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1、足球 : 脚内侧传球和游戏 教学设计一 、设计思路 :积极贯彻 “健康第一” 指导思想， 为了每一位学生的发展， 平等对待和关爱每一位学生。 本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根 据初一年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“脚内侧传球”为主教材， 以游戏“开火车”传球接力为辅教材，来激发学生学习兴趣。本课以分组练习，游戏等形 式进行教学，通过设疑探疑释疑等环节，使学生逐步掌握脚内侧传球的方法，并乐于 参与到足球运动中来，体会到足球带来的快乐，为终身体育打下坚实的基础。二、 教材与学情分析：脚内侧传球也称脚弓传球，是足球传球中最简单、最准确
2、的传球方法， 由于脚弓接触球 的面积大，容易控制传出球的方向，使用率非常高。脚内侧传球可分为助跑支撑、摆腿、 触球、随摆四个步骤。其中，支撑脚的脚尖、触球的部位和随摆的方向是决定出球方向的 重要因素，均应指明目标方向，因此，触球部位和方向是这一技术的关键。足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是初中体育教材的重要组成部分，它对发展学 生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。本次授课内容是“脚内侧传球“开火 车”传球接力” ，授课对象是初一年级学生，他们对足球属初步接触，正处在学习球类运动 的启蒙阶段，而且这是他们第一次接触足球，熟悉球性，提高控球能力，培养对球类运动 的兴趣很重要。因此，在
3、教学中要尽可能多的创造条件让学生接触球。三 、教学目标：1、使学生初步学会脚内侧踢球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。2、增强学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质。3、通过练习来培养学生积极、阳光、合作与健康的心态。建立自尊与自信，促进心理健 康四、本节课教材重难点：重点：支撑脚的站位、击球瞬间脚型的控制和对球的支配能力 难点：击球的力度和准确性 在教学中要利用教法和教具，使学生快速、准确、平稳的完成脚内侧传球动作。六、教学方法： 引导激励法、讲解示范法、个别辅导法、完整和分解法、游戏比赛法。七、教学特色:1教学中精讲多练，讲练结合，激励学生学习2教学中收放结合，有意识让学生展示自我
4、能力，调动学生学习主动性，积极性3本课采用分层教学、合作、探究、递进式教学方式来提高学生足球技能，完成教学目标。八、抬头眼睛看传球对象的训练：在教学中，学生由于动作不熟练踢不到球，而在传球时由于忽略了传球对象的位置，而 总是把球传到无人处。为了解决学生学生传球时低头看球的问题，可利用一个游戏，每次 传球时，对面的同学用手摆出一个数字，让传球的学生看到，并且说出来。这样不但练习 了学生的反应能力，同时也可以让学生养成传球时先看传球对象的习惯，有利于传球的准 确性。九、练习指导：1、踢球前，身体保持重心前倾，触球脚的膝部向外打开，小腿带动腿部做由后往前的 摆动。2、踢球时，脚弓对准出球的方向，用脚
5、弓去接触球的中部，以敲击动作将球传出。3、在触球的部位练习时，可两人一组或多人一组的练习方式，增加练习次数且一定把 球上的几个点找准、摆好，以免出现击球部位的错误。4、建议学生课间等休息时间，模仿脚内侧传球动作，进行无球的练习。十、教学流程图：开始评价学生活动教师参与结束丄十一、足球一脚内侧传球教案班级初一执教教师人数（）40-5日期课的类新授课0人型课题1、脚内侧传球2、游戏：“开火车”传接球接力教 学 目 标1、认知目标：80%学生初步学会脚内侧传球的动作方法，并乐于参与到足球运动 中来。2、技能目标：使学生的柔韧性，协调性以及腿部力量等身体素质得到提高。3、情感目标：在练习中让学生体会合
6、作的重要性，并且。场地足球场一个器材：1、小扩音器、2、哨子、3、展版、 4、标志物20个。5、 可以插U盘的播放 器一个，6、可以连 接笔记本电脑的扩 音器一个和连接线。足球50个过程课的内容教师主导学生活动组织、队形及要 求次 数强 度一、课堂常规1体育委员整队， 报告人数。1、提前到场，集合队形1、站队成“L”导2师生问好！准备与检查1、 按指定地点整入3安排见习生！器材和服装。队，体育委员向教师执八、4宣布课的目标报告出勤情况。2、建立师生融身和上课内容2、整队，向洽关系阶5、师生互动。（故学生亲切问2、两个圆上对应两段（事、比赛视频、图好个同学，女生和女3 明确目标7片引入主题）生，
7、男生和男生对分3、各排选出应，听教师口令进行4、认真对待，钟）小组长集体练习。模仿老师的动2二、足球操：3、学生积极参与和作。做好热身，*小1 左右脚点球4、口令指挥思考。为预防受伤与2学生集体练本课的学习打拍2、左右脚前后拉习下坚实的基础。球5、在练习足球3、左右脚左右原 地拉球操时组织队形：4、360度左右脚踩球JrX5、左右脚脚内侧()来回拨球6、右脚（左）向两个同心圆上左（右）拉球，左脚对应两个同学，（右）脚内侧停女生和女生，男球。生和男生对应 站好。7、原地手持球用 脚弓抛踢球&手持球前踢腿9、手持球高抬腿 跑过程课的内容教师主导学生活动组织队形及要 求时 间强度一、脚内侧传球1教师
8、讲解1认真听讲，带着队形：2013 年 11 月 15问题积极思考，带jF1、学习脚内侧传日中国男子足着教师提出的要求/ /Jr、合球的技术要领球国家队在西尝试练习()中作技术动作要点：安进行与印度 /研A助跑（自然）尼西亚的比赛，究B支撑（球侧一引入主题，教师积极踊跃，认真观要求：不能大掌球距离）指导大家一起看并思考和练习。力踢球，提示握C击球（脚内侧高呼三声为中学生注意安技击球中后部）国队加油。鼓舞全。能D随前（自然摆学生的士气，活阶动）跃课堂气氛。段（重点：击球的部20位与支撑脚2、出示技术图学生认真听教分难点：脚对球的片和播放视频师讲解，积极钟）控制与力度资料，让学生观模仿教师动2、脚
9、内侧传球看，激发学生练作，与同学相练习（5-10次）习兴趣，教师提体会击球动作互探讨，领悟（左右脚交替踢出要求，并组织三拍法：动作要领。球）进行尝试练习。1跑2踩 3踢4、上一步集体徒随要求：学生体手模仿练习3、教师进行示会脚内侧踢球两人一组原地范讲解的动作要领：脚内侧击固定球1跑（助跑）两人一组助跑4、同学进行练2踩（支撑脚）几步脚内侧击固习。3踢（脚内侧定球击球中后部）各两人一组原地4、随（摆动腿5相互踢5巡视指导，及前随摆至一定次中两人一组互踢时纠错、评价高度）踢穿裆球（做球门的冋学出示手6、组织学生进通过递进式教指头，让另一个行展示、评价再学，使学生逐同学在踢球时练习步掌握脚内侧看，养
10、成踢球时传球动作方法抬头的意识）一个人踩住球要求：另一个同学助跑按要求积几步把球对准固极进行练习，定球踢5次后交认真完成各种激 活换。一定距离的脚 内侧传球练习二游戏：名称 “开火车”传接1、教师讲解游 戏规则和注意1、游戏组织各小组用1分练习。队形：排成四列1至中思球接力事项，并和同学钟的时间分组横队或（四路2上维游戏规则：一起做示范。讨论小组全体纵队），每人两次拓排成四列横队或成员如何才能手侧平举当一展（四路纵队），每2、充当裁判并又快又顺利的节车箱。能人两手侧平举当及时评价。完成游戏。力一节车箱，由排通过“开火车”阶头同学拿球依次3、表扬做的好2、第一次用右脚传接球接力提段（钻圈到排尾，
11、到的小组，鼓励落脚内侧传球和高学生的学习8排尾后，把球用后的小组。接球，第二次用兴趣的同时也分脚内侧回传到第左脚脚内侧传发展了学生的钟）二个排头，并且球和接球奔跑能力和增两手成侧平举站强学生的合作好，排头第二位3、负者做1、2、意识。同学事先出来用33、4 （两手上举，脚内侧接球，再向左、右、前并步要求：拿住球钻圈，依跳）。1、遵守规则，此类推，到这队胜者表扬积极参与。同学全部完成一2、发挥各小组次为至，时间短同学的聪明才为胜。智，积极讨论 怎样才能取 胜。身一 放松练习1组织学生进行组织队形：心1、左右交叉步集体放松站成四列放击掌。横队。松2、24步集体舞。2语言提示，集阶体练习段（二小结本课通过放松练5分钟）三宣布下课1师生道别2回收器材3小结4师生向各位老 师鞠躬致意，感 谢各位老师。习，减轻疲劳， 增进学生相互 友谊。要求：学生认 真做好放松练 习。
