中单向呈现即有目的的表现出某一特长或某