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1、中班数学活动方案15篇 为保证事情或工作高起点、高质量、高水平发展，时常需要预先制定一份周密的计划，计划是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及办法等的企划案。那要怎么制定科学的计划呢？下列是小编收集整理的中班数学活动计划，希望能够帮忙到大家。中班数学活动计划1制作意图：提高幼儿计算能力教育价值：培养幼儿动手操作的能力，固定点数、序数及对几何图形的认识选用材料：纸箱一个、各色小珠扣，即时贴黄色绒布，小动物卡片4个制作办法：1取一个纸箱，在一面挖一个洞，六面贴上黄色即时贴，纸箱的顶局部十个区，每个辨别别钉上110颗纽扣，中心粘贴一个圆盘写上数字110。2在纸箱的一侧贴上绒布，画一个小房
2、子图形贴上，小房子分四层，每层开四个窗口，将小动物卡片反面贴上粘扣，能与绒布相互粘合。适应年龄：3岁5岁幼儿操作办法：1箱顶部可进行按数对应实物的练习。2侧面可进行排序的练习，把小动物放在任何一个小窗口，说出在第几层第几号。3可做摸箱，用手摸图案，说出是什么图形。中班数学活动计划2活动目标：1、学会不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体。2、能自己检查操作的结果。3、愿意积极加入活动，对数学感兴趣。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。活动重点与难点：能不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的
3、干扰判断7以内等量的物体。教学办法与伎俩：多媒体教学法、察看法、操作法等。活动过程(一)情景导入。1、今天啊，老师邀请了很多小动物和我们一起来做游戏，首先要出场的小动物会是谁呢我们一起来看看。PPT出示对应排放的两排小鸡。提问：小鸡啊。那你们来告诉老师这两排小鸡的数量是-样多还是不一样多呢(一-样)2、那它们一共有多少只(都是6只)3、是吗那我请小朋友上来数一数。(幼儿每数完一组就在后面出示相对应的数字)4、现在呀，小鸡要重新变一个队形。(第一排的小鸡原地不动，第二排的小鸡散开来，排的长长的。)提问：我们来着看变了队形之后的这两排小鸡是样多还是不一样多呢(一样或不一样)5、是吗(第二排排的队比
4、第一排长)6、是的，第二排小鸡排的长长的，但是它与第一排小鸡的数量到底是一样还是不一样呢我请小朋友上来数一数。(每数完一组就出示相对应的数字6)小结：原来啊这两排数量一样的小鸡，尽管它们变了队形，但是它们的数量还是一样多，都是6只。(二)小蝴蝶和我们玩完游戏了，我们请小蝴蝶休息，接下来出场的会是什么呢PPT出示(上排5只蝴蝶，下排五只蝴蝶)。提问：蝴蝶们排成了两排。我们一起来看看这两排蝴蝶有哪里不一样的地方(颜色)那你来告诉我蓝色的蝴蝶和黄色的蝴蝶是一样多还是不一样多(一样多)为什么呢(都是5只)我来请小朋友上来数一数。(每数完一排就出示相对应的数字5)小结：尽管这两排蝴蝶它们的颜色不一样，但
5、是他们的数量是一样多，都是5只。(三)和我们做完数一数的游戏了，还有其他小动物也想来玩一玩，出示对应排放的两排猴子(上排7只小的猴子，下排7只大的小猴)。提问：猴子它们也排成了两排。我们一起来看看这两排猴子有哪里不一样的地方(颜色，大小)那你来告诉我小红猴和大绿猴是一样多还是不一样多(一样多)为什么(都是7只)我来请小朋友上来数一数。(每数完一排出示相对应的数字7)小结：尽管这两排猴子它们的颜色不一样大小不一样，但是他们的数量是一样多，都是7只。(四)小猴子跟我们玩游戏累了，我们请它们下去休息一会。接下来出场的会是谁呢它们已经等不及了。现在老师把它们都请出来。依次出示三排不一样的小动物。提问：
6、三排小动物要和我们玩一个找出数量一样多的游戏我来看看我们的小朋友谁最先找出来。他有没有找对啊我们请他数一数。(幼儿每数完一排就出示相对应的数字3、2、3。)你们说他有没有找对啊找对了。很棒。(五)幼儿分组操作。师：接下来的时间老师请所有的小朋友们来玩一个游戏。怎么玩呢那老师先示范一遍给你们看看。小眼睛看屏幕，PPT里的这幅图上有三排水果，第一排是香蕉，有5个，第二排是苹果，有5个，第三排是橘子，有4个，通过数数我们知道香蕉的数量和苹果的数量是一样多的，都是5个。那接下来老师就要给数量一样多的香蕉和苹果后面的圆圈涂上颜色。接下来看看老师给小朋友准备的操作材料，在我们的材料纸上有四组物品，每一组里
7、面都有三排不一样的物品。我们先找出每一组里面谁和谁的数量是一样多的，然后用笔把每组数量一样多物品后面的圆圈涂上颜色。听懂了吗好，现在小朋友到桌子那去。桌子上有准备好的材料纸和水彩笔，小朋友开始吧。(教师提醒幼儿每操作一次，都要自己检查结果)中班数学活动计划3【活动目标】1、让幼儿喜欢上数学课，感受并喜欢数学课的气氛。2、使幼儿初步认识数字1、2。3、让幼儿在游戏中能用实物来表示1、2。【活动准备】1、1、2的大数字卡以及相应小棒小鸭图片。2、二个框子上面分别贴有小棒、鸭子的图片。3、数字宝宝卡片1、2幼儿人手一套。【活动过程】宝宝，宝宝拍拍手，宝宝，宝宝拍拍腿，宝宝，宝宝坐神气。一、活动导入：
8、用儿歌引出课题：宝宝们，今天老师啊，带来了一首好听的儿歌，你们想不想听听呀。(想)那宝宝的小耳朵可要听仔细了。听完儿歌后告诉老师你都听到什么。(教师唱儿歌)：“数字宝宝1和2，1像小棒细又长，2像小鸭水里游。宝宝们，刚在儿歌里面听到了什么呀(幼儿自由说)。我们的数字宝宝长什么样呢今天老师请他们来我们这做客了。宝宝们看看这些数字宝宝是不是像儿歌里唱的那样像小棒和小鸭啊。现在老师就来请出数字宝宝了。哇!数字宝宝出来啦!二、活动开始：1、请出1、2大数字卡和小棒小鸭的图片，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象儿歌中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。宝宝们，看看老师现在手上拿的呀是数字宝宝的图
9、片，这是“1，问：是什么呀(幼儿一起说1，或者请独自宝宝说说);举起“2，这是2，(请独自幼儿说是什么);看看这些数字宝宝是不是跟这些图上长得一样啊(嗯)2、游戏：我出几你念几。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。现在老师拿出一张数字宝宝图片，宝宝们一起跟老师大声念出来啊。(一开始跟老师一起，中途老师可以试试不念。)宝宝真聪慧，褒扬说的宝宝。3、感知数字：“1表示什么呢老师觉得“1可以表示一张椅子，还可以表示一个大电视机(从班上的东西来举例);让幼儿说说。对说的宝宝进行褒扬。拍手游戏：宝宝们，老师现在要跟你们做个游戏。说“1拍(手)，说“2拍拍。老师先进行示范再跟幼儿一起。三、游
10、戏：送数字宝宝回家宝宝们，看老师呀这有两个框子，上面呀，贴着小棒、小鸭图片，你们手里拿着数字宝宝，现在数字宝宝要回家了，把“1送给小棒，“2送给小鸭吧。中班数学活动计划4【活动目标】1、学会根据物体的大小、颜色、形状、类别等特征找出物体的不同。2、从多种物体中通过比拟、分类，进一步学会多面察看、分析、判断的能力。3、能感受到察看、分析、判断的乐趣和成功的喜悦。【活动准备】孙悟空头饰;教学课件。【活动过程】1、老师切入话题“你们看过西游记吗，都知道孙悟空、猪八戒、沙僧爱护唐僧上西天取经的故事吧。可是啊，最近他在西天路上遇到了困难，需要我们去帮助才能闯过关，小朋友愿意帮助一起去爱护唐僧取经吗引起孩
11、子的兴趣。然后孙悟空入场。2、孙悟空继续话题“俺老孙遇到了困难，需要你们帮助闯关，好让)俺师父能顺利取经。播放PPT。3、PPT显示第一张。第一关：请小朋友找出谁和大家不一样。出示四只蝴蝶图片，他们大小不一样。第二关：四只小熊，有一只颜色不一样。第三关：四只小兔子，一只形状不一样。4、孙悟空：孩子们，关卡要加强难度了。留神哦。播放PPT：第四关：四只小蝴蝶，大小不一样，颜色也不一样。第五关：四只小熊，颜色不一样，高矮也不一样，动作也不一样。5、难度加难。第六关：图片里有西红柿、苹果、草莓、樱桃，谁和大家不一样，有什么不一样。(引导孩子发散思维，说出多种答案。)6、第七关：难度加难，在规定一首歌
12、里(西游记插曲)的时间里，连过两关，找出图片中小鸭子、小鱼、小乌龟、小船，从中找出不一样的物体(小鸭子有毛，其他没有。小鱼数量多，其他的都是一只。小乌龟是走路的，其他事再水里的。小船的方向不一样，等等，引导幼儿多方面察看和思考得出不同答案)。找出真假美猴王(真的美猴王有金箍棒)。7、结束播放，孙悟空很称心，感激孩子们帮助。播放歌曲(西游记结尾曲)，大家来一起庆祝!中班数学活动计划5目 标1、 认识10以内的序数，并感知序数的方向性。2、 能够正确运用“第几来表示物体的顺序。3、 在日常生活中运用序数词来表示物体的排列顺序。材 料1、 小动物住楼房 2、 大色子棋 3、 宝宝阅览室游戏玩法一、出
13、示游戏材料，师生共同探索游戏玩法。1、 小动物住楼房:幼儿根据小动物背后的门牌号帮小动物找到家。2、 大色子棋:幼儿利用泡沫地塑，按1-20的顺序先拼搭好棋盘，在用色子玩游戏，既可以进行序数排列，还可以进行倒数、奇数、偶数的玩法。3、 宝宝阅览室：幼儿按序号找到图书在横排和竖排的位置，整齐摆放图书，学习正确的使用借书证。二、幼儿自由选择游戏。三、师生共同评价游戏。察看重 点1、 个别幼儿有创意的玩法。2、 同伴间的合作、交流以及幼儿游戏兴趣持续的时间。3、图书证的领取和使用。指导重 点1、 幼儿按照小动物身后的门牌号把小动物送入对应的房间。2、 幼儿按照书上的号码在借书证上找到对应的位置并作相
14、应的记录。评价重 点1、 激励幼儿有创意的玩法以及同伴间的合作与交流。2、 幼儿能在借书证上找到图书对应的位置，并做出相应的记录。中班数学活动计划6活动目标：1、在认识“0-9数字前提下，将它们排序。2、在比拟察看中，发现数字在生活中的意义。3、数字变化后，幼儿对其形状感兴趣，并乐意产生想象。活动准备：PPT课件、操作板人手一份活动过程：一、导入活动。1、出示10个格子，幼儿数出。我们要开始游戏了，请你们的眼睛看过来，瞧瞧上面有几个格子？2、幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝。在这每一个格子中都藏着一个不同的数字宝宝，接下来请你边看边猜它们分别是数字几？适当的提高挑战性，请孩子们可以一口气猜
15、出两个数字来二、给数字宝宝排序。1、请幼儿排列提示两种方式“顺数“倒数这些数字里哪些数字最大，请你们来给这些数字宝宝排排队吧，你会怎样排？从小到大排。或者从大到小排。012345678998765432102、分享教师展示的各种排列方式。还有什么排法，我们一起来看一看：1认识单数135792顺时针圆形3三角形4左边从小到大右边从大到小三、结合生活中的数字，幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义。过渡语：这10个数字宝宝是我们平时经常看到的、听到的、和可以感受到的一些数字，你在生活中的哪里见到过这些数字宝宝，幼儿自由答复。拓展思维：马路上有数字吗？汽车上有数字吗？教师展示PPT中不同的物体。我们一起来看看老师在家中找到了哪些数字，看看你家里有没有这些数字宝宝。1、药瓶看一看这是什么？咳嗽糖浆看到药瓶上的数字了吗？它代表什么意思？小结：这些数字告诉我们，我们在喝药时，要看数字来喝，喝多了不行，喝少了也不行，根据医生说得要喝得正适宜，咳嗽才会好。2
