大班语言把声音找回来教案

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1、大班语言把声音找回来教案大班语言把声音找回来教案包含了，活动目标是仔细观察画面，能在集体面前大胆表达自己的想法,学习并模仿常见的象声词在游戏中练习并巩固。活动目标：1、仔细观察画面，能在集体面前大胆表达自己的想法。2、学习并模仿常见的象声词在游戏中练习并巩固。3、体验帮助别人的快乐。活动准备:9个小动物卡片、课件、挂图活动过程:一、游戏导入:请你猜猜我是谁幼儿闭上眼睛，教师摸一个孩子的头，这个孩子说：请你猜猜我是谁其余孩子猜出名字。二、教学过程:1、提问:刚才你们是怎么猜出来的(幼儿答:听声音猜出来的)、在我们的生活中有各种声音，听!教师拍手、教师撕纸,幼儿在次猜一猜。3、在一个美丽的农场里，

2、有一群可爱的小动物，他们可爱极了,农场里可热闹了,咱们去看一看吧!、出示挂图:提问你看到了哪些小动物幼儿答 这些小动物都在干什么幼儿答、教师讲:有一天农场里发生了一件可怕的事情，小动物被巫婆施魔法，声音一下子消失了,请小朋友想想办法把声音找回来。6、幼儿猜想多种办法。7、出示课件:仙女姐姐的办法:只要会学这些小动物的叫声，它们的声音便可以找回来了8、布置任务,并出示课题把声音找回来、 课件依次出示:小猫 小狗 小鸭子 小鸟 羊喵喵 汪、汪、汪 嘎嘎嘎 喳喳喳 咩咩青蛙 母鸡 公鸡 奶牛呱呱呱 咕咕咕 喔喔喔 哞-哞 出示图片,让幼儿学动物叫，再出示象声词卡。 学公鸡叫时,孩子学的是生活中的口语,告诉孩子为了方便大家学习，我们采用字典公公的读法:喔喔喔 小动物解救了，他们说:谢谢咱们班的小朋友。你们高兴吗 归纳总结:象声词的含义，这些表示声音的词语就是象声词。 举例子说明象声词。如风儿呼呼的吹,雨沙沙的下等。0、指名仿编故事。11、游戏点兵点将游戏规则:每人发一张动物卡片，电脑当裁判，停止时，显示的是哪个小动物,拿这个小动物卡片的幼儿学小动物的叫声。口令:点兵点将,点到谁谁就是三、延伸活动把这个故事讲给其他的小朋友听。1