《榜样在身边主题班会课例》由会员分享，可在线阅读，更多相关《榜样在身边主题班会课例（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、榜样在身边学习榜样主题班会课例 五一班 徐靓活动目标1、认知目标：通过评选小榜样活动使学生进一步了解小榜样在我们身边的作 用以及学习身边的同学的优点。2、能力目标：让学生正确认识自我，以榜样的力量激励自己。3、情感目标：通过讲述、讨论、交流等方式，激发学生的兴趣，帮助学生了 解自己，从而树立不断提高自己的意识。活动重点：感受榜样的力量，学会努力、自信。活动难点：人人心中有榜样、榜样在身边、避免学习榜样的盲目性活动方式：讲述、活动、讨论、交流等。活动准备：学生学习榜样评选标准、资料收集等。活动过程一、激情导入主持人唐科：同学们，新的一次班级小榜样评选又开始了，今天召开的是班级 这一学期来勤学好思
2、小榜样的评选活动。通过上次班会人员推选陈思奕同学来竞争 这个勤学好思小榜样”。榜样的力量是无穷的，我们可以从榜样的身上受到启迪， 找到我们指引我们前进的方向。经过一学期的学习生活，想必大家一定会有很大的 进步，同时也为自己确立了新的努力和前进的方向，今天就让我们以榜样在身 边为主题，召开一次小榜样评选主题班会。、重温评选标准主持人吴嘉莹：同学们，让我们结合班级公约以及墨宝宝”评比条件再一次重温一下每一个勤学好思小榜样的评选标准，以及结合陈思奕同学的表现来衡量 她的榜样资格。三、评选勤学好思小榜样主持人唐科：同学们，在我们学习上一定会遇到这样或那样的困难，二就在我 们的身边就有这样一位同学，她很
3、想评选勤学好思小榜样，让我一起来对她进行一 下评价，让她说说评选的理由。其她同学也可以帮助她提出建议。1、请陈思奕同学说说自己要评选勤学好思小榜样的理由。这学期里，陈思奕同学几次因为生病而在家治疗的情况下，还能坚持学习，当 同学去看望她时，她正伏案做作业。而且还平静地说：我必须赶在上学前把作业做完，因为我怕再上学耽误新的课程。”虽然总是有病缠绕着她，但她仍然惦记学 业。同学们这是何等的一种精神？我们有些同学有着健康的身体尚且作业都不完 成，而她却在病痛时仍然能完成学业。2、陈思奕同学生活中点点滴滴的感动陈明珠：校运动会上，陈思奕为运动员的跑鞋东跑西借、为班级稿件选送来回 奔波。有时候感冒也坚持
4、为班级服务。何晴：她很有耐心，有时我有题目问她，自己都觉得问得多了，但她的脸上依 然写满耐心，一字一句地为我讲解，那声音，那手势，那表情，写满了真诚。孙文：她会利用课余时间阅读课外书籍，丰富自己的知识。有时候还会将看到 的好的古诗或者是有意义的事件讲给我们听。章兆鹏：上课注意听讲，她思考问题的思路总是比我们多，反应也比我们快！ 作业的完成质量也高，从来没听过因为作业完成质量不好或没完成作业，老师批评 她，她是我们学习的榜样。刘晨儿：活泼，有热心，坚强，乐于助人，在她的身旁总让人感觉温暖。3、通过与陈思奕同学们相处，你认为她能评选勤学好思小榜样的条件有哪 些？王迪说：陈思奕是我的同桌，每当老师在
5、讲课时，我都能发现陈思奕听得总是 津津有味，从来不见她上课溜号。我要向她学习这种认真听课的态度。所以她这条 最值得我学习，所以我认为她可以评选勤学好思小榜样。唐科：从陈思奕的身上，我明白学习不是糟粕，我明白时间不是垃圾，我明白 不应该将自己小学的剩余时间付之东流。我相信最珍惜的感动，是你伴我同行，不 奢求永远，但有始有终。所以她在学习方面能珍惜时间这一点值得我学习，力挺她 评选为勤学好思小榜样。刘沛杭说：每次我们度过了课余时间时，都还带着玩耍时的兴奋，可就在此 时，陈思奕总是坐在自己的座位上津津有味地读书，好像按时我们要多读书，用知 识丰富自己的头脑，充实自己。所以这一点值得我学习，我认为她评
6、勤学好思小榜样”这个称号，值得。龚生亮：当我们抱怨着学习太苦，对于陈思奕来说这是她最大的乐趣，我想这 是陈思奕对知识多么强烈的渴求啊！班主任：听到同学们的发言，令我很感动，同学们善于用血量的眼光发现我们 身边的榜样，有了榜样，我们就有了学习的方向。我想每一位同学的发言都值得表 扬。4、小组讨论交流主持人吴嘉莹：同学们，对于陈思奕同学评选 勤学好思小榜样”这个称号，有 什么意见和建议吗？我们小组内进行讨论，组长可以做以记录。四、活动小结：（我相信背景音乐起）主持人唐科：同学们，我们能够正视自己，正视我 们身边的人，明确了我们身边的榜样，那么我们就向榜样学习，为自己要评选的小 榜样而勤奋努力，早日实现自己的目标。班主任小总结：同学们，老师相信大家心中有榜样，向榜样学习，不能流于形 式。以小榜样评价手册为标准，学习榜样的行为策略与智慧。陈思奕是我们战 胜学习困难的力量源泉，是我们面对学习上挫折的榜样，是我们直面学习上苦难的 楷模。我们大家不仅要学习这种精神，更重要的是要把这种精神落实到日常的行为 中来。
