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1、推荐教师年度教学工作总结四篇 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们抽出时间写写总结吧。你所见过的总结应该是什么样的?以下是为大家整理的教师年度教学工作总结4篇,仅供参考，欢迎大家阅读。 回顾20X，教学工作可爱可恨,可圈可点。现加以总结，以慰202X。 一、备课观念有所改变。 以往备课主要以书本知识为主，按照教学大纲的要求,努力将知识带到课堂,传授给每一位学生。至于备学生备教法知识蜻蜓点水,一笔带过。现在则不然。如果不备学生,一切将可能徒劳。也就是说,你
2、要准备好与接话把的学生做言语上的斗争，与睡觉的学生作梦幻交流，对走神千里之外的学生进行心理咨询暗示，唤其归来。至于备教法,现在没有教法,更无学法。目前是学生引导课堂新潮流，一切以学生为主。总之,我感觉备课越来越不适应新形势的需要了。 二、上课观念有所改变。 以往上课可以滔滔不绝,势如破竹,即使唾沫飞溅,也浑然不觉。现在不然。你要在乎每个学生的感受,在乎他们的一举一动。仅有诚心远远不够，还要有爱心,并要让每位学生当场感受到这种爱心。总之，现在上课诚惶诚恐,不知如何是也。 三、教学自觉性有所提高。 以往教学有很强的依赖性，强调集体备课，有时即使懒惰几次,也有集体教案信手拈来,并且个人可根据喜好在课
3、堂上随意增删,不亦乐乎。如果没有集体备课,也有现成的教学参考书,拿来看上几眼，虽说是参考，实际上就是照搬,但教学效果依然不错。现在则不然。如果没有教学自觉性，一切都是空白。所以我要重头做起，脚踏实地,心灵才不至于空虚,上讲台才不至于发抖。 四、牢固树立生命化教育观念。 教育是一门慢的艺术,忌速成，忌浮躁，忌跃进。纵使学生有严重违反校规校纪,我们也不可对其发难。也许一记耳光可以让其下次不迟到，不抽烟，但这种方式所带来的心灵伤害还不如让其多迟到几次来的自然。我们教育的终极目的是让学生幸福,但事实上往往是为了自己的幸福，为了获得别人的认可。生命化教育观念点燃了我的教学热情,这种观念深入我心。这得益于
4、一本书,一位很普通的教育工作者写的书。感谢他！以上是我对202X年的一个总结。202X将会是什么样子呢，希冀美好吧。 教师年度教学工作总结 篇2 *年教学工作在校党委的正确领导下,在全体教师的积极支持下,在解放思想、更新观念、不断创新，适应市场经济指导思想的指引下，完满地完成了年度工作任务。总结如下： 一、解放思想、更新观念、主动适应市场变化 随着大学、高中扩招，中等职业技术教育的形势发生了重大变化,生员不足，质量下降已是中等职业技术教育发展的重大问题。中等职业技术教育原有的教学模式、教学方法、教学内容等很多方面已不适应市场发展需要。改进教法,增添新内容,改变教学模式是中等职业技术教育的根本出
5、路。转变教育观念,主动适应市场,调整教学思想则是深化教改的先导。针对中等职业技术教育的特点,本年度教学工作中，始终把教育观念的更新放在首位，提出了以下思想： 在课堂教学上，提出相对不完整的理论教学和相对熟练的操作技能相结合。 在授课方法上,提出知识的传授与创新能力的培养，素质教育相结合。 在教学模式上，提出第一课堂与第二课堂相结合,第二课堂重在能力培养和实践锻炼。 提出了思想品德教育贯穿教学工作绐终的原则，努力使学生学会学习,学会做人,学会做事，学会生存。根据学生现状，努力转变以老师讲授为主的教育观念，强化对学生的引导，努力调动学生学习积极性;努力转变学科必须是完整体系观念，学科知识应看以适度
6、、够用、适当超前为原则；努力转变以考分论高低的评价标准,使学生会学习，积极思维,有思想,有创意。努力用新的教育理论指导实践工作。 二、深化教学改革,调整教学内容，改进教学方法，提高动手能力(一)加强实践性教学环节 职业技术教育的特色，特在动手能力上。加强实践性环节教学是中等职业技术教育的关键环节，年度教学工作中,在实践性教学环节上，采取了以下措施： 、增加技能课、训练课、操作课课时，在计划上保证实训时间。 、创造实践机会,鼓励学生参加社会实践活动。如组织学生参加了“*啤酒”、“*酒”促销活动；房产交易日、*时装店开业等庆典礼仪活动。 3、组织教师深入实践了解社会。暑期组织了三个调查组，调查了解
7、了*近20家药业情况,选派*等同志深入企业挂职锻炼，增养教师实践能力。 4、加强学生知识的社会性认证程度。除校内采用综合技能证书制度外，积极与财政局联系,组织会计证、会计电算化证的培训和考试工作,为学生就业打下良好的基础。 (二)调整教学内容，改进课堂教学。、增开社会需用课程,调整教学内容。计算机专业增开图像处理、网络技术等实用课程,根据学生现状,对现有教材内容进行增删,编纂了FOXPO程序设计、WIN*操作指南等校内实用教材。聘用兼职教师讲授税法知识、国际形势等讲座，增强知识的实用性。 2、根据生源质量不同,举办会计提高班,微机小组等特殊培养策略，适应学生特长发展。、试行学分制，为满足学生弹
8、性学习要求，在*级新生试行学分制,制定设计了学分制管理办法和学分制实施办法。 (三)调整教学模式,改进教学方法 1、根据宽基础,活模块要求,对*级、*级打乱班次界线分专业上课,稳定上午教学秩序，放开下午,提高学生专业水平。 2、根据学生文化水平差异大的实际情况，采取了校内分层次上课的办法，外语、数学、会计等专业分层次上课,满足不同学生需要。3、积极开辟第二课堂活动，成立了会计提高班、礼仪队、书法、摄影、微机集训队、演讲团、小记者团、武术队、英语角、鼓乐队等十二项活动,培养学生动手能力和适应社会的能力。(四)改革考试方法 语文考试进行了全面系统改革,改变了单纯闭卷考试方式，采取了即兴问答、演讲、
9、文学欣赏和卷面综合确定成绩的考试办法。 会计考试采用了凭证式,缩短了理论和实践的差距,锻炼了动手能力。 计算机专业基本实现了无纸化操作,全部考试在微机上进行。 市场营销和外语专业采用了口试和笔试相结合的考试方法。 分层次教学专业，采取了分层次考试办法。 (五)加强对外交流利用暑假期间,成功地承办了全省计算机教学研究会全部会务工作,受到了计算机教学研究会的好评，为学校争得了校誉。 三、注重师资培养,完善办学机制，增加设备投入,提高设备利用率 培养高质量的学生在于师资，师资素质的高低直接影响学生的质量。年度内加大了师资培养力度，在师资培养上主要采取了以下措施： 、组织教师课余时间学习外语和计算机技
10、术。各科室配备了微机。制定政策，鼓励教师参加研究生进修班，专任教师参加研究生班的人数占全部专任教师的30。 2、成立了教育研究室,强化了教学检查、督导机制。制订政策鼓励教师编写教材、论文写作。根据学校整体改革方案,调整了教研室，调整了领导力量。 3、建立了新的授课质量考评机制。改单一的质量评价为教学工作综合评价，取消了人为的0%、的比例,使评价机制更趋合理。 4、鼓励教师一专多能。要求教师要讲好本专业的基础上,扩展讲授其他学科，以适应职业技术教育的特点。 、建立了硬件实验室。新增微机40台,保证了教学工作顺利开展。语音室利用率达到了1%,电教室、形体训练室的利用率也相当高,有利地保障了教学工作
11、顺利开展。 6、图书馆积极配合教学工作采购图书,专业书籍，新书的上架率、借阅率都有所提高,阅览室开放时间超过了规定标准。独立设计了图书著录模板，提高了工作效率。目录柜标签进行了更新，完成了过去因打印机损坏而积压的分编著录工作。积极向教职工、学生推荐新书目。组织了读书知识竞赛等活动，充分发挥图书馆作用。四、存在的问题和教学中的不足 1、对后进生督促不力。随着生源质量下降，各班学生的学习层次参差不齐,一部分原本在初中就产生的厌学、不认真学习、知识掌握太少的状况转变的比较慢,各班级的后进学生的数量相对比较大,跟不上学习步伐。 、对口升学的学生，相应的机制和特殊政策的力度小,使对口升学的学生质量不高。
12、 3、3+学制由于按专科学校教学计划开课，教学中的灵活性实用性不够,如何更好的衔接有等于进一步解决。 4、对考试不及格的学生，帮助补课,督促的措施和力度不够,使补考中的学生压力小,没有形成更好的学习劲头。 5、现代化教学手段教学设备投入离要求还有距离，如课件制作,投影仪使用。教研活动的风气不浓。 以上的不足，需要在进一步的工作中加以改正和克服。 教师年度教学工作总结篇3 这学期，我担任九年级三班和五班的语文教学工作，并担任三班的指导老师。我们指导小组成员有和蔼可亲、平易近人的陈老师,我们亲切地称呼她为“大姐”，有聪明伶俐、热情大方的红玉老师,有幽默风趣、学识渊博的小袁老师,半年的工作中我们相处
13、愉快。常常是大姐一声招呼“来来来,咱们商量点事儿!”我们三个急忙凑到她声旁，洗耳恭听，大姐小声的说：“慧慧和强强好像有事儿！我发现她笔记本上有这样的话”原来大姐发现学生有早恋现象。于是我们研究“证据”讨论“对策”。“立静，你看看这些表儿，把咱们班学生家庭条件贫困的挑挑,要发贫困生补助了!”红玉急匆匆地说。“好吧，没问题！”我立刻答道。“袁老师啊这期班会,你主持吧，你比较擅长这方面知识!”红玉笑眯眯地说。“中，我说不全的，你们接着补充！”小袁老师脆生生地回答。瞧!我们四个合作多么默契，其乐融融，多么像一家人!在学科教学上，因为我与晓慧、秀芹大姐教同轨班,尽管我们不在一个办公室，但却经常可以看到我
14、们在一起的身影。秀芹大姐从教几十年,又长期教九年级，教学经验丰富,能主事，她牵头出谋划策，我们就执行。她说讲新课,我们就研究课文；她说该辅导作文了,我们就搜寻写作技巧,强化作文训练。晓慧聪明，反应快,在教学方法上求新,制作课件，利用多媒体教学,我们资源共享。她找习题,出试卷,勤勤恳恳。我呢，注重抓基础，唯恐哪儿讲的不细致，总是质疑她们“这么讲不忒粗糙?”但终于拗不过她们,进度总是齐的。每天高高兴兴，嘻嘻哈哈，心情舒畅地完成教学任务。感觉真幸福!还有,我们整个九年级组从上到下,团结一心,不管是教什么学科，也不管多大年龄，都劲往一处使,心往一处想。 一、班级管理 我们指导小组注重抓细节，人多力量也
15、大,我们做到嘴勤、眼勤、腿勤,勤嘱咐，勤观察,勤溜达。九年级学生面临着升学，决定了他们的主要任务是学习，而我们大部分学生早已形成了积极主动学习的良好行为习惯。在此基础上,我们要求学生抓紧分秒时间,跑完早操后六点零五分必须到教室，吃完早饭晚饭后七点必须到教室，学生都有较强的时间观念，不拖沓，不逗留。这样我们的责任就是培养他们的竞争意识，以形成浓郁的学习氛围。我们经常告诫学生，把目光放长远，放开阔,不要仅仅和自己班的或是同一年级的同学对比，更要和其他兄弟学校的同学竞争，“山外有山,人外有人”。我班的张玉娜同学学习勤奋刻苦，一向成绩优异，但是升入九年级以来，理科尤其是化学学起来有些吃力,于是她加班加点学习,自己叙述几天之内把一整本练习册全做完了,晚上经常打手电筒学习到深夜。我们经常在班上宣传他的事迹,鼓励同学们以她为榜样,并且推荐她为感动校园人物候选人,以榜样带动全体同学的学习热情。 运动会是提高班级凝聚力的绝佳机会，从组织报名到提前排练再到大会召开,我们毫不懈怠,同学们热情高涨，踊跃参与，尽管成绩不理想,但其中涌现出许多感人事迹，李海旺,体育并不好，可他报了很多项目，关注场上的动态,让我看到他尽管学习成绩不好但有其可爱的一面;王亚伦，参加了三千米比赛，在赛场上面对同学的摄影机镜头，回眸一笑，真是一个乐观的男孩；王强,身体单薄，跑三千米着实有些吃力，然
