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1、大班 音乐活动国旗红红的哩一、活动目标：1、学习用连贯、跳跃的方式演唱，并能注意休止符的停顿。2、练习用接唱、齐唱的形式演唱歌曲。3、向幼儿渗透爱国教育，激发小朋友热爱祖国的情感。二、活动准备：课件：（升旗仪式录像、国旗、歌曲动画）操作图片一套。三、活动过程：一、发声练习：火车火车开到了首都北京，我们在天安门广场看到了庄严的升旗仪式二、看升旗仪式，欣赏国歌。1、今天老师请你们观看一段录象。（放课件升旗仪式）2、你们看到了什么？听到什么歌曲？（看到的是升国旗、听到的是奏国歌）3、谁告诉大家什么时候升国旗、奏国歌？（引导幼儿讨论：开大会、运动员颁奖时等）4、为什么升国旗、奏国歌？（幼儿讨论）师：国
2、旗、国歌是一个国家的象征，是一个独立国家的标志。5、在升国旗、奏国歌的时候，我们应该怎样做？（幼儿讨论）师：升国旗时我们要马上立正，眼睛要看着国旗升到旗杆顶上，这个叫行注目礼，是尊重国旗的表现。另外解放军要行军礼，少先队员要行队礼。三、新授歌曲国旗红红的哩1、小朋友你们说国旗是什么颜色？形状？（红色）红色我们可以说红红的。2、上面有什么？什么颜色？黄黄的几颗大星？几颗小星？谁知道国旗上一颗大星代表什么？四颗小星代表什么？师：（大星代表中国共产党，小星代表全国族人民）3、国旗升在什么地方？高不高？升在天空高高的。4、看到国旗升起来了，小朋友的心情怎样？心中甜甜的。5、我们一起欣赏歌曲国旗红红的哩
3、，(放歌曲课件)听一听歌曲里唱的什么？6、提问：谁能说一说歌曲中唱了些什么？7、今天我们就学唱这首歌。现在听老师唱一遍这首歌。（教师范唱）请幼儿注意听哪些地方是连贯唱，哪些地方是跳跃唱。8、我们和小朋友一起朗诵歌词国旗国旗红红的哩。按着歌曲的节奏朗诵歌词注意红红、黄黄、高高、甜甜重叠词的发音。9、教唱（1）逐句教唱。（2）接唱：教师上半句幼儿下半句。（3）加伴奏师生合唱。重点注意连贯、跳跃与休止符。（4）引导幼儿用领唱和齐唱的方法演唱歌曲。（四）、制作国旗1、老师制作国旗，和大家手拿国旗一起唱这首歌。四、延伸活动我们学会演唱了歌曲国旗国旗红红的哩，还制作了一面国旗。小朋友要热爱我们的祖国。让我
4、们一起说：“祖国、祖国我爱你”。记得回家把这首歌唱给爸爸、妈妈听好吗？本次教学活动的反思有以下几个方面：1.活动目标的反思：根据本班幼儿的特点和学习能力，我将活动目标进行了调整：把能唱准切分音、附点音、休止符的难度降低，变成能注意休止符的停顿。因为我想只要幼儿注意了停顿，就表现出了休止，不一定非要唱得那么明显，因为歌曲本身还有个流畅性在里面，太过明显歌曲反而会显得生硬不好听，至于切分音我班幼儿目前还不能完成的很好，因此我没有把它放在目标里面，但在活动中，我有给幼儿交代，作为刚开始起步的要求，并不作为重点。2.活动准备的反思：因为班上没有琴，以至于发声练习不能很好的进行，我想作为一节唱歌课，琴还是很重要的，今后我一定会注意，将活动材料准备好。3.活动过程的反思：在活动的最后一个环节，我和大家一起唱着歌，我一边做好了一面国旗，最后我将这面国旗给了一、两位小朋友拿了一下，歌曲结束，这样很多孩子都很扫兴，我应该给每位幼儿一面旗帜，调动起幼儿的积极性，让每位幼儿都能唱得兴高采烈、欢欢喜喜。本次活动总的来说目标达成，幼儿在活动中参与性高一，也完全学会了这首歌曲，但还是存在一些问题的。我想每节课的内容不一样、孩子不一样、准备的不一样、情境不一样，上完课的效果都会不一样。只有通过每节课的课后反思，总结出共性的问题、积累丰富的经验，才能成长为一名优秀的幼儿老师。
