《2022年高中语文 高分必备 第二十三讲写作2总复习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高中语文 高分必备 第二十三讲写作2总复习（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022年高中语文 高分必备 第二十三讲写作2总复习本类考题解答锦囊 最近几年，高考作文一直考话题作文，前几年为文体不限，近几年改为文体自选，但在降低文体门槛的同时也出现了新的问题。考生常见的有4种误区：一是大杂烩与四不像。有的考生误以为文体自选可以随心所欲、任意而为，写出来的文章“四不像”，说明这些学生在文体上已存在问题，认识模糊。二是盲目创新。有的学生看到报纸上刊登的一些比较另类的作文得了高分，把相声、快板、三句半都搬上了考卷。殊不知，每年都有很多所谓的创新作文得了低分，同学们对此一定要有清醒的认识；三是诗歌与文言文。枷3年江苏有十几个考生写诗歌，很少有及格的。陕西省一考生209字的诗歌得
2、满分具有很大的偶然性，而且从字数要求上看，2四个宇达不到800字这一要求。自从(赤兔之死见报后，有不少考生模仿文言丈来写，也很难得高分。四是“秋雨体”泛滥。不少中学生喜欢余秋雨的文化散文，枉自己缺乏文化底蕴，文史知识漏洞百出，既没有文化又不像散文，只是堆砌华丽的词藻和排比句，装腔作势借以吓人，反而丢了分。 文体自选不等于没有要求。考试说明第2条规定“要符合文体要求”，高考作文评分标准中规定了符合文体要求、基本符合文体要求、不符合文体要求3档。教育部考试中心语文科负责人张伟民说过，淡化文体指阅卷和考试要开放、灵活，不要拘泥子单一的要求，但教学还是要严格要求，符合规范。文体自进是给予学生选择文体的
3、自由，但考生选定丁写议论文，就要写得像议论文；写书信，格式必须对，否则要扣分。确定文体分三步走高考作文应该如何确定文体?考生见到题目后要考虑三个问题：一是这个话题最适合哪种文体?我坚强的品格”，要求写出自己心理承受力方面的实例，五然写成记叙文最容易，写成说明文最难。是丰富多彩的”，题目比较开放，几种文体都适合，比较而言，写议论文容易些。二是选择自己最檀长的文体。三要考虑自己有无相关的材料积累；写记仅文，要有情感内涵的生活素材；写议论文，要有相关的理论、事实论据：写说明文，要有相关的知识储备；写杂文，要能写出比杖幽默的语言写小说，要有引人入胜的故事。中学生不是文体专家，因此高考阅卷时要求不是特别
4、高，但基本要求应该达到。写议论文要特别注意研究话题中的引导语。这几年作文题目都是一段材料或故事，然后是引导语。考生往往重视故事和。材料，忽略引导语、提示语，其实引导语中有非常丰富的信息，把握好了扰容易写下去。而写记叙丈最关键的是选一个造合写800牛左右的材料，哪怕语言技巧羞一点也能得高分。高考最新热门题 1以“说安”为题作文。(60分)“安”字含有安定、安全、安宁、安逸以及“安于”等意思。要求自行选定角度，写一篇议论文，字数不少于800字。 【示例】 说“安” 北京考生 提起“安”字，你多半全看到国人微笑的脸，是啊，有谁不喜欢“安”呢，“安”就代表了稳定，代表了幸福，至少，国人多是如此看的。
5、迷时想起了一个王朝的都城长安。这座都城，古老却蓬勃，清淡而辉煌，它是大唐历史的见证，它有着动听的寓意“长治久安”。在我看来历史不外乎乱世及治世，因此以治而安，安而成功，在这个“长治久安”的都城中，唐王朝的统治者实现了一统天下的大业，成就了大唐在历史中的盛世，缔造了中国在世界的辉煌。而长安，仍然是静静地矗立，即使它有当时的繁华，纵然在百年的历史中也有过动荡，它仍矗立着，宠辱不惊，因为它的名字中充满了人们的希冀“长治久安”，因而我们说，“安”字绝妙。 人们希望获得“安”，历代的统治者也在努力制造一个“安”的局面。然而，真是“安”吗?为何我耳边总在回响着屈原衷怨的绝唱，“路漫漫兮其修远，吾将上下而求
6、索”，求什么呢?求君主的圣明，求百姓的福祉，求国家之“安”。为何我脑海中总是浮现出一位僵卧孤村的老者，那是陆游在吟诗吧，虽然“镜中衰鬓已先斑”，却仍挣扎着，“尚思为国戍轮台”，这位忧国忧民的诗人，至死仍盼望着“王师北定中原日”，而他不知道，宋王朝的统治者只求一隅之“安”，在那风景如画的临安，哈，恰又是一个“安”宇，只可惜是“临时安定”。 那个在不安中求安的宋朝啊，悲凄的宋朝有易安居士携所有家当追随朝廷，而最后也只得叹一句，“至今思项羽，不肯过江东”，只是那执政者不是“人杰”，更不会，也不愿做“鬼雄”，他只愿在风雨飘摇中“一晌贪欢”，莫“辜负了窗前月明”就好。于是我感叹，从古到今，国人一直在追求
7、“安”，可能真如鲁迅先生所述，即使只是做奴隶吧，只要有安定的环境，那也是万幸了，所以我们一直坚信“跟着安定走，幸福向你招手”吗?所以我们可以抛弃土地，抛弃尊严吗?所以在动荡的晚清，我们签下了那么多丧权辱国的条约吗? 不要因为“安”而丧失了我们中国民族的气节，我们喜爱“安”，然而我们也要提防“安”，不要因一晌贪“安”，而蒙敝了双眼。想吾泱泱大国，几千年基业，定要将“安”字慎选。评析：自写话题作文以来，似乎从来就是文体自选了，而高考题却有意在作文的要求中特意标明“写一篇议论文”。本文可以说得上是一篇合乎规范的“正统”议论文了，本文对议论文的写法把握得很全面：观点明确(安就代表了稳定、幸福)，论证充
8、分，立意高远(长治之安)。 2阅读下面的寓言，根据要求作文。 古时东瓯(今浙江南部沿海一带)人住的是茅屋，经、常发生火灾，为此痛苦不已。有个东瓯商人到晋国去，听说晋国有个叫冯妇的人善于搏虎，凡是他出现之处，就无虎。东瓯商人回去后把这个消息告诉了国君。由于东瓯话“火”和“虎”的读音毫无区别，国君误以为冯妇善于“扑火”，便以隆重的礼节从晋国请采了冯妇，第二天市场上失火了，大家跑去告诉冯妇，冯妇捋起袖子跟着众人跑出去；却找不到虎。大火烧到王宫，大家推着冯妇往火里冲，冯妇被活活烧死。那个商人也因此而获罪。(据 (郁离子冯妇)改编) 注意：上述寓育，户的人物由于语言沟通的问题，彼此一再产：生误解，以致冯
9、妇葬身火海。由此可见，语言上的沟通成功与否，有时影响巨大。请以“语言与沟通”为话题写一篇文章，可结合个人见闻、感受或学习语言的体会。所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考牛在文章中可用也可不用。立意白定。文体自选(诗歌除外)。题目自拟。不少于800字。不得抄袭。 【示例】 怪事老爸生活片段纪实一 “顾客是上帝，我们常常挂在嘴上。因此，我特别强调，凡是普通话不能定期过关的，就地离岗。大家知道，我们这个沿海新兴城市是由八成外来人员加两成本地人员组成的。假设你用粤语对待客人，就是把我们超市的百分之八十的顾客给生生地赶走了。”二“百分之百的普通话，另加勤快!” 你起草的“招工启事”这十二个
10、大宇赫然醒目，咄咄逼人，村委书记的小姨予，一开口即满口地道语，不经任何考验，悄悄地“塞”进超市来。她很“不幸”被你发现了。 “是想考我一下广你苦笑一声，继而斩钉截铁地说：“退货!” 不久，舆论大哗，家人埋怨。你，泰然处之。 三 商场会客室，还是当初摆放的那几桌椅凳，实在寒酸得可怜。家具商将沙发当“毛雨雨，沙洒”地送上门，不过几百元的费用，你竟然以婉言谢绝的形式给拒绝了。派人去省商学院进修，一下子三万元，你情愿捐出自己工资的四分之一，当即拍板。自此，“怪老总”的雅号与你结上了缘。 四 周末晚会，你合着节奏的音乐和员工们一起跳舞，腰胯来回转，挺胸亮肩扭屁股。在一片普通话的“赞扬”“嘲弄”，声中，跳
11、出满堂狂热，舞出真心欢喜。 质量检验，贸易往来，一脸严肃，一尊雕塑。 五 祝捷会上，哪里也不见你的踪影。 嗬，你蹲在办公室里默默地出神。催急了，你谦虚一笑：“嘿，在这样沿海地区，转亏为赢，小意思啦!微不足道，微不足道!我们要将毛毛雨转成下雷雨、骤雨啦!” 嗨，你后面那句话可真露馅啦，纯粹的粤语!你该第一个离岗，这是你自已在就职会上亲口说的。 评析：全文用极不连贯的手法来叙述，而采用镜头剪辑片断联缀的方式，将人物描述得活灵活现。或纯粹由作者叙述，或引上人物的一句话，几段三言两语，便勾勒出人物的一个侧面。用“语言与沟通”这一主线加以贯穿，五段像五幅人物特写，放在一起，一个锐意进取，一心为公，又不乏
12、人情味和远大目光的新一代领导干部形象，就鲜明地呈现在我们眼前，文章删枝留干，情节大跨度跳跃，浓缩精华，节省了文字，又拓展了读者的想像空间，真是篇构思十分精巧的文章。题点高考命题1阅读下面的材料，按要求作文。 有两个爱画画的孩子，第一个孩子的妈妈给孩子一叠纸、一捆笔、还有一面墙。告诉孩子：你画的每幅画，都要贴在墙上，给所有来我们家的客人看。第二个孩子的妈妈给孩子一叠纸、一捆笔，还有一个纸篓。告诉孩子：你每画好一张画，就扔到这个纸篓里，无论你对它满意还是不满意。 三年后，第一个孩子举办了画展，一墙的画，人人赞美。第二个孩子的画，一纸篓一纸篓地倒掉了，人们只能看到他手头尚未画完的那一张。 三十年后，
13、人们对第一个孩子的画已不感兴趣了，而第二个孩子的画却横空出世，震惊了世人。 注意：文体不限题目自拟不少于800字 【解析】 理解故事的寓意。从最简单的角度去理解，这个故事告诉我们的道理是：只有不满足寸：现有成绩，才能取得最后的成功。当然，这不足唯一的理解，我们还町从中读出其他道理。如反向思维，第二个孩子因为一直得不到赞扬和鼓励，而失去了画画的兴趣，得出：对青少年应该以鼓励为主。总之，选择个鲜活的主题，作文也就成功了半。 挑选恰当的文体。在考试作文时，因为时间有限，我们应挑选自己最拿手的文体。如写议论文，就要确立一个新鲜的论点；如写记叙文，就要选准典型事例，有波澜，有起伏；如写散文，就要充分调动
14、自己平时的知识积累，加重文化底蕴，并注意语言修辞，尽量体现文质兼美。 【示例】 改错 我又一次被请进了这个我常来的地方年级办公室。理由很简单：考试卷予不改错。其实我觉得这种改错没什么必要，所以极少交改错，因此也常被老师叫到年级办公室承认错误。 “怎么没改?”老师抬起头问我。 还是老调子!我暗笑。“我觉得没有什么必要。本来么，我都会了的。何必写在纸上?” 几乎每次我不交改错他都会如此发问，我也都会如此应答。不过不同的是，以往他都会气得脸色发白，而这次他似平很平静，至少看起来很平静。 他站起身，拉出他左边的椅子。“你坐”他对我说。 我惊愕的望着他，不知所以然。 “我给你讲个故事。” 讲故事?给我?我这次更惊愕，眼光不住地上下打量着他，我怀疑他已被我气疯了。但我还是坐了下来。准备听听他要给我讲什么故事。 “我从前有两个邻居。”他开口了，“两家的孩子都从五岁学画画。左边那家的孩子把画都贴在墙上，而右边的那家只把孩子最好的那张贴在墙上其余的锁在抽屉里。” “完了厂我觉得这故事简单得让人捉摸不透。 “你猜最后谁成了画家？”他问我。 “这我说不清。”
