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1、初中物理心得体会初中物理心得体会我们有一些启发后，可以记录在心得体会中，这样可以记录我们的思想活动。你想好怎么写心得体会了吗？下面是我为大家收集的初中物理心得体会，希望能够帮助到大家。初中物理心得体会1培训学习心得体会 通过本次培训学习，使我的教化观念得到了洗礼，教化教学理论水平和学科学问得到了提高，对于师德的理解有了新感悟。作为老师要树立终身学习的理念；老师要拥有华蜜感。通过教化教学理论和学科学问的学习，使我懂得了怎样设计好、备好、上好、评好一节课以及课后反思的重要性，针对班级学生的差异如何构建物理思维。历时近一个月的学习，感受深刻，学习收获很大。下面谈谈我对参与培训的几点感想：一、新课程理
2、念的相识得到升华。进入新世纪，我国起先进入课程改革以来，在工作期间也学习了很多新课程的理论学问。学习期间，有幸倾听了教化部教化发展探讨中心主任张力的讲座，对深化教化改革的相识得到了进一步的升华。课程是关注我们实施教化教学中“教什么？”的问题，教学内容大于教材内容，我们通用的教材只不过是教学内容的一个重要组成部分而已，不是唯一的。教学内容还应当包括学生学习习惯的培育，学习方法的指导，特殊是学生不良行为的矫正等等。作为教化实施者的老师，自身认知素养、教化实力也是隐形的课程资源，这一点对我感受很深，也正是我们往日教学中所忽视的问题。二、教化学生，从爱动身。同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些
3、都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮助。只要有了问题时刚好处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你。爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成果比较差的学生，我们老师要采纳不同的教化方法，因材施教。师爱要全面、公允。三、高效课堂的相识。科学的课堂教学须要有教化教学理论，认知心理学，以及系统理论、传播理论等的支持。课堂能否高效，最终还是归结到学生的学习上来，学习爱好才是学习的动力，而首先老师得让学生学得懂，才能培育他们的爱好，目标是达到酷爱的程度，能独立思索，并且刚好约束帮助爱好转
4、移较快的学生；课堂应利用生动好玩的情景导入吸引学生，要留意关注学生的基本素养，不接触联系自己的学生，师生之间缺少情感的沟通，是无法让学生能主动投入到学习中来的。老师须要了解分析自己的学生，真正做到“因材施教”。四、我还相识到：一节好的物理课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的物理课，要做到两个关注：一是：关注学生。从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问基础和生活阅历，是一节胜利课堂的必要基础。二是：关注物理。抓住物理的本质进行教学，注意物理思维方法的渗透，让学生在视察、操作、推理、验证的过程中有机会经验物理化的学习过程，使学生真正体验到物理，乐学、爱
5、学物理。此外，我相识到：一节好的物理课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清爽而厚重”的教学风格，呈现思维力度，关注物理方法，体现物理课的灵魂，使物理课上出“物理味”！而老师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的才智和方法。学习的过程，也是我不断成长的过程。学习过程中我会自觉的联系自己的实际，哪一点我应当改正，哪一点我应当接着发扬。做到心中有数，今后的教学中少走不少弯路。阅历的积累不在牺牲学生，这或许就是最大的收获。通过这次培训，让我如沐春风，受益匪浅。我得到的不仅仅是更多的学问，更重要的是一种教化理念的提升。通过这些天的学习，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我
6、的思想得到了升华，使我对物理教学有了更新的相识，更加热衷于教化事业。抓住此次培训机遇，再学习、相识、反思，把学到的学问技能与理论学问运用于教学之中，捕获教化良机，发掘学生学习过程中的主动因素，让学生真正能领悟老师言行中传递的真诚、情感、才智，并将老师的理解、期盼、激励内化为努力学习的动力。关爱每一位学生，激发学生的学习动机，让我们的课堂更具有生命活力。今后，我会更加努力学习，为教化事业贡献自己的一份力气。通过这些天的学习，我从中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对物理教学有了更新的相识，更加热衷于教化事业。今后，我会更加努力学习，为教化事业贡献自
7、己的一份力气。初中物理心得体会2 20xx年9月我参与了“国培安排（20xx）乡村初中物理特岗老师访省内名校培训项目”。经过了为期15天的培训，我在培训过程中仔细的学习了省内外物理教学专家、省内知名的一线物理老师关于物理教学理论、课堂教学探讨、课程标准等方面的讲座。并与相关一线老师进行沟通，亲身体会新的教化教学理念在发达地区的实施。在理论学习期间，还参加了团队的意识活动，物理课件的制作实践与实训，文件的在师大校内网内的文件检索。这些学习都更加的有助于我在今后教化教学工作的开展。在这次学习过程中我有很多的收获，并且有了以下几点总结： 一、新课程理念的相识在这次学习过程当中，每位专家、教授在讲座沟
8、通中都说到了新课程理念和课程标准，就说明白这是很重要的。课程是关注我们实施教化中“教什么，怎么教”的问题，教学内容大于教材内容，我们通用的教材只不过是教学内容的一个重要组成部分，作为教化实施者的老师，自身认知素养、教化实力也是隐形的课程资源，这一点对我感受很深，也正是我们往日教学中所忽视的问题。物理课程中三维目标要求我们物理教学只有“重学问技能、重过程方法、注意生活”，才能解答难题，这样才能最终达成教化目标二、物理学问与信息技术的整合及提升在今年，我校每个班级都安装上了班班通，就说明国家对教化的重视，要通过学问点与信息技术相结合，这样来通过声音、图片、视频等来提高学生的学习爱好，当然，在运用班
9、班通的过程中，班班通是一个协助的手段，在学习过程中，学生是主体，老师是主导，物理学问是客体。要理清晰这些关系是很困难的，在培训过程当中，学到了怎么去制作课件、怎么去制作Flash，这样学习有了许多的收获。同时也知道了更好的去利用信息与学问点的结合。物理也是一种才智，以试验、思维和数学作为方法；物理试验是“理论的判据”，只有经过大量的试验我们才能得出结论，要打破“眼睛为实，耳听为虚”的目的，三、课堂的高效相识其实要上好初中的每节物理里都不简洁，有些课你会觉得上得很好，觉得自己很满意，但是有些课会觉得上了一半就上不下去，这样感觉特别的不良好。在上课时，每位老师可能都有这样一个问题，我要怎么去教才能
10、上好这节课，学生们怎么样才能听得懂等等。课堂能否高效，最终还是归结到学生的学习上来，学习爱好才是学习的动力，首先老师得让学生学得懂，才能培育他们的爱好，目标是达到酷爱的程度，能独立思索，并且刚好约束帮助爱好转移较快的学生；基于学生成长中有自我表现的欲望，课堂应利用互动来帮助学校把新学问建构至自身的学问体系中，最终将学问提升到与生活、科技、现实的联系上来。如何发挥学生学习的主动性，关键还是在老师。假如老师可以的将一些学问拔高，学生是不能理解的，由此也会对学习的爱好减弱，因此，高效课堂也须要老师了解分析自己的学生，真正做到“因材施教”。四、培训生活磨炼了心智培训给我供应了一个好的成长平台，我也专心
11、去面对这次难得的学习，研修学习过程中始终主动努力，力求更多地收获。从开班典礼到结束，我们放下了手中的工作，去追求自身专业上的提高。通过培训收获许多，同时在学习中也相识到自身的不足。在今后的教学工作中将努力实践新课程的理念，同时也加强理论学习和教学探讨工作，使自己的教学水平有所提高，专业向更高层次发展。初中物理心得体会3电学是初三学生期中考试后的学习终点，中考试题电学内容约占40%，十个重点物理学问中电学占了三个：电流定律、欧姆定律、电功率。现今二期课改的新教材又把欧姆定律上升为超出知道（A极）、理解（B极）、驾驭（C极）这三级之后的第四级应用（D级），即以该学习内容为重点，综合其他内容，去解决
12、较困难的物理问题，对学问的系统相识。由此可见电学在中考中的地位以及在实际学习中的难度。初三电学由初二物理的现象学习逐步过渡到理论学习，要求学生由形象思维向抽象思维过渡。对于这些理论性强的概念、规律，靠死记硬背很难取得志向成果。因此，学好初三电学必需做到以下几点。驾驭基础电学学问电学基础学问特别重要，同学力求做到“四会”：会表述：能正确地叙述并熟记概念、规律的内容，明确每个符号的物理意义，概念、规律的表达公式；会理解：能驾驭公式的应用范围和运用条件；会变形：会对公式进行正确变形，并理解变形后的含义；会应用：会用概念和公式进行简洁的推断、推理和计算。重视画图和识图学习物理离不开图形，困难电路设计，
13、都是主要依靠“图形语言”来表述的。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地驾驭物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，明确欧姆定律应用于某一电阻还是整个电路。另外还必需依据现成的图形学会识图，要学会在困难的图形中看出基本图形。例如，在计算有关电路的习题时，已给出的电路图往往很难分析出是串联、并联或是混联，假如能娴熟地将所给出的电路图画成等效电路图，就会很简单地看出电路的连接特点，使有关问题迎刃而解。重视试验重视试验，还应留意把所学的物理学问与日常生活、生产中的现象结合起来，其中也包含与物理试验现象的结合，因为大量的物理规律是在试验的基础上总结出来的。作为一个刚刚起先学习物理的初中学生，要仔细视
14、察老师的演示试验，并独立完成学生的动手操作试验。在仔细完成课内规定试验的基础上，还可以自己设计试验，来推断自己设计的试验方案在实践中是否可行。例如，可以设计在缺少电流表或缺少电压表的条件下测量未知电阻的试验。这些都须要同学们自己独立思索、探究，不断提高自己的视察、推断、发散思维等实力，使自己对物理学问的理解更深刻。初中物理心得体会4物理是初二新接触的一门学科，它是一个既好玩又启发我们思维的学科，而且它也作为我们学习的一门主科，又是一门新加入的课程，那就更加体现了它的重要性，学期过半，可以说是惊慌而劳碌，收益颇多。首先，我们要认清庐山真面目。对于物理的说明，最干脆就说：万物的道理。的确是这样的，
15、物理主要是探讨声、光、热、电、力学的学科，与我们的生活紧密相连。物理学不仅好玩，而且特别有用。比如，我们的生活越来越离不开“电”。电灯、电脑、电视等各个用电器，都要用电。又如，300多年前，英国物理学家牛顿在试验室发觉，白光可以分解成不同颜色的光。没有这一发觉，我们就无法说明天空为什么是蓝色的，落日为什么是红色的，彩虹是怎样形成的，也不行能制出彩色电视机。牛顿常对人们习以为常的现象进行不懈的思索和探究，并由此发觉了支配宇宙万物运动的物理规律。假如没有发觉万有引力定律，今日的人造卫星、载人飞船都不行能成为现实。除夕夜，世界各地的华人也就不能同时观看春节节目了，等等等等。由此可见物理学的重要性与真
16、实性。因此，要想学好物理，就先要酷爱生活，喜爱视察、猜想，培育对物理的学习爱好。那么怎样能更好的学习物理呢？经过不到一年的与物理学习的过程，我也有了总结了一套有关物理的学习方法。首先，课前仔细预习最重要，学习就像是一场斗争，假如你不做好充分的打算，但敌人攻击的时候，你就会手忙脚乱。学习也是如此，假如你不预习，学起来可能你就会觉得很被动，追不上课；相反，预习后再听课，你会觉得非常轻松，上课时就不会感到困难重重了其次，课堂听讲也很重要，你可以带着预习中发觉的问题，有目的的进行听讲，能使听课的重点更加突出，省的听讲时理不出头绪。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习老师对疑难问题的分析过程和思维方法，也可以作进一步的
