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1、有关大班的工作方案汇总四篇大班的工作方案 篇1 指导思想以园务方案为指导，以新纲要为根据，重视老师的专业化程度，努力进步老师的教科研程度。根据本年段的实际灵敏地将全新的教育理念浸透与每个教育活动中，摆正老师与幼儿之间的关系，竭力争取家长的支持与合作，使我级段组的保教工作能获得更大的打破。一、理论联络实际，进步老师程度。随着“课程改革”的迅速推进，对老师专业化程度要求越来越高，因此加大学习力度，是进步老师专业程度的关键。 进一步理解新课程的精神本质，理解本年龄段幼儿的特征及观察和指导的要点。定期组织老师学习好的教育论文，以丰富老师的理论知识，并催促老师能联络实际，把理论浸透到理论中去。二、理论结
2、合反思，进步教研质量。1、以整合的思路施行课程内容要求老师不单纯依赖教材，应擅长从各种教材中选择合适本班幼儿兴趣和特点的课程内容，并以年级为单位，对教材中的重点、难点进展讨论，做深化细致的分析p ，以便更好的把握教材。2、以操作的形式开展游戏活动老师应更多地提供幼儿探究、操作、理论的时机，并充分利用一切条件合理安排游戏环境，保证幼儿游戏时间，促进幼儿全面的开展。三、环境表达特色，进步保教质量进一步领会课程理念，积极探究，乐于反思，擅长总结，不断进步教育教学程度，并以班级为单位，进展专题研究，解决保教工作中的问题，进步幼儿园一日活动质量。措施：1、要求老师能根据孩子的兴趣和需要，及时调整教学内容
3、和指导方式，注重活动的效益。2、创设表达园本特色的活动环境，使环境具有以下的特点：1以尝试为主线，突出尝试精神，表达班级亮点。2以创新为主线，打破原有环境布置的形式。3以互动为主线，强调师生互动，让墙面会说话。4注重区角主题活动的延伸，让幼儿有更多的自主时间进展学 习、探究。四、加强家园联络，建立幼儿成长档案。1、开展多种形式的家园活动，为家长创设多渠道的沟通时机。做好家访工作，每班根据主题活动及时更换家长园地内容，向家长宣传家教知识。2、设立幼儿成长档案记录，及时与家长沟通，共同教育孩子成长，使孩子获得和谐、全面的开展。3、加强幼儿园与家庭、社区的亲密合作。充分利用家庭、社区及周边环境的教育
4、资，扩展幼儿生活和学习的空间。积极创设条件，让家长认同、支持、参与幼儿园课程的开发和施行。五、详细工作安排：八月份：1、做好幼儿入园前的各项准备工作。2、制定九月份教学与游戏方案。九月份：1、师幼共同进展环境创设如：大一班后主题墙：多彩的秋天。2、交流、讨论本月教学方案中的重点；教学方案中的难点与困惑。3、对幼儿进展节日教育活动。4、填写幼儿成长记录，与家长联络，互相理解幼儿在家和在园的情况。5、参与教科研积分活动。6、制定十月份教学与游戏方案。十月份：1、师幼共同搜集区域活动材料并投放到各区域中。2、对全园开放区域活动大一班：程敏；大二班：张慧萍。3、交流、讨论本月教学方案中的重点；教学方案
5、中的难点与困惑。4、参与课题研究活动。5、对全园开放教学活动大一班：谢烽；大二班：张慧萍。6、制定十一月份教学与游戏方案。7、参与教科研积分活动。8、教学案例反思王蓓。9、与家长交流幼儿成长情况十一月份：1、参与个案辨析会程敏、王蓓。2、阶段工作总结谢烽。3、参与课题研究活动。4、交流、讨论本月教学方案中的重点；教学方案中的难点与困惑。5、组织老师学习好的教育论文。6、制定十二月份教学与游戏方案。7、填写幼儿成长记录，与家长联络，互相理解幼儿在家和在园的情况。十二月份：1、参与青年老师区域案例论坛活动。2、参与“老师成长档案交流”活动。张慧萍、程敏3、交流、讨论本月教学方案中的重点；教学方案中
6、的难点与困惑。4、参与课题研究活动。5、召开大班级段家长会。6、制定20xx年元月份教学与游戏方案。20xx年元月份：1、幼儿才能开展状况评估，填写幼儿才能开展状况记录。2、做好各种活动资料的总结、整理、搜集工作。3、上交各种资料、表册。4、做好幼儿离园的各项工作。大班的工作方案 篇2 一、指导思想以“纲要”为指导，以园务方案、教育教学方案和保教方案为根据，深化学习“纲要”精神，将园本活动课程进展研究、推广。以年级组为阵地，进展教学研究；以老师理论中的问题为抓手，进展分析p 、讨论，通过再理论促进教学才能的进步。二、段况分析p ；大班年段现有幼儿99人，其中本学期新生18人。经过大班上学期的教
7、育，幼儿在原有的程度上均有不同程度的进步。他们热爱幼儿园的生活，热爱同伴，热爱老师，积极。活泼。有求知欲。有集体荣誉感；大局部的幼儿能积极参与体育活动，体质有所增强；因为是寄宿制 gt；gt；幼儿园，自理才能有显著进步，动作协调性及操作才能也有较大的开展；在音乐。语言方面也有很大的进步。但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。从老师的自身情况看，通过上学期的保教研究、理论学习，我们的老师在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进展不断的改良，能走进幼儿，根据幼儿活动的需要去创设环境。三、工作目的和重点根据幼儿教育指导纲要以及大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心安康开展为目的，为入小学
8、做好准备：增进幼儿对自然的情感，培养幼儿的求知欲，促进幼儿认知才能的开展，萌发幼儿“五爱”的情感，培养幼儿的社会适应才能，激发幼儿应用语言进展交往的积极性，培养幼儿初步的表现美，感受美才能。一 加强理论学习、提升教学才能1、珍惜园内外的各种学习、交流时机，鼓励组员积极参与，将理论与理论相结合。2、积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”，捕捉老师教育、教学活动的闪光点和存在的理论问题，进展集体讨论、交流、辨析和调整，最大程度地帮助老师朝专业化方向更好的开展。二实在做好日常教学工作，进步效劳质量。1、继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相适应的环境，做好主题与 环境相交融，主题与区域相交融
9、，主题与游戏相交融。2、不断加强纲要的学习，深化开展园本课程的研究，鼓励老师理论和理论相结合，操作和总结相结合，注意搜集和积累资料，反思和总结成果，每周撰写一篇教养笔记，每学期撰写教学反思，每学期撰写一篇论文，3、开展区域和主题相交融的教育形式，创设游戏气氛，丰富区域材料，满足游戏需求，促进幼儿开展。4、按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的开展。5、老师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积极的配合幼儿园各项活动的开展。运用家长园地、家园联络本等方法与家长交流、沟通，使家长及时理解班级动态、教学活动、幼儿在园情况。 继续充分挖掘家长、注意发现与利
10、用家长特有的教育优势，对幼儿进展教育，鼓励家长积极参与活动及我们的教学。大班的工作方案 篇3 一、指导思想1、关爱每一个孩子，对孩子做到一仁，以满腔的热情、尊重的态度去对待每一位孩子，做孩子活动中的支持者、合作者、引导者。为了让班级的各项可以顺利的开展，每天我班的老师保持良好的工作状态，不分彼此、互相帮助的把班上的教学工作以及卫生工作做到位。发现问题，及时沟通解决，让幼儿能在一个温馨舒适的环境下开心的度过每一天。3. 培养孩子社会性的开展，幼儿的生活自立才能有了很大的进步，绝大局部幼儿能做到自己的事自己做。同伴之间能友好相处，讲礼貌。但个别学生的自制力较差，不受集体纪律约束。不大喜欢参与集体活
11、动;有些幼儿在家与在幼儿园性格完全相反;多数幼儿还极缺乏与同伴合作及解决困难的才能，培养自信心，这是本学期教育重点。二、工作目的1 、认真学习新的教育理论，结合新教材，不断探究新方法、新思路，积累经历，方案组织好幼儿的一日活动。2、 从幼儿开展需要和感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育。3、加大平安教育工作力度，把平安放在首位，用“心”去观察孩子，把“平安”落实到各自的详细环节中。通过一系列的活动来增强幼儿的自我保护的意识和才能。4、积极探究家园合作新途径，利用家庭、社会等有利条件，开展多元化家园活动。5、有针对性的理解幼儿的开展情况，使幼儿快乐的成长三、教育工作1.继续
12、以主题活动形式组织开展教学活动，注意各领域的浸透。2 结合我班各项教育活动，加强幼儿信息才能方面的培养。3、继续重视班级常规管理，进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养，并做好平时的浸透教育。4.在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，进步运用普通话的才能。5.在日常生活中注意浸透爱心教育和分享意识与培养幼儿大胆、英勇的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。6.为幼儿提供多种可供操作探究的活动材料，为幼儿创设探究的相关环境，培养我班幼儿坚强、英勇、孜孜不倦的探究精神。7、通过家长座谈会，与家长在教育思想和教育行为上达成共四、班主任工作根本要点1.安排班级活动。根据学校德育工作安排，引导儿童开展
13、各项理论活动。活动之前要制定好方案，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织施行，力求获得主题教育的最大效应。与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵敏多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会理论活动等。2.营造安康向上的班级气氛。根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级气氛。制定班级公约、形成良好班风。布置合适学前班儿童特点的教室环境。让学生参与班级管理，培养学生的组织才能和责任心，使每个学生都有成功的时机和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的时机，在潜移默化中逐渐形成自理自治才能，表达学生的主体地位，开掘创新精神。大班的工作
14、方案 篇4 我班现有幼儿41人其中男18人，女23人，有一名幼儿是本学期从中一班升入的。经过上学期的学习和培养，我班幼儿在各方面都有明显的进步，本学期我们将继续贯彻纲要的精神，并结合园工作方案和本班幼儿的实际，制订相应的教育目的和详细措施，通过一系列的课程改革，促进幼儿各方面的开展。一、安康开展方面对幼儿的分析p 评价本学期教育目的主要活动内容、措施大肌肉动作的开展：幼儿大肌肉活动较协调，但还不能灵敏地钻爬和攀登，个别幼儿的动手才能较差。1、能有精神地按节奏走，能协调身体根本的动作。2、学习各种玩球的方法， 能纯熟地做各种运动。3、会跳绳，并掌握一套器械操。1、通过早炼、游戏等活动，开展幼儿走
15、、跑、跳等根本动作。2、上好每一节体育课，学习根本技巧。3、认真编排早操，坚持每天的早操活动。小肌肉动作的开展：全班幼儿均会使用剪刀，但局部幼儿剪得不够光滑整齐；局部幼儿拿筷子和握笔的姿势不够灵敏。1、能用多种材料建造较复杂的造型。2、会使用根本的工具，能沿着轮廓较平滑地剪出图形。3、能灵敏地使用筷子。1、 在丰富的美工活动中，让幼儿学习折纸、剪纸、等技能，开展幼儿手的灵敏性。2、 在各种书写活动中，让幼儿掌握正确的握笔姿势。3、 进餐时让幼儿使用筷子。生活卫生习惯方面：大局部幼儿的自理才能较强，但有局部幼儿进餐习惯较差，不注重整理自己的仪表，少数幼儿有挑食的习惯。1、能安静、愉快进餐，不挑食，并能注意进餐卫生。2、学会整理自己的仪表和学具、衣物等，学会自己系鞋带。3、知道一些简单的自我保护知识。1、通过鼓励的方法，使幼儿养成良好的生活卫生习惯。2、在日常生活中进展监视。3、通过一些教学活动，向幼儿灌输一些自我保护的知识。二、认知开展方面对幼儿的分析p 评价本学期教育目的主要活动内容、措施语言大局部幼儿能听懂普通话，局部幼儿能坚持用普通话进展交谈，但讨论问题的才能较差，掌握的概括词较少，幼儿的表达才能还有待进步。1、培养幼儿阅读的兴趣和习惯，
